Rèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toán
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Rèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toán
Rèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toán
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIỄU HỌCODDKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPII ĐÈ TÀI: RÈN LUYỆN THAO TÁC KHÁI QUÁT HÓA,TRỪU II TƯỢNG HÓA CHO Rèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toán HỌC SINH LỚP 3 THÔNG QUA DẠYHỌC TOÁN: TS. Hoàng Nam Hài: Kim Thị Quỳnh: 14STHGiáo viên hướng dànSinh viên thực hiệnLó'pĐà Nằng, ngày 19 tháng 04 nãm 2018LỜI CẢM ƠNTrong quá trình thực hiện đê tài : “Rèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toán”, chúng t Rèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toánôi đã nhận được nhiêu sự giúp đờ, tạo điêu kiện của quý thây cô Trường tiếu học Nguyền Văn Trôi, Ban chủ nhiệm Khoa Giáo dục tiều học, trường Đại họcRèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toán
Sư phạm -Đại học Đà Nẳng. Tôi xin bày tỏ lòng càm ơn chân thành vê sự giúp đờ đó.Chúng tôi xin tỏ lòng biết ơn sâu sâc đến TS. Hoàng Nam Hài - người hĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIỄU HỌCODDKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPII ĐÈ TÀI: RÈN LUYỆN THAO TÁC KHÁI QUÁT HÓA,TRỪU II TƯỢNG HÓA CHO Rèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toánọc Sư phạm - Đại học Đà Nằng và gia đình đã động viên, khích lệ, tạo điêu kiện và giúp đờ chúng tôi trong suốt quá trình thực hiện và hoàn thành đê tài nghiên cứu này.Đà Nầng, ngày 19 tháng 4 nảm 2018MỤC LỤCPHÂN MỞ ĐÂU................................................................... 11Lý do chon đ Rèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toánề tài........................................................ 121 Muc đích nghiên cứu.......................fffitffIff ft IfffIff IlffIff Ifff Iff IffRèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toán
Ifffffffftiff Iff 43Già thuyết khoa hoc...................................................... 441Nhiêm vu nghiên cứu.................................ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIỄU HỌCODDKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPII ĐÈ TÀI: RÈN LUYỆN THAO TÁC KHÁI QUÁT HÓA,TRỪU II TƯỢNG HÓA CHO Rèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toán................................................ 41 Phương pháp nghiên cứu = = = =.......========== = = = = = = = =...========= 46111 Phương pháp nghiên cứu lí thuyết...................................... 46121 Phương pháp quan sát sư phạm.......................................... 56.3.Phương pháp d Rèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toániêu tra................................................. 5141 Phương pháp thực nghiệm sư phạm....................=11.-....=,111====== =11:111 521 CấuRèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toán
trúc đề cài khóa luân ........................................ 5PHÂN NÔI DUNG................................................................ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIỄU HỌCODDKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPII ĐÈ TÀI: RÈN LUYỆN THAO TÁC KHÁI QUÁT HÓA,TRỪU II TƯỢNG HÓA CHO Rèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toán........... 61121 Dặc đrêm tâm lí nhân thú'c cúa học sinh ũ?u học...........................2ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIỄU HỌCODDKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPII ĐÈ TÀI: RÈN LUYỆN THAO TÁC KHÁI QUÁT HÓA,TRỪU II TƯỢNG HÓA CHOGọi ngay
Chat zalo
Facebook