Thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷ

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 113 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷ

Thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVŨ TTĨỊ OANĨITHỤC TRẠNG NĂNG LỤC CỦA CÁN Bộ C AN THTỆP CHO TRẺ Tự KỲLVẢN VĂN THẠC SỲ TÂM LÝ HỌCHÀ NỌI -

Thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷ- 2016https://khothu vien .comĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỌỈ TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCvữ1HỊ OANHTHỰC TRẠNG NĂNG LựcCỦA CÁN Bộ CAN THIỆP CHO TRE TỤ KÝLUẬN VĂN T

HẠC SỸ TÂM LÝ HOC (’huyên ngành: TÂM I.Ỷ HỌC LẤM SÀNG TRÌ: EM VÀ VỊ THÀNH MÊN Mà SỐ: THÍ DIẺMNgười hưứng dẫn khoa học:TS. Trần Văn C ôngHÀ NỘI-2016LỜI Thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷ

CẤM ƠNTỏi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, các thay, cô giáo, các cán bộ quan lý Trường Dại học Giáo dục - Dại học Quốc gia Hà Nội đà quan lâm. t

Thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷ

ạo diêu kiện và giúp dờ tỏi trong quá trình học tập và nghiên cứu tại trường.Tôi xin gưi lời biết ơn sâu sac den TS. Trân Van Công, người đà định hướn

Thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷ viện, cá nhân dang làm trong lình vực can thiệp cho trẻ ựr kỷ trên địa bàn Hà Nội và Băc Ninh đà tạo điều kiện thuận lợi V à giúp đờ lôi trong quá tr

inh thu thập so liệu nghiên cứu.Cuối cùng, lôi xin gưi lời cam on chân thành đen gia đinh, bạn bè. đòng nghiệp vì đà luôn bên tôi. động viên, tạo mọi Thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷ

điêu kiện thuận lợi nhât cho lôi trong SUÔI thời gian học lập và nghiên cứu hoàn thành luận Ván.Há Nội, 20Ỉ6l ác giáVù Thị OanhDANH -MỤC CHỮ MÊT TẤTAB

Thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷ

A CHATApplied Behavior Analysis - Phân tieh hành vi ứng dụng Checklist lor Autism in Toddlers- Bang kiêm tự ký cho trè tập điCRS DSMCatholic Relief Se

Thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷhội T âm thần học Hoa Kỳ)EBPsEvidence-based practice - ('an thiệp thực hành dựa trên thực chứngEIBIEarly Intensive Behavioral Interventions- Can thiệp

hành vi chuyên sâu từ sớmI.SDM HI NLEarly Start Denver Model - Mô hình bat dầu sớm Denver Handicap International- Hiệp hội khuyết lật Quốc tế Năng lự Thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷ

cNPIX'National Professional Development Center - Trung tâm phát triền nghê nghiệp quôc gia V C tự ky cua MỹOECDOrganization for Economic Co-operation

Thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷ

and Development - To chức 1 lọp tác vã Phát triển Kinh te The giớiPIT'SPicture Exchange Communication System - 1 lệ thong giao liếp thông qua Irao đôi

Thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷre tự ky và khuyết lật giao liềpTKT1 ré khuyết tậtTTK RPMT1 ré tự kỳ Responsive Education and Prclinguislic Milieu Training- Giáo dục phan hôi và đào

lạo trong mòi trường tiên ngôn ngừ.iiMỤC LỤC Thực trạng năng lực của cán bộ can thiệp cho trẻ tự kỷ