Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9
Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tụ’ do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÉNKính gùi: Hội đòng thầm định sáng kiên tỉnh ....Tôi: (cá Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9á nhân)1.Tên sáng kiêìi, lĩnh vực áp đụngLà tác giảđê nghị xét công nhận sáng kiến: DẠY HỌC LỊCH sử THEO Dự ÁN Ờ LỚP 9Lĩnh vực áp dụng sáng kiẽn: Môn lịch sử trong trường THCS2.Nội dung sáng kiến2.1.Giải pháp cũ thường làm2.1.1.Nội dung giãi phápTrước đây, học sinh được học lịch sừ chủ yêu theo các Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9phương pháp dạy học truyền thống - phương pháp mà giáo viên là (rung (âm. Với mô hình giáo viên là (rung tâm, học sinh được nạp vào trí nhớ kiẽn thứcDạy học dự án môn lịch sử lớp 9
lịch sử theo lôi thầy đọc trò chép, (hây giảng trò nghe, rồi học thuộc lòng theo thây, theo vỡ ghi và theo sách giáo khoa.Các phương pháp truyền thốngCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tụ’ do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÉNKính gùi: Hội đòng thầm định sáng kiên tỉnh ....Tôi: (cá Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9 tự mình khó có thể dê dàng tìm hiếu được một cách sâu sắc.Nó giúp học sinh nắm được hình mâu vê cách tư duy, cách đặt và giải quyết vân đê học tập, tác động mạnh mè đến tư tưởng, tình cám, bồi dường tình yêu, niêm tự hào dân tộc nơi học sinh qua giọng nói, cử chì, điệu bộ nhẹ nhàng và dién cảm cúa Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9giáo viên.Nó rèn luyện khà năng ghi nhớ bài học.Nó cho phép giáo viên có thế truyền đạt một khối lượng tri thức khá lớn cho nhiêu học sinh trong cùngDạy học dự án môn lịch sử lớp 9
một lúc, vì vậy đàm bào tính kinh tẽ cao.2.1.2.Nhược diêm của giãi pháp cũTuy nhiên, các phương pháp dạy họctruyền thông cũng có những hạn chẽ sau:Do CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tụ’ do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÉNKính gùi: Hội đòng thầm định sáng kiên tỉnh ....Tôi: (cá Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9g dẻ đơn điệu, buồn tè, kiên (hức thiên vê lý thuyết, thiêu vận dụng, thực hành, thiêu gắn với (hực tiền xâ hội.1Khi giáo viên giữ vai trò trung tâm trong giờ học lịch sử thì học sinh thường thụ động, chi sứ dụng chủ yêu thính giác cùng với tư duy tái hiện, do đó mà nêu nghệ thuật giảng dạy của giáo Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9 viên không tõt thì học sinh thường không hứng khời, chóng mệt mỏi và thậm chíchán ghét việc học lịch sử.Vì thời lượng cùa quá trình dạy học chủ yêu gDạy học dự án môn lịch sử lớp 9
iành cho giáo viên truyền thụ kiên thức một chiêu nên học sinh thiêu điều kiện đẽ phát triển ngôn ngừ.Thiêu điêu kiện cho phép giáo viên chú ý đây đủ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tụ’ do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÉNKính gùi: Hội đòng thầm định sáng kiên tỉnh ....Tôi: (cá Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9nhau. Vì thê mà hâu như không phát triến được kì năng hợp tác và ít khuyến khích được tinh thân sáng tạo.Trong mô hình sữ dụng phương pháp truyền thống, giáng dạy và đánh giá được xem như là hai thực thê riêng biệt. Học tập của học sinh được đánh giá thòng qua các bài kiếm tra khách quan. Học sinh í Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9t có cơ hội đẽ bày tó các ý kiên cá nhân, ít có cơ hội đẽ được khắng định năng lực cá nhân.Các kĩ năng của học sinh hâu như được trang bị rât ít, khóDạy học dự án môn lịch sử lớp 9
đáp ứng được tiêu chí của cuộc sông hiện đại.Hiện nay, khoa học công nghệ tiếp tục phát triẽn mạnh mè như vù bào, cuộc cách mạng 4.0 đang tiên lên từnCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tụ’ do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÉNKính gùi: Hội đòng thầm định sáng kiên tỉnh ....Tôi: (cá Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9 tế thê giới đòi hỏi trình độ ngày càng cao của các quổc gia và công dân của các quốc gia đó. Hiện nay, thế giới đà có công dân đâu tiên là người máy.Theo các nhà nghiên cứu ờ nước ta thì công dân của thời đại mới - thế kì XXI trở đi, cân phải đáp ứng các tiêu chí sau:Một là, có khả năng sừ dụng ngo Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9ại ngừ, tự tin khi giao tiếp.Hai là, có khả nãng sử dụng công nghệ, Internet phục vụ cho công việc, học tập...Ba là, có ý thức vê môi trường, cộng đỏnDạy học dự án môn lịch sử lớp 9
g xung quanh...Bốn là, có khả năng làm việc chủ động, có khá năng tự lập trong cuộc sống, có khà năng tư duy độc lập.Năm là, có kỹ năng: tranh luận, hCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tụ’ do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÉNKính gùi: Hội đòng thầm định sáng kiên tỉnh ....Tôi: (cá Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9y dựng đất nước hùng mạnh.Như vậy, ta dè dàng nhận thấy nếu duy trì phương pháp dạy học truyền thống thì khó có thê tạo ra được một thẽ hệ công dân đáp ứng các tiêu chí trên. Nói cách khác, người giáo viên cân phải năng động, sáng tạo đổi mới phương pháp dạy học nhăm khâc phục nhừng hạn chẽ của phươ Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9ng pháp dạy học truyền thông.2.2.Giãi pháp mới cãi tiên2Là giáo viên giáng dạy môn lịch sử, tôi luôn trăn trớ làm thê nào đê học sinh yêu thích, lò mòDạy học dự án môn lịch sử lớp 9
, hứng khời với bộ môn hiếu và nắm thật chắc kiên (hức lịch sử, biết tự mình đánh giá, nhận xét rút ra những kêt luận sâu săc vê một sự kiện, hiện tưựCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tụ’ do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÉNKính gùi: Hội đòng thầm định sáng kiên tỉnh ....Tôi: (cá Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9ng lực cần thiết dề các em có ihẽ ưở ihành các công dân dáp ứng mộl phân các yêu câu cùa ihời dại mới...Cá nhân tôi biễt rất rõ rằng điêu năn nở đó chí có thê thực hiện được khi tôi mạnh dạn thay dổi phương pháp lổ chức hoại dộng học lập cùa học sinh lức là sử dụng các phương pháp dạy họcúch cực.Việ Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9c áp dụng phương pháp dạy học lích cực dưực lôi liên hành ờ lất cà các khôi lớp ó’ nường trung học co’ sở tôi đang giáng dạy nhưng trọng tâm nhất là kDạy học dự án môn lịch sử lớp 9
hôi lớp 9 vì:tư duy trừu tượng cùa các em phát triển tương dối dây dù và sâu sắc, biết phân tích các yếu tố bán chất những mối liên hệ và quan hệ cúa CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tụ’ do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÉNKính gùi: Hội đòng thầm định sáng kiên tỉnh ....Tôi: (cá Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9 các em không còn thích lập luận máy móc. các em muốn tranh luận, muốn phê phán, các em thích tìm hiểu nhùng vấn đê mang tính phức tạp khó khăn và các em cũng muốn được tham gia vào quá trình đánh giá.Có khá nhiêu phương pháp dạy học tích cực tôi đà áp dụng trong quá trình dạy học nhu’: phương pháp Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9thảo luận nhóm; phương pháp nêu và giải quyết vân đê; phương pháp dạy học theo góc; phương pháp dạy học theo hợp đông, phương pháp dạy học iheo dự án.Dạy học dự án môn lịch sử lớp 9
.. Trong phạm vi này lôi xin được chia sè nhừng kinh nghiệm nhô vê phương pháp dạy học lịch sử theo dự án ở lớp 9.CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tụ’ do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÉNKính gùi: Hội đòng thầm định sáng kiên tỉnh ....Tôi: (cáCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tụ’ do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÉNKính gùi: Hội đòng thầm định sáng kiên tỉnh ....Tôi: (cáGọi ngay
Chat zalo
Facebook