SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn số
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn số
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn số
TRƯỜNG THPT ( HUYÊN TIÈN GIANG TỎ HÀNH C HÁNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:G ỐI HẠN ũ lY SỐNgười thục hiện : NGUYỀN vĩ THANHNăm học 2011-20122I. PHẦN MỞ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn sốỞ ĐÀU1Lý do chọn đề tài:Từ khi tham dự các hội nghị Chuyên đề Bổi dường học sinh giói THPT do trường Đại học Khoa học tự nhiên Hà nội tồ chức hàng năm từ 2002 đến nay, được học tập các chuyên đề do các giảng viên, các chuyên gia Toán cùa Bộ trinh bày và dược sự động viên của thầy Trương Thành Phủ ch SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn sốuyên viên môn Toán cua Sờ Giáo dục và đào tạo Tiền Giang chủng tói có một tâm huyết là sè cố gắng thực hiện hoàn chinh, cụ thê hoá các chuyên dể phù hSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn số
ợp với trinh độ học sinh tinh nhà dế dóng góp vào thành tích chung của Tinh trong các kỳ thi HSG cấp khu vực và cấp quốc gia.Trong nhùng năm gần đây bTRƯỜNG THPT ( HUYÊN TIÈN GIANG TỎ HÀNH C HÁNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:G ỐI HẠN ũ lY SỐNgười thục hiện : NGUYỀN vĩ THANHNăm học 2011-20122I. PHẦN MỞ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn sốnh về quy chế thi HSG cấp Quốc gia dó là không côn phàn chia hai bàng A. B như trước mà chi có một bang thống nhất chung toàn quốc. Đề thi khó hơn và khối lượng kiến thức nhiều hơn gây khó khản cho cả Giáo viên và học sinh môn Toán tinh nhà.Trong điều kiện khó khăn đó việc tìm tài liệu và viết các c SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn sốhuyên đề này là việc cần thiết trong tình hình hiện nay. Được sự ung hộ cua các thầy cô trong tỏ Toán trường THPT Chuyên Tiền Giang chủng tôi thực hiệSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn số
n viết chuyên dề: “ Dãy sổ và giới hạn dày số2Mục tiêu nghiên cứu:Nhăm hệ thống và phân loại kiến thức các bài tập có sir dụng kiến thức về Dày số mà TRƯỜNG THPT ( HUYÊN TIÈN GIANG TỎ HÀNH C HÁNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:G ỐI HẠN ũ lY SỐNgười thục hiện : NGUYỀN vĩ THANHNăm học 2011-20122I. PHẦN MỞ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn sốm số ,....giúp cho học sinh có hệ thống kiến thức và biết vận dụng lý thuyết dày số vào giai các bài toán về hàm số, phương trình hâm đồng thời định hướng quá trinh suy nghi giãi quyết vấn dề. rènDãy sổ và giới hạn dãy sốNguyễn Ĩ Ti Thanh3luyện tư duy sáng tạo toán học vã kha năng vận dụng sáng tạo SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn sốtrong giai các bài toán mới.3Nhiệm vụ nghiên cứu:I lệ thống kiến thức về dày số, phàn dạng bài tập và hướng dần giai các bài tập áp dụng.Tùy theo lừngSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn số
nội dung cũa các vấn de về dày số. chúng lôi chọn lọc một số bài tập có các kiến thức liên quan như: số học. nghiệm phương trình, bất dăng thức, phươTRƯỜNG THPT ( HUYÊN TIÈN GIANG TỎ HÀNH C HÁNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:G ỐI HẠN ũ lY SỐNgười thục hiện : NGUYỀN vĩ THANHNăm học 2011-20122I. PHẦN MỞ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn sốsinh giói nền chủng lỏi không trình bày hệ thống lý thuyết về dày sổ, coi như học sinh chuyên Toán phái biết trong chương trinh chinh khóa về dày số dế lảm cơ sỡ cho việc học chuyên đề này.Rèn luyện tư duy giai toán thông qua giái các bài tập về dày số và áp dụng dày số dè giãi toán đồng thời trao đ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn sốổi vồ học tập kinh nghiệm với các thầy cô bộ môn Toán cứa tinh Tiền Giang.4Phương pháp nghiên cứu-Dựa vào các chuyên đề đà học ờ Hà Nội và các tài liệSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn số
u trong tat cá các đẹn bồi dường de trinh bày hệ thống các bài loan VC Dày số và giới hạn dày so thường gặp trong các kỹ thi học sinh gioi l oán.-HướnTRƯỜNG THPT ( HUYÊN TIÈN GIANG TỎ HÀNH C HÁNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:G ỐI HẠN ũ lY SỐNgười thục hiện : NGUYỀN vĩ THANHNăm học 2011-20122I. PHẦN MỞ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn sốứu.-Hệ thống và sap xếp các dạng bài lập lừ de den khó và có các hướng dần.-Chủng tỏi không trinh bày chi tiết các lời giai mã chi định hướng cách giai, phần giai quyết chinh dành cho học sinh.Tuy nhiên trước khi hướng dần chúng tòi cho học sinh lự giãi quyết vấn đề một cách dộc lập dề phái hiện lừ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn sốcác em nhiều cách giãi hay. dộc đáo góp phần bồi dường và rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh.Dày số và giói hạn dây sơNguyễn ỉ 'lĩ Thanh4- PhươngSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn số
pháp phân tích: giúp học sinh nắm rõ bân chất vấn đề , lựa chọn phương pháp giãi phũ hợp đồng thời mờ rộng và tương tự hơá bài tơán.5Một số kết quâ đạTRƯỜNG THPT ( HUYÊN TIÈN GIANG TỎ HÀNH C HÁNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:G ỐI HẠN ũ lY SỐNgười thục hiện : NGUYỀN vĩ THANHNăm học 2011-20122I. PHẦN MỞ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn sốđề giai các bài toán về hàm số .Qua chuyên đề này giúp học sinh khác sâu thèm kiến thức về Dày số và giới hạn dày số và các kiến thức khác như : số học, Phương trình, Phương trinh hàm. Tó hợp,...Giúp chơ học sinh cớ thêm phương pháp đế viết các chuyên đề nâng caơ khác. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dãy số và giới hạn sốTRƯỜNG THPT ( HUYÊN TIÈN GIANG TỎ HÀNH C HÁNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:G ỐI HẠN ũ lY SỐNgười thục hiện : NGUYỀN vĩ THANHNăm học 2011-20122I. PHẦN MỞGọi ngay
Chat zalo
Facebook