SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPT
SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPT
sẻ gi,0 dôc & §po TẠO thanh hãa TRƯỜNG THPT MAI ANH TUÂN - NGA SƠN - THANH HÓA ——————*******.—...............ũũDũũSÁNG KIẾN kinh nghiõm“ PHƯƠNG PHÁP P SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPTPHÁT HUY NÀNG Lực sử DỤNG TRANH ẢNH TRONG DẠY HỌC BẢO VỆ MÓI TRƯỜNG MÓN ĐỊA LÍ LỚP 12 THPT”.Người thùc hiốn: Hàn Thanh HạnhChoe Vụ:Giáo Viên§-«n vt> c«ng tac: Trường THPTMai Anh TuẫnNga Sơn-Thanh HóaSKKN thuộc môn : Địa Lí1MỤC LỤCTrang1Mờ đâu........................................................11 SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPT.1.Lí do chọn đề tài...........................................11.2.Mục đích nghiên cứu.........................................21.3.Đôi tượng nghiênSKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPT
cứu........................................21.4.Phương pháp nghiên cứu......................................21.5.Những điếm mới của sáng kiên kinh nghsẻ gi,0 dôc & §po TẠO thanh hãa TRƯỜNG THPT MAI ANH TUÂN - NGA SƠN - THANH HÓA ——————*******.—...............ũũDũũSÁNG KIẾN kinh nghiõm“ PHƯƠNG PHÁP P SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPT..32.2.Thực trạng của vãn đê báo vệ môi trường ở trường học........42.4. Hiệu quà của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục, với bàn thân, đông nghiệp và nhà trường............................73Kết luận, kiến nghị............................................16- Kết luận.................... SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPT....................................17-Kiến nghị..................................................18,19,20Tài liệu tham khảo..........................SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPT
......................2121MỞ ĐẦU1.1.LÝ DO CHỌN ĐÊ TÀI:Những năm gần đây tôc độ phát triẽn kinh tẽ nói chung, quá trình đô thị hóa và công nghiệp hóa nsẻ gi,0 dôc & §po TẠO thanh hãa TRƯỜNG THPT MAI ANH TUÂN - NGA SƠN - THANH HÓA ——————*******.—...............ũũDũũSÁNG KIẾN kinh nghiõm“ PHƯƠNG PHÁP P SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPTng, thô sơ, thay the bằng nhừng công cụ, máy móc hiện đại. Năng suât lao động tăng, mức sông cúa nhân dân ngày càng được cái thiện rõ rệt. Nhưng bên cạnh kết quà thu dưực củng không ít lác hại riêng cùa nó, dó là những chất thài công nghiệp, dô thị hoá ngày càng lăng, diện lích rìửig bị thu hẹp dà g SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPTây ành hướng môi nường ngày một cao và đã trớ thành vấn nạn ô nhiêm, gây hậu quá xấu dối với dời sống con người.Kinh lê lăng trường, xã hội phát triềnSKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPT
dân số lăng nhanh, sinh hoạt cùa con người đa dạng phong phú dân đên chất thái ngày càng nhiều.Trong môi nường nong xã hội có nhiêu các chất thái khásẻ gi,0 dôc & §po TẠO thanh hãa TRƯỜNG THPT MAI ANH TUÂN - NGA SƠN - THANH HÓA ——————*******.—...............ũũDũũSÁNG KIẾN kinh nghiõm“ PHƯƠNG PHÁP P SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPT vấn nạn ô nhiêm môi trường ở nước ta ngày càng đáng báo động. Xà hội ngày càng phát triến, nhu câu sõng con người càng cao. chính vì nhu câu đó con người vận dụng khoa học kỳ thuật cao, lạm dụng các sàn phâm sân có đê phục vụ mình, thậm chí áp dụng khai thác tàn phá thiên nhiên như chặt phá rừng hà SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPTng loạt, khai thác mò vô tổ chức, khai thác nguồn nước ngâm một cách tự do trái phép, làm cho môi trường sinh thái biẽn đỗi, tài nguyên thêm phân cạnSKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPT
kiệt, nước biên dâng cao ành hường không nhò đến vùng đất lục địa ven bờ biến, các đảo và hâi dâo trên biên Dông nước ta.Tất cã những điêu kiện trên gsẻ gi,0 dôc & §po TẠO thanh hãa TRƯỜNG THPT MAI ANH TUÂN - NGA SƠN - THANH HÓA ——————*******.—...............ũũDũũSÁNG KIẾN kinh nghiõm“ PHƯƠNG PHÁP P SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPTạng này, con người phài có biện pháp làm Irong sạch môi nường sổng, bới vì mục tiêu đào tạo con người trong giai đoạn mới ớ nước ta là phái Irion con người loàn diện “Cao trí tuệ, cường trâng về thề chãi, phong phủ về (inh thần, trong sáng về dạo dức”. chính vì ihô nhà trường cùng với loàn xà hội că SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPTn làm tỏt việc giáo dục báo vệ môi nường, nó có vai nò quan nựng bới vì lực lượng Doàn viên, thanh niên là lực lượng nòng cổt, là tương lai cúa đất nưSKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPT
ớc, chiếm lực lưựng khá dông trong xâ hội vào khoáng 1/3 nhân loại. Chúng la phài giáo dục việc báo vệ môi nường với toàn thẽ học sinh vì lực lượng nàsẻ gi,0 dôc & §po TẠO thanh hãa TRƯỜNG THPT MAI ANH TUÂN - NGA SƠN - THANH HÓA ——————*******.—...............ũũDũũSÁNG KIẾN kinh nghiõm“ PHƯƠNG PHÁP P SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPThài dộc hại thông qua sàn xuất và sinh hoạt, cũng như con người sú’ dụng các sán phẩm đựng, gói bằng túi nilong, các dồ ăn ihức uống sử dụng dựng trong chai, lọ, hộp bâng nhựa...rồi vứt SKKN phương pháp phát huy năng lực sử dụng tranh ảnh trong dạy học bảo vệ môi trường môn địa lí lớp 12 THPTsẻ gi,0 dôc & §po TẠO thanh hãa TRƯỜNG THPT MAI ANH TUÂN - NGA SƠN - THANH HÓA ——————*******.—...............ũũDũũSÁNG KIẾN kinh nghiõm“ PHƯƠNG PHÁP PGọi ngay
Chat zalo
Facebook