Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon
BÁO CÁO KỂT QUÁ NGHIÊNCỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1Lời giới thiệu:Đỗi mới phương pháp dạy học là một việc làm hết sức cân thiết trong giai đoạn hiện nay, c Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacboncác phương pháp dạy học truyền thống đà làm giâm rất nhiêu khả năng hoạt động sáng tạo cùa học sinh trong quá trình học tập. Thêm vào nữa việc dạy học theo hướng đơn môn chưa phát huy được tối đa khả năng liên hệ giữa các mảng kiên thức trong chương trình dạy học, đôi khi còn có sự lặp lại. Nhận thứ Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbonc được vần đẽ này trong năm học vừa qua tôi đã tìm tòi nghiên cứu và xây dụìig các chủ đê dạy học theo hướng đối mới đê giúp học sinh biết huy động lõSử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon
ng hợp kiến thức, kĩ năng thuộc nhiêu lĩnh vực khác nhau nhâm giải quyết các nhiệm vụ học tập, đời sống; thông qua đó hình thành những kiến thức, kĩ nBÁO CÁO KỂT QUÁ NGHIÊNCỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1Lời giới thiệu:Đỗi mới phương pháp dạy học là một việc làm hết sức cân thiết trong giai đoạn hiện nay, c Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon tôi xây dựng chủ đê “ Sứ dụng các phương pháp dạy học tích cực vù lông ghép tích hợp trong bải Hợp chất của cacbon ”.2Tên sáng kiến: Sừ dụng các phương pháp dạy học tích cực và lông ghép tích hợp trong bài Họp chất của cacbon.3Tác già sáng kiến:-Họ và tên: Nguyên Văn Ngọc-Địa chi tác già sáng kiên: Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon Trường THPT Trân Hưng Đạo - TD - vp-Số điện thoại: 0966258844-E_mail:nguyenvanngoc.gvtranhungdao@vinhphuc.edu.vn4Chù dầu tư tạo ra sáng kiến : NguyênSử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon
Văn Ngọc giáo viên hóa trường THPT Trân Hưng Đạo - Huyện Tam Dương - Tinh Vinh Phúc.5Lĩnh vực áp dụng sáng kiên:Lĩnh vực áp dụng sáng kiêm là môn HóaBÁO CÁO KỂT QUÁ NGHIÊNCỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1Lời giới thiệu:Đỗi mới phương pháp dạy học là một việc làm hết sức cân thiết trong giai đoạn hiện nay, c Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbonsinh có thêm hứng thú trong việc học tập, phát huy tối đa khả năng sáng tạo của học sinh trong giò' học.6Ngày sáng kiến dược áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thủ’, (ghi ngày nào sớm hơn): Ngày 13/11/20177Mô tà bàn chất của sáng kiên7.1. Nội dung cúa sáng kiêìì1PHÀN I: TÌM HIỂU VẾ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon TÍCH cực (Nguồn: Dạy học intel.net - PGS.TS Vù Hông Tiên)I.Phương pháp dạy học tích cực là gì1Định hướng dõi mới phương pháp dạy học:Luật Giáo dục, đSử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon
iều 24.2, đà ghi: "Phương pháp giáo dục phố thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điếm của từngBÁO CÁO KỂT QUÁ NGHIÊNCỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1Lời giới thiệu:Đỗi mới phương pháp dạy học là một việc làm hết sức cân thiết trong giai đoạn hiện nay, c Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon học tập cho học sinh". Có thẽ nói cốt lõi của đối mới dạy và học là hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động.2Thê nào là tính tích cực học tậpTính tích cực học tập vẽ thực chất là nhận thức, đặc truìig ờ khát vọng hiếu biết, cố gắng trí lực và có nghị lực cao trong Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon qúa trình chiếm lình tri thức. Tính tích cực sản sinh nếp tu’ duy độc lập. Suy nghi độc lập là mâm mống của sáng tạo. Ngược lại, phong cách học tập tSử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon
ích cực độc lập sáng tạo sẽ phát triển tự giác, hứng thú, bôi dường động cơ học tập. Tính tích cực học tập biêu hiện ở những dấu hiệu như: hăng hái trBÁO CÁO KỂT QUÁ NGHIÊNCỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1Lời giới thiệu:Đỗi mới phương pháp dạy học là một việc làm hết sức cân thiết trong giai đoạn hiện nay, c Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbonthích cặn kẽ những vẩn đề chưa đủ rõ; chủ dộng vận dụng kiến thức, kĩ năng đẫ học đế nhận thức vẩn đê mới; tập trung chú ý vào vẫn đê đang học; kiên trì hoàn thành các bài tập, không nản trước nhừng tình huống khó khăn...II.Một sô phương pháp dạy học tích cực1Phương pháp dạy học nhómDạy học nhóm còn Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon được gọi bâng nhừng tên khác nhau như: Dạy học hợp tác, Dạy học theo nhóm nhỏ, trong đó HS cùa một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ, trong khoảngSử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon
thời gian giới hạn, môi nhóm tự lực hoàn thành các nhiệm vụ học tập trên cơ sở phân công và hợp tác làm việc. Kẽt quà làm việc của nhóm sau đó được tBÁO CÁO KỂT QUÁ NGHIÊNCỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1Lời giới thiệu:Đỗi mới phương pháp dạy học là một việc làm hết sức cân thiết trong giai đoạn hiện nay, c Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbonđê nhận thức có chứa đựng mâu thuần giừa cái đâ biết và cái chưa biết, chuyên HS vào tình huống có vẫn đê , kích thích họ tự lực, chủ động và có nhu câu mong muốn giải quyết vấn đẽ.3Phương pháp trò chơi2Phương pháp trò chơi là phương pháp tố chức cho HS lìm hiểu một vẫn đê hay thẽ nghiệm những hành Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbonđộng, nhừng thái độ, nhừìig việc làm thông qua một trò chơi nào đó.4Dạy học theo dự án ( Phương pháp dự án)Dạy học theo dự án còn gọi là phương pháp dSử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbon
ự án, trong đó HS thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp, gắn với thực tiên, kết hợp lí thuyết với thực hành. Nhiệm vụ này được người học thực hiện vBÁO CÁO KỂT QUÁ NGHIÊNCỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1Lời giới thiệu:Đỗi mới phương pháp dạy học là một việc làm hết sức cân thiết trong giai đoạn hiện nay, c Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbonán là nhừng sản phẩm hành động có thê giới thiệu được.III.Một sô kì thuật dạy học tích cực1Kĩ thuật chia nhómKhi tố chức cho HS hoạt động theo nhóm, GV nên sử dụng nhiều cách chia nhóm khác nhau đế gây hứng thú cho HS, đồng thời tạo cơ hội cho các em được học hỏi, giao lưu với nhiêu bạn khác nhau tr Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài hợp chất của cacbonong lớp.2Kĩ thuật đặt câu hỏiBÁO CÁO KỂT QUÁ NGHIÊNCỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1Lời giới thiệu:Đỗi mới phương pháp dạy học là một việc làm hết sức cân thiết trong giai đoạn hiện nay, cBÁO CÁO KỂT QUÁ NGHIÊNCỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1Lời giới thiệu:Đỗi mới phương pháp dạy học là một việc làm hết sức cân thiết trong giai đoạn hiện nay, cGọi ngay
Chat zalo
Facebook