Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 74 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

Khóa luận tot nghiệpĐại học Hùng VươngMỞ ĐẢƯ1.Lý do chọn đề tài1.1.Con người từ khi sinh ra không tự nhiên có những hiếu biết xà hội và kỷ nâng đè làm

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động gócm được mọi việc mà phai học hoi. ren luyện qua sự giáo dục cua người thân, cộng đồng và xã hội. ('ông dong dầu tiên mà trê gia nhập dỏ chinh là trường

học, thay cô và mọi người xung quanh dân giúp tre liinh thành khái niệm sơ dăng về von từ. kinh nghiệm sống và mọi kiến thức, kỳ năng thòng qua hoạt Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

dộng vui chơi. 1 loạt dộng vui chơi cỏ ý nghĩa rất lớn doi với sự phát tri én vi đô choi chính là “Sách giáo khoa” cùa tre.Tre em học qua sư dụng và p

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

hối họp các giác quan cua chúng, qua trai nghiệm, tre học mọi lúc. mọi nơi. Chúng tiếp thu kiến thức, kỹ năng qua chơi, trãi nghiệm dựa vào sự tò mò,

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc ớ hoạt động góc tre lự khám phá, lự phát hiện các đặc lính xà các mòi quan hệ trong hoạt dộng góc giúp trẻ nhớ các biêu tượng toán hơn vì khi hoạt dộ

ng x ới đồ choi tre hứng thú, lự tin xà được trai nghiệm phù hự]? x ới kha năng x à von kinh nghiệm dà có của chủng.Vỉ vậy cần có sự cân bang các hoạt Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

động học theo nhu cầu của trê. Hoạt dộng vui choi dem lại cho tré niềm xui. hứng thủ học hói. ham tim hiếu khám phá.Dựa x ào đặc điềm nhận thức lứa t

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

uổi mam non là chóng nhớ, mau quen; tre lĩnli hội kiến thức là nhờ phương pháp truyền đạt cua cô song đê tạo ấn tượng cho tre thi tre phai được choi đ

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động gócuốn tré.1.3.Thông qua hoạt động góc trê tiếp thu các biêu tượng toán de dàng horn, trẻ cỏ thêm hiếu biết về các biêu tượng toán sơ đãng về số lượng, c

on số và phép đem đong thời trẻ được hoạt động và tiếp thu kiến thức qua trò choi sinh dộng, hấp dần.Kim Thị Hãi Yên1K7 ĐHSP Mầm nonKhóa luận tot nghi Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

ệpĐại học Hùng VươngQua hoạt động góc trẻ tim tòi khám phá. phát hiện nhiều điều mới lạ trong cuộc sống. Các kiến thức, kỳ năng cua tre được cùng cố,

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

bò sung tạo cho tre tự bộc lộ khả năng của minh. Dưới sự chi đạo, kích thích cùa người lớn trê chì phát triên lòt khi tự mình hoạt động, tự minh lìm h

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động gócham gia vào hoạt động toán thông qua hoạt dộng góc dể chiếm lình tri thức.1.4.Hiện nay hoạt động tích hợp trong chương trình giáo dục mam non mới dược

áp dụng rộng rãi cả về chiều rộng và chiêu sâu, dó chinh là sự long ghép, đan cài học lập mọi lúc, mọi nơi. Nhùng bicu lượng loán thường khô khan cứn Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

g nhac. Do vậy, không ít giáo viên ớ trường mâm non còn gặp khó khăn trong việc giúp tré hình thành biêu tượng so lượng, con so và phép dem. chinh vì

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

vậy mà chúng lòi đà chọn nghiên cứu đề lài: “ Một so biện pháp nhằm nâng cao hiệu quà hình thành biêu tượng vê sô lượng, con so và phép dem cho trê mẫ

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc tượng so lượng, con so và phép deni cho trê mầu giáo nhờ (4-5 tuòi) theo hướng lích hợp thông qua hoạt động góc.3.Khách thề và đối tưọng nghiên cứu3.

1.Khách thê nghiên cứu1 loạt dộng góc ờ trường mam non.3.2.Đoi tượng nghiên cứuMoi quan hệ giừa dạy học tích họp thông qua hoạt dộng góc và quá trình Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

hĩnh thảnh biếu tượng số lượng, con so vả phép dem cho trẻ mầu giáo nhờ (4-5 tuổi).4.Giả thuyết khoa học* ♦Nếu các biện pháp hình thành biêu tượng so

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

lượng, con số và phép đếm cho tre mẫu giáo nhờ đê ra đam bão quán triệt tư tưởng tích hợp. lạo điểu kiện phát triển tối đa tính tích cực của tré trong

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động gócg góc thi việc dạy học sè góp phần nâng cao hiệu qua học tập.5.Nhiệm vụ nghiên cứu5.1.Nghiên cứu CƯ sờ lý luận và thực lien cua một số biện pháp nhăm

nâng cao hiệu quá hình thành biêu tượng về so lượng, con so và phép đếm cho trê mẫu giáo nhờ (4 - 5 tuồi) theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc. Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

5.2.Đe xuất một so biện pháp nham nàng cao hiệu quà hĩnh thành biêu tượng về sô lượng, con sô và phép đem cho tre mau giáo nhờ (4 - 5 luôi) theo hướng

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

lích hợp thông qua hoạt dộng góc.5.3.Thứ nghiệm sư phạm nham kiềm chứng lính kha thi cùa đe tài nghiên cứu.6.Phạm vi nghiên cứuĐe tài chi tập trang n

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góctheo hướng tích hợp thông qua hoạt dộng góc ờ trường mâm non Lê Dóng - Phường Âu Cơ - Thị xà Phũ Thọ - Tinh Phú Thọ.7.Phương pháp nghiên cứu7. /. Nhóm

phương pháp nghiên cứu lý luận-Nghiên cứu các vãn kiện cúa Đảng, các chí thị cúa Nhà nước. Bộ, Ngành có liên quan den GDMN trong giai đoạn hiện nay.- Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ theo hướng tích hợp thông qua hoạt động góc

Phân tích tổng họp nham dưa ra các van dề cỏ liên quan den dề tài một cách tống quát nhất.