KHO THƯ VIỆN 🔎

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         40 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

1.MỞ ĐẦU1.1.Lí dơ chọn dề tài.Đố phát triển đất nước, hội nhập quốc te, Đảng và nhà nước ta dà chú trọng phát triên giáơ dục và Dào tạo. xem Giáo dục

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt là quốc sách hàng đâu. Nội dung cua Giáo dục là phai dam bào tinh cư ban. tính thièt thực, hiện đại và cỏ hệ thông.Đê dạt dược mục tiêu dặt ra. ngành

Giáo dục và Đào tạo dang ra sữc thực hiện công cuộc đòi mới giáo dục ờ mọi cấp học. đôi mới đòng bộ ca nội dung và phương pháp, phương tiện, hình thứ Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

c kiểm tra dánh giả. Trong dó dôi mới phương pháp dạy học (PPDII) là trọng tâm và có ỷ nghía chiên lược.PPDH này tích cực Ư cho sè phát trièn cho học

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

sinh các kĩ năng phàn tích, tong hợp. tư duy logic; khá năng phát hiện giãi quyết van dồ, dặc biệt các vân dê này sinh từ thực tê, khá năng ngôn ngừ,

1.MỞ ĐẦU1.1.Lí dơ chọn dề tài.Đố phát triển đất nước, hội nhập quốc te, Đảng và nhà nước ta dà chú trọng phát triên giáơ dục và Dào tạo. xem Giáo dục

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thptn đè mới.Hiện nay. trong các trường trung học pho thông (TIIPT) nhất lả các trường thuộc vùng mien xa trung tâm thành pho. huyện lị vần còn thiêu thon

nên PPDH tích cực trong trường THPT và bộ món sinh học nói riêng đà có nhừng chuyên biến nhưng còn chậm. Một bộ phận không nhò giảo viên vần sử dụng Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

phượng pháp dạy học truyền thống như thuyết trình, giãi thích, minh họa là chủ yếu dan đến việc học của học sinh (HS) còn mang tinh thụ động. HS không

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

có cơ hội thẻ hiện minh trong các giờ học. làm cho chất lượng dạy và học còn hạn chê.Tuy nhiên đê dạy học theo phương pháp tích cực thi người dạy can

1.MỞ ĐẦU1.1.Lí dơ chọn dề tài.Đố phát triển đất nước, hội nhập quốc te, Đảng và nhà nước ta dà chú trọng phát triên giáơ dục và Dào tạo. xem Giáo dục

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thptập... Trong đó, việc sử dụng câu hỏi cốt lõi (CHCL) có ưu diêm lớn nhất như dễ khái quát kiến thức và nội dung bài học. hiệu quá cao. sử dụng dược tro

ng nhiêu khâu cùa quá trinh dạy học. phát huy được hoạt động độc lập cua từng cá nhân và hoạt dộng tập the, khả năng ựr học cho học sinh. CHCL tâng cư Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

ờng sự tham gia thào luận trong lớp vả tư duy. tạo sự kêt dinh tạo thành khối thống nhài trong chương trình học. Dòng thời rèn luyện nàng lực tư duy s

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

áng tạo và xữ li linh hoạt cho người học. Môn sinh học là môn khoa học thực nghiệm với lượng kiên thức lớn dược rút ra từ các việc quan sát. tữ các th

1.MỞ ĐẦU1.1.Lí dơ chọn dề tài.Đố phát triển đất nước, hội nhập quốc te, Đảng và nhà nước ta dà chú trọng phát triên giáơ dục và Dào tạo. xem Giáo dục

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thptbải học tương doi dài với nhiêu nội dung kiến thức cỏ ỷ nghĩa quan trọng. Nam vừng kiến thức cùa chương này HS không chi biết cơ sờ chung tế bào học v

i khuân mà còn biết ứng dụng kiến thức đó trong thực tiền. Mặt khác kiến thức chương này còn là cơ sớ de học sinh nắm vừng và hiêu sầu hơn các kiến th Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

ức sinh học khác.Xuất phát từ nliừng li do trên và đê góp phan vào việc đỏi mới PPDH nói chung, dạy học phẩn vi sinh vật nói riêng tôi chọn dề tải “lỹ

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

m- dụng câu hỏi cỗt lõi đê dạy học một sô hài phân I 7 Sinh Vật - Sinh học 10 TỈỈPT'.11.2.Mục đích nghiên cứu.Thiết ke hệ thống CHCL phần vi sinh vật

1.MỞ ĐẦU1.1.Lí dơ chọn dề tài.Đố phát triển đất nước, hội nhập quốc te, Đảng và nhà nước ta dà chú trọng phát triên giáơ dục và Dào tạo. xem Giáo dục

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thptlí luận của việc thiết kế và sư dụng CHCL trong dạy học nói chung và phan kiên thức vi sinh vật nói chung - sinh học 10 nói riêng.-Phân tích cấu trúc

nội dung kiên thức phan vi sinh vật đè làm cơ sở cho việc thiết ke và sử dụng CHCL.-Xác định nguyên tắc. quy trinh xây dựng CHCL. trên cơ sớ đó thiết Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

kế hệ thống CHCL.-Xây dựng quy trình sử dụng CHCL trong dạy học-Thiết kế một số giáo án thực nghiệm sừ dụng CHCL đè tiến hành thực nghiệm sư phạm đánh

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

giá hiệu qua.-Thực nghiệm sư phạm đánh giá tinh khá thi của việc sử dụng CHCL vào dạy học phan vi sinh vật - sinh học 10.1.4.Giã thuyết khoa học.-Quy

1.MỞ ĐẦU1.1.Lí dơ chọn dề tài.Đố phát triển đất nước, hội nhập quốc te, Đảng và nhà nước ta dà chú trọng phát triên giáơ dục và Dào tạo. xem Giáo dục

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt pháp nghiên cứu lí thuyết.Nghiên cứu các tài liệu về chủ trương đường loi, chinh sách nhà nước, nội dung chương trinh sách giáo khoa, phân tích và tò

ng hợp các tài liệu có liên quan.1.5.2.Phương pháp diều tra.-Điều tra tìm hiểu về kì năng soạn giáo án, kì năng thiết kế CHCL và tinh hình sư dụng các Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

phương pháp dạy học tích cực. đặc biệt là phan sinh học vi sinh vật nói riêng.-Điều tra tim hiẽu ỷ thức học tập cua HS. kha năng lình hội kiến thức v

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

ả rèn luyện các kì năng trong học tập cua HS.1.5.3.phương pháp thực nghiệm sư phạm.-Mục đích nhảm thu thập so liệu và xừ lí bầng toán học thong kê đán

1.MỞ ĐẦU1.1.Lí dơ chọn dề tài.Đố phát triển đất nước, hội nhập quốc te, Đảng và nhà nước ta dà chú trọng phát triên giáơ dục và Dào tạo. xem Giáo dục

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thptnh giá là lớp thực nghiệm (TN) và lớp đối chứng (ĐC).-Sau TN thăm dò và tiến hành điêu chinh đê cổ gang toi LỈU hóa các điêu kiện TN.1.5.4.Phương pháp

thống kê toán họcSử dụng một số công thức toán học đê xử lí sổ liệu nghiên cứuCác so liệu điểu tra cơ bân được xư lí thống kê toán học trên Excel tin Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

h sổ lượng và % số bài đạt các loại điểm làm cơ sờ định lượng đánh giá chat lượng lình hội kiến thức từ đô tim ra nguyên nhàn ánh hương đến chat lượng

Skkn sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học một số bài phần vi sinh vật sinh học 10 thpt

học tập.2ểỂr

1.MỞ ĐẦU1.1.Lí dơ chọn dề tài.Đố phát triển đất nước, hội nhập quốc te, Đảng và nhà nước ta dà chú trọng phát triên giáơ dục và Dào tạo. xem Giáo dục

1.MỞ ĐẦU1.1.Lí dơ chọn dề tài.Đố phát triển đất nước, hội nhập quốc te, Đảng và nhà nước ta dà chú trọng phát triên giáơ dục và Dào tạo. xem Giáo dục

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook