Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực
Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực
PHẦN 1: ĐẶT VẨN ĐỂ1.Lí do chọn đề^aiĐât nước la dang bước vào giai doạn công nghiệp hóa - hiện dại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực eo hướng hiện đại. Trong đó nhân tố quan trọng hàng đâu, quyết định thắng lợi của công cuộc công nghiệp hóa - hiện đại hóa và hội nhập quõc tẽ là con người. Vì vậy, nền giáo dục cân phài chăm lo dẽn nguồn lực lao dộng, có nhừng phấm châì và nang lực dáp ứng đòi hỏi của giai doạn mứi, việc này cân đư Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực ợc bắt đâu tù* giáo dục phổ thông, gắn liên với việc dõi mới chương trình giáo dục phô thông, trong dó dôi mới hoạt dộng kiêm tra, dánh giá dóng một vChuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực
ai trò quan trọng.Đổi mới kiểm tra đánh giá là khâu quan trọng ưong quá trình đổi mới dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh và đề tiếp PHẦN 1: ĐẶT VẨN ĐỂ1.Lí do chọn đề^aiĐât nước la dang bước vào giai doạn công nghiệp hóa - hiện dại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực dạy môn học. Quá trình kiềm tra dánh giá dó nhăm cung cap thông tin phàn hôi cho giáo viên và học sinh nhăm mục liêu cài thiện hoạt dộng giàng dạy và học tạp.Các văn bán hướng dãn cúa ngành đêu chí đạo vẽ sự đổi mới trong kiềm tra, đánh giá là chuyền nì kiềm tra, đánh giá theo thòi điểm, đánh giá đế Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực lấy điềm vói hình thức dánh giá còn dơn diệu sang kiêm tra, dánh giá quá trình, dánh giá vì sự tiến bộ cúa người học và đa dạng các hình thức kiêìn tChuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực
ra, đánh giá nhấm hướng tói sự phát triền phẩm chất và năng lực cúa người học. Các vãn bán chi đạo của ngành như thông tư 58, công vãn 4612 và quan trPHẦN 1: ĐẶT VẨN ĐỂ1.Lí do chọn đề^aiĐât nước la dang bước vào giai doạn công nghiệp hóa - hiện dại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực n thông qua: hói - đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, sản phãm học tập...”Theo đó, tất cá các nhà trường đà tiến hành đổi mới kiếm tra đánh giá thường xuyên và một số giáo viên đă vận dụng được các phương pháp kiểm tra, đánh giá tích cực; vận dụng dược qui trình kiẽm tra dánh giá mới,.. Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực . Tuy nhiên, trong thực te dạy học, việc kiềm tra đánh giá thường xuyên vân còn nhiêu hạn chế như sau:-về hình thức và phương thức kiêm tra - dánh giáChuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực
: còn dơn điệu, không da dạng chù yếu là kiêm tra vẩn đáp, kiêm tra miệng, hoặc them việc châm bài tạp, hay bài thực hành nhằm hoàn thành điềm KTTX thPHẦN 1: ĐẶT VẨN ĐỂ1.Lí do chọn đề^aiĐât nước la dang bước vào giai doạn công nghiệp hóa - hiện dại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực là đa số vần là giáo viên đánh giá hex: sinh, do giáo viên đánh giá là chủ yếu, còn học sinh tự đánh giá không hoặc ít được công nhận.-Vê mục tiêu đánh giá: chủ yếu đánh giá về kiến thức, nặng về tái hiện, giáo viên chì quan tâm đến mục tiêu cuối cùng của việc dạy học đó là học sinh nắm1được kiên t Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực hức và kỳ năng gì, thậm chí là chỉ chú ý đến việc hoàn thành điếm số theo quỵ định chứ chưa chú ý đến quá trình thực hiện nhiệm vụ đó.-Vê thời điếm đáChuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực
nh giá: chi kiếm tra, đánh giá khi kiềm tra bài cù, kiểm tra 15 phút... mà chưa chú ý đến đánh giá trong quá trình dạy học.Nguyên nhân nào đần đến thựPHẦN 1: ĐẶT VẨN ĐỂ1.Lí do chọn đề^aiĐât nước la dang bước vào giai doạn công nghiệp hóa - hiện dại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực nh.-Một bộ phạn giáo viên ngại đối mới, chưa thực sự sáng tạo trong dạy học và đổi mới kiềm tra đánh giá. Đa sô giáo viên chưa chịu khó tìm tòi, đâu tư đế đồi mới các hình thức kiềm tra đánh giá.-Nhiều giáo viên chưa nắm vừng phương pháp, kì thuật đánh giá quá trình, chưa hường dần cụ thố cho học si Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực nh biết cách dánh giá và tự dánh giá.-Đa SỐ học sinh hiện nay chưa có kĩ nâng đánh giá và tự đánh giá nên chưa thực sự tích cực ttong tham gia các hoạChuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực
t động, hoàn thành nhiệm vụ học tập, hoàn thiện sàn phàm theo yêu cầu cùa giáo viên.-Hâu hết các học sinh còn chưa yêu thích môn học, còn xem môn Địa PHẦN 1: ĐẶT VẨN ĐỂ1.Lí do chọn đề^aiĐât nước la dang bước vào giai doạn công nghiệp hóa - hiện dại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực hực sự quan trọng.Với nhừng quan niệm trên, đánh giá kết quá học tập theo định hướng tiếp cận năng lực cân chú trọng vào khà nũng vạn dụng sáng tạo tri thức trong những lình huống ứng dụng khác nhau. Hay nói cách khác, dánh giá theo nang lực là dánh giá kiên thức, kì năng và thái độ trong nlìừng bối Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực cánh có ý nghía. Đánh giá kết quá học tập cúa học sinh đối với các môn học và hoạt động giáo dục theo quá trình hay ờ mỏi giai doạn học tập chính làChuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực
biện pháp chù ycu nham xác dinh mức dộ thực hiện mục tiêu dạy học vê kiến thức, kĩ năng, thái độ và năng lực, đông thời có vai nò quan ttọng trong việPHẦN 1: ĐẶT VẨN ĐỂ1.Lí do chọn đề^aiĐât nước la dang bước vào giai doạn công nghiệp hóa - hiện dại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực ng cao hiệu quả dạyM|^Mg náng lực" làm sáng kiên kinh nghiệm cúa mình. I.- Nâng cao nhận thức về vai trò của phương pháp và kì thuật kiểm tra, đánh giá thường xuyên đối với giáo viên và học sinh. Từ đó, thay đối cách đánh giá: chuyến lừ dánh giá thời diêm, dánh giá một lần sang dánh giá quá trình và Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực dánh giá vì sự tiến bộ của người học đẽ nâng cao chãi lưựng dạy học môn Dịa lí 12. Đỏng thời góp phân đối mới phương pháp dạy học, tiếp cận nhanh vớiChuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực
việc thực hiện chương trình giáo dục phố thông 2018 dược tiên hành từ nảm học sau.2-Giúp giáo viên năm vừng quy trình KTĐGTX và vận dụng linh hoạt, cPHẦN 1: ĐẶT VẨN ĐỂ1.Lí do chọn đề^aiĐât nước la dang bước vào giai doạn công nghiệp hóa - hiện dại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực ết quá học tập của học sinh trong quá trình học đẽ cung cấp những phán hồi cho học sinh và giáo viên biết những gì mà học sinh dà làm dược so vứi mục tiêu, yêu cầu cùa bài học, cùa chương trình và những gì các em chưa làm dược dẽ diêu chinh hoạt động dạy và học. Tù' đó, đưa ra những khuyên nghị đẽ h Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực ọc sinh có thế làm lôt hơn nhừng gì mình dũ làm, từ dó nâng cao kết quà học lập trong thời diêm tiếp theo.-Đa dạng hóa và có phương pháp kiếm tra, đánChuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực
h giá thường xuyên tạo ra hứng thú trong học tập môn Địa lí, góp phan hình thành năng lực cho học sinh dồng thời giúp giáo viên chù dộng hơn trong quáPHẦN 1: ĐẶT VẨN ĐỂ1.Lí do chọn đề^aiĐât nước la dang bước vào giai doạn công nghiệp hóa - hiện dại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực học Địa lí.-Nêu được quy trìnlì kiềm tra, đánh giá thường xuyên trong dạy học Địa lí 12.-Dưa ra dược một sô phương pháp kiêm tra, dánh giá thường xuyên theo hướng phát tricn năng lực học sinh trong dạy học và kiêm tra, danh giá môn Dịa lí 12.-De xuất một sô kì thuật, cách thức thực hiện các hình th Chuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực ức kiêm tra dánh giá thường xuyên theo dinh hướng phát triền nấng lực học sinh.3.Đỏi tượng, phạm vi nghiên cứuQ. Đối tượng nghiên cứu-De tài nghiên cứChuyên đề kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực
u ve : Một sô phương pháp và kì thuật kiẽm tra dánh giá nhăm nâng cao hiệu quà dạy học Dịa lí 12 THPT theo dịnh hướng nãng lực-Học sinh các lớp 12 trưPHẦN 1: ĐẶT VẨN ĐỂ1.Lí do chọn đề^aiĐât nước la dang bước vào giai doạn công nghiệp hóa - hiện dại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp thePHẦN 1: ĐẶT VẨN ĐỂ1.Lí do chọn đề^aiĐât nước la dang bước vào giai doạn công nghiệp hóa - hiện dại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp theGọi ngay
Chat zalo
Facebook