(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 246 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VÁN HOÁ. THẺ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THÊ DỤC THÊ THAONGUYÊN VÀN TOÀNNGĨIĨÊN cửu GĨÂĨ PHÁP VÀ DẤNĨĨ GTÁ ĨĨTẸU ỌUẤ GIÁO

(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa DỤC THÊ CHẤT THEO HỆ THÔNG TÍN CHI C HO SINH MÊN CAO DĂNG su’PHẠM GIẤC) DỤC THÊ CHẢI TRUÔNG DẠI HỌC HONG DỦC THANH HÓALUẬN ÁN TIÉN sĩ KHOA IIỌC GIÁO

DỤC:Hà Nội 2015BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO BÔ VÃN HOẢ, THÊ THAO VÀ DU LÍCH VIỆN KHOA HỌC THÉ DỤC THẾ THAONGUYÊN VÃN TOÀNNGTTTẾN cửu GIÁT PHÁP VÀ DẤNĨĨ GTÁ (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

TTTẸU ỌUẢ GIÁO DỤC THÊ CHẤT THEO HỆ THÔNG TÍN CHÍ C HO SINH VIÊN CAO DĂNG su PHẠM GIÁO DỤC THÊ C HẤT TRUÔNG DẠI HỌC HỎNG DÚC THANH HÓAChuyên ngành: Gi

(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

áo dục thô chấtMa số:62.14.01.03LUẬN ẤN TI ÉN Sì KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯÒĨ HƯỚNG DÃN KHOA HỌC:1.GS.TS. ĩ.ô Ọuý Phượng2.1 s. Vũ Thái HồngHả Nội 2015LỜI CA

(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa g bát kỳ một công trinh nghiên cứu nào khác.Tác giá luận ánNguyên Càn Toàn1MỜĐẢU1. Lý do chọn đề tài.Đãng ta đã nhận định: Chi có đòi mới giáo dục dào

tạo vả khoa học còng nghệ mới thúc dây nhanh dược quá trinh phát triền kinh tố xà hội. nhanh chóng dưa dất nước ta thoát khói tình trạng chậm phát tr (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

iền; coi giáo dục đại học là cư sở đè bứt phá. đồng (hời (ranh thu hợp lác. học tập. tiếp (hu nên khoa học còng nghệ của các nước tiên tiến |2|.Diều đ

(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

ó đòi hói hoạt động đào tạo đại học phai: “Dôi mới đê hội nhập quốc tổ; doi mới theo hướng dảp ứng nhu cầu xà hội; doi mới theo hướng tích cực hoá quá

(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa ơng thức đào tạo (ừ niên chế sang học chế tín chi là một bước ngoặt lớn của nen giáo dục dại học Việt Nam. là sự thay dôi cân băn ve tô chức hoạt động

đào lạo. là điểu kiện đè hội nhập quốc le và góp phan hiện thực hỏa quan diem, dường loi của Đáng về phát triển giáo dục |221.Dôi mới phương thức đào (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

tạo lừ niên che sang học chê tín chí được coi là một cuộc cách mạng lớn trong lình xirc giáo dục dại học. Giai doạn chuyền đòi phương thức đào tạo từ

(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

năm 2008 đen nay. chinh là nhừng bước đi đàu liên cua quá trinh đòi mới cân ban và loàn diện nền giáo dục đại học Việt Nam 112|. |28|.Học chè tín chi

(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa phương thức đào tạo theo niên chè sang học chê tin chi:- Là quá trinh hiện thực hóa triết lý giáo dục: coi người học lả tiling tâm: coi đào tạo cùa n

hà trường là khơi nguồn đê hình thành năng lực (ự học cho mồi con người, hướng tới hình thành và phát triển một xà hội học tập [14].2Là quá trinh thay (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

đôi tận gốc phương thức lô chức hoạt động đào tạo. biên mồi giờ học thành một giờ hoạt động học tập của sinh viên; sinh viên tham gia và thực hiện ho

(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

ạt động học tập với vai trò cua chu thè [17].-Là quá trinh lay hoạt dộng tự học của sinh viên làm nen tàng cho dối mới phương pháp vả định hướng thiết

(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa ho người học về quá trình học lập cua minh tại nhà trường [76]. [89].Phương thức dào tạo theo học che tin chi dòi hôi mồi nhà trường và cơ sư đào lạo

phai thay đòi triệt đê vê: còng lác tô chức và quan lý đào lạo; phương pháp tô chức và triển khai hoạt dộng dạy học của giăng viên và phưưng pháp học (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

tập cùa sinh viên; sư dụng và đào lạo năng lực lự học cho sinh viên phải trớ thảnh quan diêm và mục tiêu dào tạo của nhã trường, của mỗi thầy cô giáo,

(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

là san phẩm và là động lực đê tích cực hóa hoạt động đào tạo; phát huy tinh chủ dộng của sinh viên trong xây dựng vã thiết kế ke hoạch học tập loàn k

(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa chung và doi mới giáo dục nói riêng không chì phai luân theo những qui luật và nguyên lac chuyên biệt, mả côn luôn chịu sự tác dộng vả chi phoi cúa c

ác yếu to về con người, về điều kiện cư sớ vật chất và thiết bị. về năng lực đáp ứng cùa các lực lượng giáo dục hiện him... Vì vậy, dồi mới dối với lì (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

nh vực giáo dục dù lớn hay nhó luôn được coi là một cuộc cách mạng, một cuộc cai cách sâu rộng cúa toàn bộ hệ thong và luôn dược dặt trong một tiến tr

(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường đại học hồng đức thanh hóa

inh gom nhiều giai đoạn, nhiêu năm [81]. [100].