Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 67 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam

1. Lý do chọn đề tàiPlịẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀNén giáo dục Việt Nam đang từng bước chuyển mình từ dạy học nội dutìgỉ&đh&idạy học tiếp cận năng lực người học.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam . Đó là một cuộc đổi mới mạnhmẽ, sâu sắc và toàn diện đáp ứng nhu cẩu cùa thê kĩ XXI- thê kỉ của trí tuệ và sángtạo với sự bùng nổ tri thức, khoa học

và công nghệ như vũ bão. Bộ giáo dục và đàotạo đẳ có chiến lược đổi mới toàn diện giáo dục để đảm bào đào tạo nguồn nhânlực có kiến thức, năng lực và Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam

chuyên môn đáp ứng nhu cẩu của thời đại.Tuy nhiên,thưc tê' cho thấy, chất lượng giáo dục Việt Nam chưa thực sự hội nhập được vàonền giáo dục thê giới,

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam

đặc biệt là nguồn lao động chất lượng cao. vấn để đó, yêucầu từNặhg ựụậigiàíngm^nhâtihí(đ<éụKipđiiậ>itcthamẹinlmÌT^nâốgn1ợfcdổJdáệũi ứng ntaắiì hìnht

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam ngcó vận đế phản ánh một quan trọng trong viẹc hìnn thanh các nang lực cơ ban cho học siiihKo%iPVS biện xhúhg quạu hệ bên trọng giữa,tri thức cụ, kinh

nghiệm cũ, kĩ,. HjHcKlQ/gom cac nang lực chúng như nang lực tự học nang lực giải tfo'iych^ki c^ụ giải th í chun ộ t $.ự kịện mới họặc đổi mỢi tình th Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam

ế..Thẹo, na ng lực Cham my; nang lực the chat, nang lực giao tiep,cộ.vẵn đệ luôn, là nguồn gốc cho^sự sáng Ịạo khi ÙỈỊỊ ruĩ rácỊ1^, nang lực tính toan

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam

, nang lực cong nghệ thong tin va truy ế n thong;$'mới* đó củng chính lạ nguồn gốc của, tự dụy sáng tạo. Như ểiao tiep iiêngWiẹt, nang lực cam thụ mam

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam ân cùa người hoc. là một trọng những hành trang qụạp pajKJ lực này chừa thật sự được nghiên cửu kĩ lương, toan diện và co hệ chu đế^vaS^ộc^dần1 gían^V

iệt nam trong chương trình Ngữ vàn lớp 10. Giải quyếtđược những vấn đế ấy, chúng ta sẽ có một hệ thống phương pháp dạy học tích CƯCiphát huy tính năng Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam

động của người học. Như vậy, dạy học chủ đế này sẽ iạo tiến đếđể hình thành ngay từ đấu cho người học tư duy sáng tạo, khả năng phát hiện vàgiải quyế

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam

t các ván đế ựQỊig hỌGtập cụng như trpng £11QC sống, giúp ích, cho giao. • niong ninon pnat nuy toi da Linn tích Cực, cnu OQng, Scffigtạo pnat yieniaY

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam đáp ứng nhu cẩu ngày càng cao của xà hội đòi với coil -zz APhát triển năng lực giảiđèhọctheo đgũivărớng phát triển năng lực, chúng tôi đé xuất một sỏ

' nguyên tắc và biệnpháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy họcc 11 Để thực hiền đề tài này, chúng tôi sử dụng nhiều ph Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam

ưong pháp nghiên cứurhuOí ll^j|J|1ỒiV}1phương pháp nghiên cứu lí thuyết: Phưong pháp thu thập tài liệu vàtnong phương "Ị?^8hđ^ WỈỊÍđ® lỡé xuất được mộ

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 qua dạy học chủ đề truyện dân gian việt nam

t số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho họcsinhló^q^^và đưa ranhững đềxuất vẽ việc phát triển năng lực giải quyết vân đế cho học sinh