Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 187 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRGỊỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNĐẶNG TRƯNG HIẾUQUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TIẾU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ AN NHƠN, TÍNH

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định H BÌNH ĐỊNHChuyên ngành : QUÀN LÝ GIÁO DỤC Mẵsổ:8140114Ngqời hơỊỚng dẫn: PGS.TS Lê Quang SơnLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu

của riêng lôi, dơ|Ợc thực hiện dơỊỚi sự hqớng dần khoa học của PGS.TS Lê Quang Sơn.Các số liệu và kết quà nghiên cứu đqợc trình bày trong luận văn là Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

trung thực và chqa lừng đqợc công bõ trong bát kỳ một công trình nào khác.Tác già luận vănĐặng Trung HiếuLỜI CẢM ƠNTrong quá trình học tập nghiên cứu

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

và hoàn thành luận văn này, tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng đào tạo sau đại học, Khoa Khoa học Xà hội và Nhân văn, TrơỊỜng Đại học Quy

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định trong suốt quá trình thực hiện luận văn này.Tôi xin trân trọng câm oil Ban lành đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xà An Nhơn, Ban Giám hi

ệu, Giáo viên các tiếu học ở thị xà An Nhơn đã tạo điêu kiện thuận lợi và giúp đờ tôi trong suõt quá trình thực hiện đê tài này.Tôi xin chân thành càm Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

ơn sụ’ động viên khích lệ của các thây giáo, cô giáo, bạn bè đông nghiệp và nhừng ngqời thân trong gia đình.Tác giả luận vănĐặng Trung Hiếu1MỚ ĐÀU1.L

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

ý do chọn dê tàiBác Hồ, Ngqời luôn quan tâm đến việc rèn luyện nhân cách cho thế hệ trẻ, đặc biệt là lứa tuổi học sinh. Trong một lân nói chuyện với h

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định hôn, trí tuệ thê hệ trẻ, giữ mài với thời gian và cho đến bây giờ lời dạy của Bác vân vang vọng trong tâm hồn mọi ngơỊỜi. Đối với trqờng tiêu học, gi

áo dục đạo đức là một mặt quan trọng của công tác giáo dục nhâm hình thành những con ngqời có đây đủ phẩm chất: Đức, trí, thế, mỳ nhảm xây dựng những Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

tính cách nhất định và đối với mọi ngqời trong xâ hội. Nó là nên tảng của giáo dục toàn diện. Vì vậy công tác giáo dục trqớc tiên là phài chăm lo bôi

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

dqờng đạo đức cho học sinh, coi đó là cản bàn, cái gốc cho sự phát triển nhân cách, chủ tịch Hồ Chí Minh đà dạy: "Bây giờ phải học, học đê yêu tổ quốc

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điêu kiện kinh tẽ thị trqờng định hqớng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế nêu rõ m

ục tiêu tống quát của giáo dục và đào tạo là giáo dục con ngqời Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiêm năng, khả năng sáng tạo của mò Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

i cá nhân; yêu gia đình, yêu Tố quốc, yêu đồng bào; sống tõt và làm việc hiệu quà. Bên cạnh việc giáo dục về tri thức cân phải giáo dục vẽ đạo đức và

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

kỳ năng sống cho học sinh là một yêu câu cấp thiết.Bên cạnh đó, hiện nay nơỊỚc ta đang bqớc vào thời kì hội nhập kinh tế, bên cạnh những mặt tích cực

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định những giá trị đạo đức, thuần phong mỹ tục của dân tộc. Hiện nay trong các nhà trqờng nói chung và trqờng tiêu học nói riêng có dấu hiệu sa sút vè đạo

đức, vê nhu câu cá nhân phát triển lệch lạc kém ý thức trong quan hệ cộng đông, không có tính tự chủ dê bị lôi cuốn vào những việc xâu. Và nhà trqờng Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

tiếu học vốn là nơi hình thành nhân cách đâu tiên cho học sinh nhqng sự quan tâm của nhà trqòìtg đến vãn đê đạo đức của học sinh còn bị hạn chê, giáo

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

viên vừa làm công tác chủ nhiệm vừa phụ trách Đội trong lớp nên tố chức các công tác còn lỏng léo chqa phát huy, chqa thực hiện đúng chức năng của mì

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định phqơng pháp giáo dục còn đẽ lại nhiêu lò hỏng, sự kết hợp giừa nhà trqờng. gia đình và xà hội chqa đqỢc nhịp nhàng, đồng bộ. Chính vì vậy, giáo dục đ

ạo đức là một vân đê cấp bách đặt ra cho toàn xã hội hiện nay cân phải đqợc giải quyết nhanh chóng và kịp thời.Trong thời gian qua, tình hình giáo dục Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

đạo đức cấp tiểu học ờ thị xã An Nhơn, tinh Bình Định đà và đang có những khời sắc. Tuy nhiên, do ánh hqởng từ nhừng tiêu cực cùa nên kinh tế thị trq

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

ờng, nhận thức cùa mọi ngqời, đặc biệt là trong thê hệ trẻ, HS có những thay đổi lệch lạc. Trong khi đó, phụ huynh học sinh (PHHS) chqa thực sự quan t

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định đạo đức trong HS ngày càng phức tạp. Vần còn nhiêu vi phạm nhq: bỏ học, nghi học tự do, kết bè, kết phái, vãng tục, chửi bậy, gian lận trong học tập,

thi cừ, ...Công tác quàn lý đánh giá hành vi đạo đức cho học sinh còn nhiêu bât cập vê cách quàn lý, nội dung, phqơng thức, sự phôi hợp chqa đông bộ g Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

iừa các tổ chức trong và ngoài nhà trqờng... dân đến chãt IqỢng giáo dục chqa cao. Năm học 2018 -2019 có tới 245 HS có phãm chất xêp loại ở mức đạt ho

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

ặc cân cố gắng. Năm học 2019 -2020 cùng có tới 191 em có3có phẩm chất xếp loại ở mức đạt hoặc cân cố gắng.Với nhừng cơ sở phân tích trên cho thấy cân

Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định àn thị xà An Nhơn, tinh Bình Định” làm luận văn thạc sì.2.Mục đích nghiên cứuLuận văn nghiên cứu đê xuất các biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đ

ức cho học sinh ở các trqờng tiêu học trên địa bàn thị xà An Nhơn, tinh Bình Định, góp phân nâng cao chất lơiỢng giáo dục toàn diện học sinh tại địa b Quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

àn nghiên cứu.3.Khách thê và đôi tqợng nghiên cứu