Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 151 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỄN THỊ TRUNG KIÊNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHỐ THÔNG THỊ

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông XÃ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNGChuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã sổ: 8140114Người hướng dẫn: PGS.TS. NGUYÊN SỸ THƯLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là côn

g trình nghiên cứu cùa riêng lôi, các sõ liệu và kết quả nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực và chưa lừng công bõ trong bãt kỳ một công trình Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

nào khác.Tác giáNguyễn Thị Trung Kiênhttps://khothu vien .comLỜI CẢM ƠNTrong quá trình học tập và thực hiện đề tài “Quản lý hoạt động giáo dục dạo dức

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

cho học sinh các trường trung học phô thông thị xã Gia Nghĩa, tình Đăk Nông”, bản thân lôi nhận được sự giúp đờ, hướng dần của quý thây cô, gia đình,

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông kiện, động viên tôi trong quá trình thực hiện luận văn.Đặc biệt, tôi xin tỏ lòng biết oil sâu sâc tới PGS.TS. Nguyền Sỹ Thư đà tận tình hướng dần. gi

úp đờ đế tôi hoàn thành luận văn này.Đây là công trình nghiên cứu đâu tay, do thời gian ngắn, kiên thức còn hạn chê nên không tránh khỏi những thiếu s Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

ót. Kính mong, quý thây cô hướng dán, đóng góp ý kiên đế luận vãn được hoàn chính.Xin chân thành càm ơn!Tác giá luận vănNguyễn Thị Trung Kiên1MỞ ĐÀU1.

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

Lý do chọn dê tàiĐạo đức là một hình thái ý thức xã hội, có vai trò quan trọng trong bất kỳ xà hội nào từ trước đến na)'. Một xã hội kém phát triến vê

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó”. Việc hình thành, rèn luyện và bồi dưỡng đạo đức phù hợp với chuẩn mực và thời đại ch

o con người luôn được các nhà lãnh đạo đất nước quan tâm. đặc biệt là thê hệ trẻ, nhừng người chủ tương lai của đất nước.Đàng ta đã chủ trương: “Tăng Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

cường giáo dục công dân, giáo dục tư tưởng, đạo đức, lòng yêu nước, chủ nghĩa Mác - Lê Nin, đưa việc giáo dục tư tưởng Hô Chí Minh vào nhà trường phù

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

hợp vứi từng lứa tuổi và bậc học...”. Bởi vậy, tu dường và rèn luyện bàn thân đẽ trở thành người có nhân cách, vừa có đức vừa có tài là hết sức quan t

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông uyết số 29-NQ/TW) với nội dung: Đối mới căn bản. toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yếu câu công nghiệp hóa - hiện đại hóa trong điêu kiện kinh tê

thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tê đã đưa ra mục tiêu “Đối với giáo dục phố thông, tập trung phát triẽn trí tuệ, thể chất, hình thành phấ Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

m chất, năng lực công dân, phát hiện và bôi dường năng khiêu, định hướng nghê nghiệp cho HS. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt giáo dục

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống”.Nghị Quyết Đại hội Đàng lân thứ XI đà khắng định: Đối mới chương trình nhâm phát triền năng lực và phẩm ch

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông p với lứa tuõi, trình độ và ngành nghê; tăng thực hành, vận dụng kiêìi thức vào thực tiên. Chú trọng giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống, tri thức p

háp luật và ý thức công dân. Tập trung vào những giá trị co' bản của văn hóa, truyền thống và đạo lý dân tộc, tinh hoa vãn hóa nhân loại, giá trị cốt Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

lòi và nhân văn của chủ nghía Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh.Thực hiện các mục tiêu trên, trong thời gian qua, các trường phõ thông trong tỉnh đà d

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

õi mới các hoạt động giáo dục đạo đức (GDĐĐ), lối sống văn hóa, giáo dục kỳ năng sõng, đáp ứng yêu câu phát triên toàn diện cho HS với nhiêu hình thức

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông vào các môn học khác; qua các hoạt động ngoài giò' lên lớp (NGLL) và ngoài nhà trường; qua các hoạt động ngoại khóa, có sự phối hợp với cha mẹ học sin

h (CMHS) và các đoàn thể, tõ chức xã hội.Tuy nhiên, hoạt động GDĐĐ, lối sống văn hóa, rèn luyện kỳ năng sống cho HS vân chưa thật sự hiệu quả, biểu hi Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

ện qua tình trạng còn một số HS vi phạm chuẩn mực đạo đức, vi phạm pháp luật nhu’ bạo lực học đường, sử dụng trái phép chất ma túy, chất gây nghiện,..

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

.Trước thực trạng trên, cà xà hội đang lo lắng, ngành giáo dục đang trăn trỏ' tìm giải pháp. Đảng và Nhà nước đang chi đạo quyết liệt nhâm dõi mới căn

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông g con người hoàn thiện: là nơi khởi đâu cùa sự nghiệp đào tạo con người, hình thành nhân cách. Tất cà điều đó đặt ra yêu câu bức thiết là đòi hỏi chún

g ta phải nhận thức đúng dân vai trò của giáo dục và GDĐĐ cho HS, nhất là HS trung học phõ thông (THPT). Đây là giai đoạn của sụ'chuyến tiếp giừa thiê Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

u3 niên và thanh niên, là giai đoạn tạo dựng nền móng nhân cách đẽ trở thành sinh viên, trí thức, người lao động trong tương lai.Tuy nhiên, một thực t

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

rạng cho thấy rằng hoạt động GDĐĐ ở các trường THPT hiện nay nói chung vần còn tôn tại những hạn chế, và công tác quàn lý hoạt động GDĐĐ cùng chưa man

Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông à tôi đã lựa chọn và nghiên cứu đề tài: “Quân lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã Gia Nghía, tinh Đăk Nôn

g”.2.Mục tiêu nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lý luận và khâo sát thực trạng công tác quàn lý GDĐĐ cho HS, đề xuất những biện pháp quân lý GDĐĐ cho HS Quản lý hoạt dộng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

các trường THPT thị xã Gia Nghĩa, tinh Đảk Nông nhâm góp phân nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho HS.