Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen
Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen
PHẨN I: ĐẶT VẤN ĐEI.LÍ 1)0 CHỌN DỀ TÀIGiáo dục là nén làng cùa việc đào tạo nhân tài cho dất nước, nhằm tạo ra những con người năng động, sáng tạo. li Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen iếp thu tri thức hiện dại dể phát triển dát nước.Theo XII hướng hiện nay. cùng với dôi mơi mực liêu và nội dung dạy học. vẩn dế dôi mơí phương pháp dạy học xoay quanh việc lấy người học làm trung lâm dưỢc dặt ra một cách cắp thiết. Bản chất của dạy học lấy người học làm trung lâm là phai huy cao dộ Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen linh lự giác, tích cực. dộc lập. sang tạo cùa người học.XaTiội ngày càng phai triển, nguón tri thức nhân loại ngày càng phong phú và mở rộng. Chính vìỨng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen
vậy, học sinh không những học kiến thức trong nhà trường mà còn phải liên hệ vơi thực lé. tạo mối liên kết giữa cac môn học nhằm hương lơi hoạt dộng PHẨN I: ĐẶT VẤN ĐEI.LÍ 1)0 CHỌN DỀ TÀIGiáo dục là nén làng cùa việc đào tạo nhân tài cho dất nước, nhằm tạo ra những con người năng động, sáng tạo. li Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen trong nến kinh tế của thời dại công nghệ. Tuy nhiên làm thế nào dể thu hút dưỢc các em yêu thích và lựa chọn môn học này lại gặp nhiéu khó khấn bởi dặc thù của các bộ môn tự nhiên là cần các kĩ năng tính toán, tư duy logic, khô khan và cứng nhắc nôn da số các em rất ngại học nêu không có phương phá Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen p dạy học phù hợp.Hiện nay. nhiếu học sinh liếp thu kiến thức một each thụ động, máy móc, không sáng tạo. chỉ là nhơ'kiến thức, học bài nào biết bài đỨng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen
o'mà chưa rèn luyện và phai triển khả năng lư duy da hương. Nhiệm vụ dặt ra cho người giaô viên trong công taé giaò dục và giảng dạy là không những giPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐEI.LÍ 1)0 CHỌN DỀ TÀIGiáo dục là nén làng cùa việc đào tạo nhân tài cho dất nước, nhằm tạo ra những con người năng động, sáng tạo. li Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen em lại rất nhiều lợi ích. sơ dó tư duy là một kĩ thuật dạy học tich cực giúp học sinh học tập hiệu quả. tiết kiệm thời gian, giúp tiếp thu bài nhanh hơn. hiểu bài kỷ hơn. nhơđưỢc nhiều chi tiết hơn, nhớ lâu hơn, dẻ dàng hệ thòng hóa kiến thức với lượng lớn bên cạnh dó phát triển lư duy cho các em.Tr Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen ong chương trình Hóa học 10 chương Halogen, các bài dạy còn lách rời. chưa có nhiêu sự liên kêì với nhau nôn học sinh khó có cái nhìn lổng quát, khó kỨng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen
hăn trong việc hệ thống kiến thức của toàn chương học.TỪ những li'do trên, lôi chọn đế tài *'ưng dụng sơ dồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học ỈO - ChPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐEI.LÍ 1)0 CHỌN DỀ TÀIGiáo dục là nén làng cùa việc đào tạo nhân tài cho dất nước, nhằm tạo ra những con người năng động, sáng tạo. li Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen n dụng vào các chương khác của Hoá học 10 THPT. Thông qua các giờ học, việc tổ chức hoạt dộng giúp học sinh dược trái nghiệm, tạo hứng thú và niềm tin trong học tập cũng như phát triển tư duy sáng tạo. khâ năng giái quyết vân dẽ. khám phá liếm nấng của bản thân.III.ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN cứu1.Dối tượng ng Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen hiên cứuĐế lài lập trung nghiên cứu. lìm hiểu, phân lích đánh giá thực trạng và đẽ xuất giải pháp sử dụng bản đó tư duy trong dạy học chương Halogen HỨng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen
oá học 10 THPT.2.Phạm vi nghiên cứu-Nội dung nghiên cứu: 10 chức dạy học "ưng dụng sơ đổ tư duy trong giáng dạy môn Hóa học 10 chương Halogen ', bao gPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐEI.LÍ 1)0 CHỌN DỀ TÀIGiáo dục là nén làng cùa việc đào tạo nhân tài cho dất nước, nhằm tạo ra những con người năng động, sáng tạo. li Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen t sô bài học bò ích và một số kiến nghị sau nghiên cứu.-Địa bàn nghiên cứu: Một sò lớp học tại khôi 10 trường THPT Nam Đàn 2.-Thời gian nghiên cứu: lừ tháng 8/2019 đến tháng 2/2021.IV.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứtĐề lài dà sửdựng các phương pháp nghiên cứu sau:1.Nhóm các phương pháp nghiên cứu lý luận:Thu Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen thập, dọc các lài liệu lý luận và phân lích, lổng hỢp các lài liệu liên quan. Từ dó phân tích và tổng hợp các vấn dề lý luận liên quan đến sáng kiến.2Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen
.Nhóm các phương pháp nghiên cứu thực tiễn:-Phương pháp quan sát-Phương pháp đàm thoại-Phương pháp nghiên cứu sản phẩm-Phương pháp lổng két. đánh giá.PHẨN I: ĐẶT VẤN ĐEI.LÍ 1)0 CHỌN DỀ TÀIGiáo dục là nén làng cùa việc đào tạo nhân tài cho dất nước, nhằm tạo ra những con người năng động, sáng tạo. li Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen ấn dế-Phấn II: Nội dung-Phấn III: Kết luận và kiến nghịPHẨN II: NỘI DƯNGPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐEI.LÍ 1)0 CHỌN DỀ TÀIGiáo dục là nén làng cùa việc đào tạo nhân tài cho dất nước, nhằm tạo ra những con người năng động, sáng tạo. liGọi ngay
Chat zalo
Facebook