Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
MỘT SỐ KÍ HIỆU VIẾT TẮTThứ tựKí hiệu viết tắtNội (lungỉXHCNXà hội chủ nghĩa2THPTTrung học phò thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐGK Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh Kiểm tra đánh giá7KNKỉ năng8NLNăng lực9ĐGTXĐánh giá thường xuyên10GQVĐ&STGiải quyết ván đề và sáng tạo11TNTLTrắc nghiệm tự luận12TNKQTrắc nghiệm khách quanPHẦN MỚ DẦUI.LÍ DO LỰA CHỌN DỂ TÀIThực hiện Nghị quyết sò 29-NQ/TW về “ Đổi mới cân bản. toàn diện giáo dục và dào tạo. đáp ứng yêu cầu công nghi Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh ệp hóa hiện dại hóa trong diều kiện kinh tẽ thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tè" Đảng la dã nêu rõ quan điểm chỉ đạo dổi mới là: "Chuyến mạMột số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
nh quá trình giáo dục từ chù yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện nổng lực và phẩm chảt người học. Học di dôi với hành: lí luận gắn liền vMỘT SỐ KÍ HIỆU VIẾT TẮTThứ tựKí hiệu viết tắtNội (lungỉXHCNXà hội chủ nghĩa2THPTTrung học phò thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐGK Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh ựng Chương trình giáo dục phổ thông mới theo đúng qui định của pháp luật, trong dó mực liêu Chương trình môn hoá học là hình thành, phát triển ở học sinh năng lực hoá học; dóng thời góp phấn cùng các môn học, hoạt dộng giáo dục khác hình thành, phát triển ờ học sinh các phẩm chất chủ yếu và nãng lực Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh chung, dặc biệt là thế giới quan khoa học; hứng thú học tập. nghiên cứu; lính trung thực: thái dộ tôn trỌng các qui luật của tự nhiên, ứng xử với thiMột số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
ên nhiên phù hợp với yêu cáu phát triển bền vững; khá nãng lựa chọn nghẽ nghiệp phù hỢp với năng lực và sở thích, diếu kiện hoàn cảnh cùa bàn thân.MộtMỘT SỐ KÍ HIỆU VIẾT TẮTThứ tựKí hiệu viết tắtNội (lungỉXHCNXà hội chủ nghĩa2THPTTrung học phò thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐGK Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh học sinh, trong dó kiểm tra. đánh giá thường xuyên là việc làm hết sức quan trỌng, góp phấn vào việc hình thành vù phát triển năng lực học sinh.Với vai trò là một giáo viên hoá học THPT ờ một huyên miến núi. diếu làm lôi trấn trở là tỏ chức hoạt dộng đánh giá thường xuyên môn Hoá học sao cho hiệu qu Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh ả. phù hợp với diéu kiện thực tè cùa nhà trường, cùa dịa phương, nhưng phải đảm bảo mực liêu phát triển dược phàm chát và năng lực người học. Vì vậy tMột số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
ôi dã lựa chọn dế tài “Một sô hiện pháp dối mới hoạt dộng dánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học Ở trường TỈỈPT nhăm phát triển phẩmMỘT SỐ KÍ HIỆU VIẾT TẮTThứ tựKí hiệu viết tắtNội (lungỉXHCNXà hội chủ nghĩa2THPTTrung học phò thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐGK Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh giảng dạy mòn hoá học giúp giáo viên đánh giá dược yêu cầu cần dạt của học sinh qua một chủ dế. dóng thời giúp người hỌc lự đánh giá năng lực dạt dược của bản thần, biét cách đánh giá lẫn nhau. Thông qua hoạt dộng đánh giá học sinh biết diều chỉnh hành vi dê học lập tốt hơn. có sự định hướng tốt dê Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh phát triển bán thân và trở thành người sống có trách nhiệm với cộng dóng. Mặt khác qua hoạt dộng đánh giá cũng làm cho tiết học Hoá học không quá khôMột số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
khan và nặng nề về mặt kiên thức, giờ học trở nên nhẹ nhàng, thiết thực, gắn với2thực tế cuộc sống; góp phần dổi mới và nâng cao chất lương dạy học bMỘT SỐ KÍ HIỆU VIẾT TẮTThứ tựKí hiệu viết tắtNội (lungỉXHCNXà hội chủ nghĩa2THPTTrung học phò thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐGK Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh giá học sinh ở bậc THPT-Thiết kê và lổ chức hoạt dộng đánh giá thường xuyên thòng qua dạy học chủ dé vé liên môn: “Cơ, với tự nhiên và dời sông con người"-Tiên hành thực nghiêm trên dói tượng học sinh các trường THPT trên dịa bàn huyện Anh sơn dê so sánh, dối chiếu và rút ra kết luận cẩn thiết.III. Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh DỐI TƯỢNG - PHẠM VI NGHIÊN cứu CỦA ĐỂ TÀINghiên cứu phương pháp dạy học. kiểm tra đánh giá một số nội dung trong một số chủ dế. bài hỌc môn hoá học ỞMột số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
bậc THPT.IV.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu-Phương pháp thu thập, xử lí thông tin: Từ các nguồn lài liệu, sách báo. ti vi, tư liệu từ mạng Internet...-Phương pMỘT SỐ KÍ HIỆU VIẾT TẮTThứ tựKí hiệu viết tắtNội (lungỉXHCNXà hội chủ nghĩa2THPTTrung học phò thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐGK Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh g pháp thừ nghiệm thực tế: Các ý tưởng mà tôi dưa ra là trải nghiệm thực tè của bản thân qua nhiều năm dạy học và nghiên cứu cơ sở lí luận vẽ dổi mới PPDH và KTĐG, qua dó lòi lự dánh giá và rút ra những kinh nghiệm.- Phương pháp thực nghiêm SƯ phạm: Tiên hành thực nghiêm tồ chức hoạt dộng đánh giá t Một số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh hường xuyên qua một chù đé dạy học theo chương trình SGK hiện hành trên một số lớp hỌc sinh.-Phương pháp thống kê toán học: xử lí các số liệu dà thu tMột số biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá thường xuyên học sinh trong dạy học môn hoá học ở trường THPT nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
hập dược và dánh giá hiệu quả của đẽ lài.MỘT SỐ KÍ HIỆU VIẾT TẮTThứ tựKí hiệu viết tắtNội (lungỉXHCNXà hội chủ nghĩa2THPTTrung học phò thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐGKMỘT SỐ KÍ HIỆU VIẾT TẮTThứ tựKí hiệu viết tắtNội (lungỉXHCNXà hội chủ nghĩa2THPTTrung học phò thông3GVGiáo viên4HSHọc sinh5KHTNKhoa học tự nhiên6KTĐGKGọi ngay
Chat zalo
Facebook