SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực
SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực
Mực LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... III.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực u................................. 2III.ĐÔI TƯỢNG. PHẠM VI NGHIÊN cứu...................... 2IV.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu.............................. 2V.CÁU TRÚC CỦA ĐÊ TÀI................................. 2VI.ĐÓNG GÓP CỦA ĐẼ TÀI................................. 2Phần 2: NỘI DUNG..................... SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực ................... 3I.Cơ SỞ LÝ LUẬN........................................ 31. Khái niệm năng lực................................... 32.Dạy học theoSKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực
hướng phát triển năng lực............... 43.Dạy học theo hướng phát triển năng lực ở món Ngừ vãn. 4II.ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY HỌC VÀN HIỆN NMực LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... III.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực thức bài học và phát triền năng lực— 102.Một số năng lực cụ thê hướng tới hình thành và phát triên cho học sinh quadạy học truyện Vợ nhặt cùa Kim Lân..................... 203.Giáo án thê nghiệm dạy đọc hiểu văn bân Vợ nhặt theo hướng phát triênnăng lực của học sinh.................................. SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực 23Phần 3: KẾT LUẬN....................................... 43I.KÉT LUẬN CHUNG...................................... 43II.KÉT QUÁ TRONG VIỆC ỨNG DỤNG SSKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực
ÁNG KIẺN KINH NGHIỆM.... 43III.MỘT SỐ ĐÈ XUÀT.................................... 45DANH MỤC TẢI LIỆU THAM KHAO............................ 46PHỤ LỤC:Mực LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... III.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực ơng Dang lằn thứ 8 (khóa XI) - đà nêu rò yêu cầu đòi mới cân ban. toàn diện nen giáo dục Việt Nam. trong dó. việc dôi mới giảo dục pho thông dược xem lả khâu dột phá. Một trong nhừng mục liêu cụ thê đôi mới can ban. loàn diện giáo dục phò ihông là nhan mạnh lập Hung hình thành "nang lực công dàn; nâ SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực ng lực thực hành vả vận dụng kiến thức vảo thực tiễn”, từ dó nâng cao chat lượng của nguồn nhàn lực trong chiến lược phái iriền đai nước. Như vậy. pháSKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực
i trièn năng lực là mội Irong nhùng yêu cầu quan trọng, ihê hiện rò nhai việc đồi mới mục liêu giáo dục lần này. tạo sự chuyên mạnh, chuyên quả trinh Mực LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... III.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực o dục nhà trưởng kèt hợp với giáo dục gia đinh và giáo dục xã hội. Quan niệm dó chi phối toàn bộ các ycu to cúa quá trình giáo dục. từ nội dung, phương pháp đến đánh giá ket qua học tập.Trong những năm qua. giáo viên bậc phò thông nói chung, giáo viên bộ môn Ngừ vân nói riêng đà thực hiện nhiều còng SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực việc trong đỏi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và đà đạt được nhừng thành công bước đầu. Dây là nhừng tiền đê vô cùng quan trọng đê chúngSKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực
ta lien tới việc dạy học và kiểm tra. đánh giá theo hướng phát triển năng lực của người học. Tuy nhiên, nhiều van đề. nhiều câu hỏi đặl ra mà nhiều giMực LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... III.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực e nào? Làm the não đè giúp học sinh phát triển được nhừng nàng lực của minh? Bang cách nào đè đo lường, đánh giá mức độ cua năng lực mà học sinh dạt dược? Người thầy phái dôi mới như the nào dè dáp ứng dược xu hướng dôi mới dó? Qua từng bài học. người thay dạy như the não dê có thè phát triển năng l SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực ực của học sinh? Và người học sinh học như thê nào mới thê hiện và nàng cao được năng lực của minh? Tuy nhiên, từ thực te giảng dạy của bân thân cùngSKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực
như việc di dự giờ đông nghiệp tại trường, chúng lòi thấy rang sự sáng lạo trong việc đôi mới phương pháp dạy học. phát huy linh lích cực. lự lực cua Mực LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... III.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực sinh học ihụ động, lúng lúng khi giai quyết các tình huống trong ihực liền.‘Tự nhặt" là một Irong những Iruyện ngan xuất sac nhai cua nhà vãn Kim Lân. từ lâu dà rat quen thuộc với người dọc. dược chọn dưa vào chương trinh sách giáo khoa Ngừ vãn 12, lập 2. Trong thực liền giang dạy lác phàm Vợ nhặt đ SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực à được giáo viên đề xuất nhiều hướng khai thác khác nhau. Tuy nhiên, dạy học truyện Vợ nhặt như the nào dề giúp học sinh không chì dược tiếp cận kiếnSKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực
thức, mả còn biết cách đọc hiêu lác phâm. có điều kiện vận dụng kiến thức, rèn luyện kỷ năng, hình thành năng lực và phầm chất. Với nlìừng trăn Irơ cùMực LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... III.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực hát triển năng lực”.II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CÚT:-Nâng cao chat lượng giáng dạy bộ môn Ngừ văn trong trường phô thòng.-Đôi mới PPDH phù hợp với những đối mới cùa chương trinh và SGK mới. SKKN Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân theo hướng phát triển năng lực Mực LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... III.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứuGọi ngay
Chat zalo
Facebook