SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh
SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh
DANH MỤC CÁC CHỪ MET TÁTSTTCHỮ VIẾT TẤTCHỮ TƯƠNG ỨNG1THPTTiling học phô thông2DDHTDồ dùng học tập3GVGiáo viên4HS1 lọc sinh5PPDllPhương pháp dạy họcốNL SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh LNăng lực7GQVĐGiai quyết van đềXNil 111Nguyên tô hóa học9BTHBang tuần hoàn1PHẤN I: ĐẠT VÁN ĐẺ1.Lý do chọn đề tàiĐịnh hướng chương trinh giáo dục phô thông với mục tiêu là giúp học sinh: phát triển toàn diện về dạo dửc. tri lực. the chat, thâm mì và các kĩ năng cơ bân. phát triển nâng lực cá nhân, ti SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh nh năng dộng, sáng tạo. hình thành nhân cách con người Việt Nam xà hội chu nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm còng dàn chuẩn bị cho học sinh tiếpSKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh
tục học lên hoặc di vào cuộc song lao dộng, tham gia xây dựng và bào vệ To quốc.Việc đôi mới phương pháp dạy học đòi hoi những điêu kiện thích hợp vê DANH MỤC CÁC CHỪ MET TÁTSTTCHỮ VIẾT TẤTCHỮ TƯƠNG ỨNG1THPTTiling học phô thông2DDHTDồ dùng học tập3GVGiáo viên4HS1 lọc sinh5PPDllPhương pháp dạy họcốNL SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh nh nghiệm riêng cua minh can xác định nhừng phương hướng riêng đê cai lạo phương pháp dạy học vã kinh nghiệm cá nhân. Một trong nhưng dịnh hướng cơ ban cua việc đôi mới giáo dục là chuyên từ nên giáo dục mang linh hàn lâm. xa rin thực tế sang một nên giáo dục chú trọng việc hình thành nâng lực hành SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh động, phát huy tinh chủ dộng sáng tạo của người học. chú trọng den các nội dung thực lê. thực hành, các hoạt động trai nghiệm sáng tạo (rong và ngoàiSKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh
không gian lớp học. Ở hâu hết các (rường trung học phô thông, việc sư dụng các đô dùng dạy học còn rất hạn che gây ra sự nhảm chán cho 11S vả chưa pháDANH MỤC CÁC CHỪ MET TÁTSTTCHỮ VIẾT TẤTCHỮ TƯƠNG ỨNG1THPTTiling học phô thông2DDHTDồ dùng học tập3GVGiáo viên4HS1 lọc sinh5PPDllPhương pháp dạy họcốNL SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh ng học lập bộ môn. phát triển nâng lực cho học sinh nói chung, năng lực chuyên biệt môn hoá học nói riêng. Với phương châm lấy HS làm trung lâm. thièl kế hoạt động học lập theo hướng nghiên cửu qua thực nghiệm đê nil ra kết luận khoa học. phát huy tính năng dộng, sảng tạo. tự tim tòi nghiên cửu khoa SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh học của I IS thi GV cần thiết ke các hoạt động học lập cho phù hợp. Thực tể cho thấy mỗi giờ học nói chung, giờ học Hoá học nói riềng muôn sinh độngSKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh
và hiệu quá, gây được hứng thú lôi cuốn vả phát huy dược tính tích cực của I1S thì sự chuẩn bị do dùng dạy học của GV và HS phai thật chu đáo và kì càDANH MỤC CÁC CHỪ MET TÁTSTTCHỮ VIẾT TẤTCHỮ TƯƠNG ỨNG1THPTTiling học phô thông2DDHTDồ dùng học tập3GVGiáo viên4HS1 lọc sinh5PPDllPhương pháp dạy họcốNL SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh dạy. den sự hửng thú tìm tòi khoa học cúa 11S.Làm và sư dụng đò dùng dạy học đóng vai trò quan trọng góp phần cho sự thành công cua việc dạy và học. Muon HS nhớ bài lâu. hiêu bài sâu thi trước liên mồi giờ học can sử dụng tốt do dùng dạy học phủ hợp. có hiệu quả de 1 IS tiếp thu bài học từ trực qua SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh n sinh động đến lư duy trim tượng. Dặc diêm của quá trinh nhận thức, mức độ tiếp thu kiến thức mới cua HS lãng dàn theo các cap độ cúa tri giác: ngheSKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh
- thấy - làm dược nhừng gi nghe dược không bằng nhưng gì nhìn thay và nhùng gì nhìn thây thì không bằng nhùng gì tự tay làm. Từ trước đen nay trong dạDANH MỤC CÁC CHỪ MET TÁTSTTCHỮ VIẾT TẤTCHỮ TƯƠNG ỨNG1THPTTiling học phô thông2DDHTDồ dùng học tập3GVGiáo viên4HS1 lọc sinh5PPDllPhương pháp dạy họcốNL SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh thiết kế các đồ dùng học tập theo hướng dần của GV. sữ dụng các đồ dùng2học tập đó sè có vãi trò tích cực đến quá trình tiếp thu tri thức mới, luyện tập các kiến thức đà họcXuất phát tir lý do trên tòi dà đưa ra giãi pháp: “Hưởng dẫn học sinh tự làm dô dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, châ SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh t lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh.”2.Mục đích nghiên cứuNghiên cứu, xây dựng và hướng dần học sinh tự lãm dồ dùng học tập môn hóa học nâSKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh
ng cao hứng thú. chài lưựng dạy học và phát trièn nũng lực học sinh, góp phần dáp ứng nhu cầu giáng dạy của GV và nhu cầu học tập của 1 IS.3.Nhiêm vụ DANH MỤC CÁC CHỪ MET TÁTSTTCHỮ VIẾT TẤTCHỮ TƯƠNG ỨNG1THPTTiling học phô thông2DDHTDồ dùng học tập3GVGiáo viên4HS1 lọc sinh5PPDllPhương pháp dạy họcốNL SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh c phát iriên nang lực trong dạy học hóa học.-Diêu Ira thực tiền dạy và học theo hướng phát Iriên nâng lực.-Nghiên cửu, xây dựng và hướng dần học sinh tự lãm dồ dùng học tập mòn hóa học nàng cao hứng thú. chat lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh.-Tiến hành thực nghiệm, thư nghiệm lại đon vị SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh công lác và các đơn vị khác-Kháo nghiệm kêl quà thừ nghiệm cua đè lài ihông qua lay ỷ kiên cua các dong nghiệp và học sinh.4.Đối tượng và phạm vi nghSKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh
iên cứu-Dõi tượng nghiên cứu:+ Nghiên cứu hệ thông lý thuyểl cua chương Bang luẩn hoàn các nguyên tô hóa học và chương liên kếl hóa học.Nghiên cứu phưDANH MỤC CÁC CHỪ MET TÁTSTTCHỮ VIẾT TẤTCHỮ TƯƠNG ỨNG1THPTTiling học phô thông2DDHTDồ dùng học tập3GVGiáo viên4HS1 lọc sinh5PPDllPhương pháp dạy họcốNL SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh THPT Le Hồng Phong.+ Nghiên cứu các kếl qua mà học sinh đạt được trong việc hình thành và phát triền cãe phẩm chất, năng lực so với chuẩn dầu ra về phàm chat, năng lực theo tinh thân nghị quyết 29 cùa ban chấp hành TW Dang. Thông lư 32 của Bộ GD &ĐT.-Phạm vi nghiên cứu: hirớng dần học sinh thiết ke SKKN Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh dồ dùng dạy học chương Bảng tuần hoàn vả chương Liên kết hóa học - Hóa học 10 TIIPT5.Phương pháp nghiên cứuDANH MỤC CÁC CHỪ MET TÁTSTTCHỮ VIẾT TẤTCHỮ TƯƠNG ỨNG1THPTTiling học phô thông2DDHTDồ dùng học tập3GVGiáo viên4HS1 lọc sinh5PPDllPhương pháp dạy họcốNLDANH MỤC CÁC CHỪ MET TÁTSTTCHỮ VIẾT TẤTCHỮ TƯƠNG ỨNG1THPTTiling học phô thông2DDHTDồ dùng học tập3GVGiáo viên4HS1 lọc sinh5PPDllPhương pháp dạy họcốNLGọi ngay
Chat zalo
Facebook