SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường
SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường
https://khothu vien .comSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:RÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TR SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường RUNG HỌC PHÕ THÔNG THÔNG QUA VIỆC ĐỊNH HƯỚNG GIẢI QUYẾT BÀI TOÁN HÌNH HỌC TỌA ĐỘ PHẢNG DỰA TRÊN TÍNH CHẤT ĐẶC TRƯNG CỦA ĐIỂM VÀ ĐƯỜNGA. ĐẶT VÃN ĐÈ1.Lý do chọn đê tài2Trong xu hướng phát triển nên kinh tê tri thức, Việt Nam càng coi trọng giáo dục, khẳng định giáo dục là quốc sách hàng đâu đê’ sáng t SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường ạo ra hệ thống giá trị hiện đại, dõi mới. làm nguồn lực thúc đẩy phát triển kinh tê - xà hội. Những năm qua, với nhiêu giải pháp thiết thực được triểnSKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường
khai và thực hiện có hiệu quà, nên giáo dục Việt Nam đã đạt được nhiêu thành tựu to lớn trên lĩnh vực giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước vhttps://khothu vien .comSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:RÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TR SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường phải có sự đối mới căn bân trong chương trình giáo dục nói chung và giáo dục phố thông nói riêng. Trên cơ sở kế thừa và phát triển những ưu diêm của các chương trình giáo dục phố thông đà có của Việt Nam; đồng thời, tiếp thu thành tựu nghiên cứu vê khoa học giáo dục và kinh nghiệm xây dựng chương t SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường rình theo mô hình phát triền năng lực của những nền giáo dục tiên tiên trên thế giới và quá trình nghiên cứu, sáng tạo, đối mới phương pháp cùa mòi nhSKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường
à khoa học và mòi giáo viên gân với nhu cầu phát triển của đât nước, những tiến bộ của thời đại khoa học - công nghệ đê’ sáng tạo ra những sản phẩm trhttps://khothu vien .comSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:RÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TR SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường ung ương khóa XI (Nghị quyết sô 29-NQ/TW) vê dõi mới căn bàn, toàn diện giáo dục và đào tạo cùng đã chỉ rõ một thực trạng hiện nay là “...công việc giảng dạy, học tập, thi cử, kiêm tra và đánh giá kêt quả còn lạc hậu, thiếu thực chất...”. Đê đáp ứng được các yêu câu của cuộc sõng, của xã hội hiện đạ SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường i buộc chúng ta phải tiến hành đối mới căn bàn, toàn diện hệ thống giáo dục quốc gia. Đó là thay đối tất cả những yêu tố, những chủ thế của quá trìnhSKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường
đào tạo: Thây phải thay dõi, trò phải thay đối, cán bộ quàn lý phải thay đối; tư duy phải thay dõi, hành động phải thay đối; chương trình phải thay dõhttps://khothu vien .comSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:RÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TR SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường vì “giáo dục phố thông là nên tàng của cả hệ thõng giáo dục quốc gia”. Trong những năm gân đây thì nội dung, phương pháp đào tạo, chương trình môn Toán học ờ bậc THPT đà có rất nhiều thay đối về yêu câu giáo dục, nội dung kiến thức và kỳ năng. Cụ thể:Vê chương trình: đã có nhừng quy định vê Chuẩn ki SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường ến thức và người giáo viên phải dạy như thế nào đế học sinh đạt được chuẩn kiên thức đó.Vê kỳ năng, hình thức và phương pháp dạy học: chuyến tù’ nên gSKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường
iáo dục THPT nặng về truyền thụ kiến thức một chiêu sang nên giáo dục THPT chú trọng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh, được tiến hành bằnhttps://khothu vien .comSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:RÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TR SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường thuật dạy học tích cực, chấm dứt hoàn toàn hiện tượng dạy học theo kiêu áp đặt, truyền3thụ kiên thức một chiêu, thây đọc- trò chép: chú trọng rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu, giúp những học sinh có năng lực hoạt động trí tuệ, phát huy được tính tích cực trong học tập nói chung và học tậ SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường p môn Toán nói riêng; tăng cường các hoạt động phát triển tư duy và tính sáng tạo; biết vận dụng kiến thức đã được học đế giải quyết các vấn đê náy siSKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường
nh trong thực tẽ ...Trong quá trình học sinh tiếp cận với các bài toán hình học tọa độ phầng, học sinh gặp khó khăn trong việc định hướng cách giải, hhttps://khothu vien .comSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:RÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TR SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường vì vậy, tác giả viết đẽ tài này nhằm một phân nào đó định hướng cũng như chi ra mối liên hệ của các điếm, các đường trong bài toán, tù’ đó vận dụng tính chất đặc trưng của điếm và đường vào việc tìm ra lời giải mà bài toán yêu câu.Nhằm khắc phục phân nào nhừng khó khăn, hạn chê đã nêu trên, tác giả SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường lựa chọn và viẽt sáng kiên kinh nghiệm với đê tài: "Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phỗ thông thông qua việc dịnh hướng giải quyết bàSKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường
i toán hình học tọa độ pháng dựa trên tính chất dặc trung cúa diêm và đường”.2.Mục đích nghiên cứuGiới thiệu, cung cãp thêm cho các em học sinh lớp 10https://khothu vien .comSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:RÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TR SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường HCS thiết lập mối quan hệ của điếm và đường đẽ từ đó giâi quyết nhanh các bài toán tọa độ hình học phắng.Rèn luyện cho các em học sinh THPT nói chung, học sinh các lớp 10 THPT chuẩn bị tham gia kỳ thi THPTQG hàng năm, kỳ thi HSG nói riêng khả năng thông hiếu, vận dụng , vận dụng cao các kiến thức cơ SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường bàn của Hình học 10 vào giải quyết các bài toán Hình học tọa độ phảng.Hình thành cho các em học sinh thế giới quan khoa học, chì cho các em phương phSKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường
áp tìm hiếu mõi liên hệ mật thiết giừa các phân trong các nội dung, chương trình môn Toán bậc THPT, mõi liên hệ giù’a kiên thức sách giáo khoa và thựchttps://khothu vien .comSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:RÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TR SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường a XI (Nghị quyết số 29-NQ/TW) vê đối mới căn bân, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu câu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điêu kiện kinh lê thị trường định hướng xâ hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.3.Đõi tượng và phạm vi nghiên cứuHọc sinh lớp 10 , học sinh chuẩn bị tham dự kỳ thi THPTQG SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường hàng năm.4Giáo viên giảng dạy môn Toán THPT.4.Phương pháp nghiên cứuTrên co' sở kiến thức Sách giáo khoa Hình học 10 (cơ bản), tác giả xây dựng, khaiSKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường
thác, phát triển, sâp sếp các vần đẽ, lồng ghép vào các ví dụ (được tham khảo tù* đê thi HSG tỉnh lớp 11 hàng năm của các tinh, thành phố, đê thi thủhttps://khothu vien .comSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:RÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TR SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường hu cău, năng lực của các em học sinh.Tham khảo bài viết của các đỏng nghiệp ở các tạp chí có nội dung liên quan đến đê tài.Trao dõi với các đòng nghiệp ờ Tổ Toán - Tin ờ Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An) và một số đơn vị bạn trong tỉnh có quan tâm đến vãn đê này đẽ đê xuất biện pháp tiếp cậ SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường n lời giải các bài toán, triển khai đê tài.Trao đổi, thào luận và phối hợp trực tiếp với các em học sinh được tác già trực tiếp giảng dạy ở Trường THPSKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường
T Chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An) đẽ kiếm nghiệm và rút kinh nghiệm.5.Khá năng ứng dụng và triẽn khai kết quảĐề tài có thề dùng làm tài liệu tham khảo,https://khothu vien .comSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:RÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TR SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường tài có thẽ ứng dụng đê phát triển thành mô hình sách tham khảo trong lĩnh vực này đê phục vụ công tác giảng dạy của giáo viên, công việc học tập cho học sinh và công tác nghiên cứu của các nhà giáo dục.Mặc dù đà rất cõ găng tìm tòi, nghiên cứu song sè không tránh khỏi nhừng thiêu sót, tác già rãt m SKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường ong muốn nhận được sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp, các độc giả đế tiếp tục hoàn thiện hơn và đạt được nhiêu kết quả tốt hơn nù’a trong việc giSKKN Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc định hướng giải quyết bài toán hình học tọa độ phẳng dựa trên tính chất đặc trưng của điểm và đường
ảng dạy môn Toán THPT nói chung và giảng dạy phân Tọa độ Hình học phâng THPT nói riêng. Tác già xin chân thành cảm ơn.B. NỘI DUNGhttps://khothu vien .comSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:RÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRhttps://khothu vien .comSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:RÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRGọi ngay
Chat zalo
Facebook