Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
MỤC LỤCTrang1https://khothuvien.cori!A. PHÀN MỞ ĐÀU1.Đặt vãn đêGiáng dạy là một quá trinh mang tính chất nghệ thuật tạo sự kích thích, định huớng và h Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 hu óng dần. Dạy không chì là sự truyền đạt đơn thuần kiến thức mà là một quá trình tạo mối tuơng quan giừa nguời dạy, nguời học và tu liệu giáng dạy. Thông thuờng con nguời chi nhớ: 10% những gì họ đọc, 20% những gì họ nghe, 80% những gì họ nói và đến 90% những gì họ nói và làm, lức là khi họ tự khá Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 m phá cho chính họ. Đặc biệt với cấp học Tiểu học, phụ huynh và các em vàn xem trọng môn Toán và Tiếng Việt, trong khi đó môn Tự nhiên và Xả hội cũngXây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
không kém phần quan trọng. Chúng ta phái làm sao học sinh vần nắm bất đuỢc những kiên thức vê xà hội và thế giới tự nhiên trong tâm thế thoải mái là vMỤC LỤCTrang1https://khothuvien.cori!A. PHÀN MỞ ĐÀU1.Đặt vãn đêGiáng dạy là một quá trinh mang tính chất nghệ thuật tạo sự kích thích, định huớng và h Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 giài quyết nhiệm vụ chung đạt đuợc mục đích đẽ ra làm tho ả mãn nhu cầu của cá nhân. Áp dụng hình thức dạy học trò chơi học tập là một phuơng pháp đối mới đáp ứng yêu cầu dạy học lây học sinh làm trung tâm. phát huy tính tích cức tự giác cùa nguời học.2.Lí do chọn đê tàiViệc vận dụng phuơng pháp tr Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 ò chửi trong quá trình dạy học là rãt căn thiết, làm sao cho môi ngày đên truờng là một ngày vui. Trò chơi xuất phát từ nội dung bài học là hoạt độngXây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
góp phần làm cho học sinh hứng thú, ham thích học tập lạo không khí phân khởi tạo tâm thẽ thoái mái truớc giờ học hay cũng cõ nâm chấc kiên thức đầ đuMỤC LỤCTrang1https://khothuvien.cori!A. PHÀN MỞ ĐÀU1.Đặt vãn đêGiáng dạy là một quá trinh mang tính chất nghệ thuật tạo sự kích thích, định huớng và h Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 oạt động dạy -học ở truờng Tiêu học đang đối mới phuơng pháp dạy học theo huớng: Lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, sáng lạo, chù động cùa học sinh. Đõi với học sinh tiếu học, lira tuổi vừa học vừa chơi, hiếu động, chóng chán, vân đề tạo nên hứng thú học tập cho các em là rãt quan t Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 rọng. Trò chơi tác động toàn diện đến trè em vì nó dê dàng thâm nhập vào xúc câm, tình câm thúc đấy mọi hành động của trê.Hiện nay, vận dụng trò chơiXây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
học tập vào dạy học không phài là vãn đẽ mới mè. Các công trình nghiên cứu vê môn Tự nhiên - xã hội, các nguồn tu liệu: các sách thiết kẽ, sách giáo vMỤC LỤCTrang1https://khothuvien.cori!A. PHÀN MỞ ĐÀU1.Đặt vãn đêGiáng dạy là một quá trinh mang tính chất nghệ thuật tạo sự kích thích, định huớng và h Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 đòi hòi cao vê công tác chuãn bị không phù hợp với đặc điẽm cơ sở vật chất truờng học...Với chủ đẽ Tự nhiên, sách giáo viên hay sách thiết kẽ chì đua ra trò chơi chua có tính phong phú chi có hai trò chơi. Giáo viên rãt khó áp dụng, đõi với học sinh rãt dề gây nhàm chán, làm giảm hiệu quả các tiết h Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 ọc.Từ nhừng lí do trên tôi chọn đề tài: “Xây dựng hệ thõng trò chơi học tập phục vụ dạy học chù đê Tự nhiên môn Tự nhiên và Xà hội lớp 2” hi vọng khiXây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
nghiên cứu đè tài này sẻ mang lại nhiều kinh nghiệm dạy học khi áp dụng phuơng pháp sử dụng trò chơi, bô sung, phát triẽn vốn trò chơi thêm phong phú MỤC LỤCTrang1https://khothuvien.cori!A. PHÀN MỞ ĐÀU1.Đặt vãn đêGiáng dạy là một quá trinh mang tính chất nghệ thuật tạo sự kích thích, định huớng và h Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 Mentori( Ý)...có ý tuờng trò chơi với dạy trẻ học, dùng trò chơi làm phuơng tiện dạy học. về sau, ý tuởng đó đuợc tiếp tục phàn ánh trong hàng loạt công trình nghiên cửu của các nhà giáo dục Liên xô: A.P.Radina, A.P.Vsova, A.Navanhesova, A.L.Sovokia. Trong quá trình dõi mới về nội dung và phuơng phá Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 p dạy học có rãt nhiêu nhà giáo dục đã nghiên cứu, tìm tòi thiẽt kẽ nên các trò chơi nhâm giáo dục loàn diện tạo hứng thú học tập cho các em nhu: cuốnXây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
‘Tố chức hoạt động vui chơi ở Tiêu học nhám phát triển râm lực, trí tuệ, thê lực cho học sinh ” của Hà Nhật Thăng (chù biên) hay cuốn “750 trỏ chơi tMỤC LỤCTrang1https://khothuvien.cori!A. PHÀN MỞ ĐÀU1.Đặt vãn đêGiáng dạy là một quá trinh mang tính chất nghệ thuật tạo sự kích thích, định huớng và h Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 g hoạt động vui chơi chung chung, chưa đi sâu vào ứng dụng của trò chơi trong môn học cụ thẽ.Đối với môn Tự nhiên và Xã hội ở Tiêu học nói chung và trong chủ đê Tự nhiên nói riêng có các nghiên cứu sáng tác trò chơi trong dạy học cụ thế như: cuốn “Học mà vui vui mà học" của tác giả Vù Xuân Đinh, Trò Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 chơi học tập Tự nhiên - Xã hội lớp 1, 2, 3 Bùi Phương Nga( chù biên), Dự án phát triển giáo viên Tĩều học-NXB Giáo dục. .. .Tuy nhiên đê có hệ thống,Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
cụ thê tửng trò chơi trong tửng bài cho chủ đề Tự nhiên thì chưa có.4Đê tài đi vào chuyên sâu nghiên cứu “Xây dựng hệ thông trò chơi học tập phục vụ MỤC LỤCTrang1https://khothuvien.cori!A. PHÀN MỞ ĐÀU1.Đặt vãn đêGiáng dạy là một quá trinh mang tính chất nghệ thuật tạo sự kích thích, định huớng và h Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 ra là kết quả đạt được góp phần xây dựng hoàn thiện hệ thõng trò chơi phục vụ các bài học trong chủ đê Tự nhiên môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2, nâng cao hiệu quà bài dạy.5.Nhiệm vụ nghiên cứuĐẽ đạt những mục tiêu đè ra việc xây dựng và giài quyết các nhiệm vụ là hết sức quan trọng. Thông qua các nhiệ Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 m vụ chúng tôi sẽ tiên hành tửng bước như thê nào đẽ hoàn chinh đè lài nghiên cứu. Các nhiệm vụ đó là: Đău tiên chúng tôi nghiên cứu cơ sở lý luận nấmXây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
bât những nên tảng cơ sở ban đầu cùa vãn đê. Lí thuyết là một vãn đè và thực liẻn là vẫn đê khác chúng lôi đi vào nghiên cứu cơ sở thực tiền: vãn đè MỤC LỤCTrang1https://khothuvien.cori!A. PHÀN MỞ ĐÀU1.Đặt vãn đêGiáng dạy là một quá trinh mang tính chất nghệ thuật tạo sự kích thích, định huớng và h Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 ên tính hệ thõng phục vụ các bài ờ các chù đẽ Tự nhiên.6.Đỗi tưọìig nghiên cứuKhi đi vào nghiên cứu chúng ta căn biết dõi tượng nghiên cứu cùa đè tài này là: Xây dựng hệ thõng trò chơi phục vụ các bài dạy ở chù đê Tự nhiên thuộc chương trình Tự nhiên và Xă hội lớp 2. Đối tượng thực nghiệm: Học sinh Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 và giáo viên trường Tiếu học Vĩnh Lợi.7.Phương pháp nghiên cứuĐe thực tõt các nhiệm vụ đê ra đạt được mục tiêu nghiên cứu thì không thẽ thiêu được cácXây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
phương pháp nghiên cứu. Có rãt nhiêu phương pháp trong nghiên cứu khoa học thường được áp dụng, với các vãn đè cùa đè tài này chúng tôi đâ sử dụng cáMỤC LỤCTrang1https://khothuvien.cori!A. PHÀN MỞ ĐÀU1.Đặt vãn đêGiáng dạy là một quá trinh mang tính chất nghệ thuật tạo sự kích thích, định huớng và h Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 n lích các thông tin liên quan đến đẽ lài nghiên cứu.+ Phương pháp điêu tra và hói ỳ kiên chuyên gia5Điêu tra thực trạng sứ dụng trò chơi học tập trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2 ờ trường phố thông. Sau mỏi tiết dạy, chúng tôi tiến hành thăm dò ý kiẽn giáo viên có thẽ bằng phiêu tnfng câu Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2 ý kiên hoặc phỏng vãn trực tiẽp nám bât số liệu.+ Phương pháp quan sát sư phạmChúng tôi quan sát lớp học trong mỏi tiết dạy của giáo viên đứng lóp hayXây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
chính tiết dạy của mình.MỤC LỤCTrang1https://khothuvien.cori!A. PHÀN MỞ ĐÀU1.Đặt vãn đêGiáng dạy là một quá trinh mang tính chất nghệ thuật tạo sự kích thích, định huớng và hMỤC LỤCTrang1https://khothuvien.cori!A. PHÀN MỞ ĐÀU1.Đặt vãn đêGiáng dạy là một quá trinh mang tính chất nghệ thuật tạo sự kích thích, định huớng và hGọi ngay
Chat zalo
Facebook