(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh
(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh
iiLỜI CAM ĐOANTÔI cam đoan dây là còng trinh nghiên cứu cùa tôi.(’ác số liệu, kết quá nêu trong luận vân là trung thực và chưa lìmg được ai cồng bố tr (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh rong bất kỳ còng ưinh nào khác.Tp. Hồ Chi Mình, ngày 09 tháng 09 năm 2016Người nghiên cứuPhùng 1 hị Ngọc 1 icniiiLÒI CÁM ƠNTrong suốt quá trinh học tập tại trường ĐII Sư phạm kỳ thuật TPIICM vã triển khai đè tài "Kiện pháp tô chức hoạt động tự hục cùa sinh viên trường đại hục Công nghiệp thực phâm t (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh hành phố Hồ Chi Minh ” tác gia luôn được sư quan tâm giúp dờ nhiệt tình và đây trách nhiệm cứa các thây cô trong trường ĐH Sư phạm kỳ thuật TPIICM. cá(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh
c thầy cô trường ĐII Công nghiệp thực phẩm TPIICM. những người dà hêl sức nhiệt linh giúp đờ tác giã hoàn thành nhiêm vụ.Tác gia xin dược dành nliừng iiLỜI CAM ĐOANTÔI cam đoan dây là còng trinh nghiên cứu cùa tôi.(’ác số liệu, kết quá nêu trong luận vân là trung thực và chưa lìmg được ai cồng bố tr (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh và nghiên cứu. Đặc biệt lã PGS.TS Trần Thị Hương, người dà tận tinh hưcýng dản lác giá trong suốt quá trình làm đê lài nghiên cứu này.Mặc dù đà có nhiêu có gang song khá náng nghiên cứu cứa lác giã có hạn. kinh nghiệm trong công lác nghiên cứu khoa học còn lì do đó luận vãn không thỏ không tránh khó (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh i tlũếu sót. Tác gia rất mong nhận dược sự dóng góp chi bao tận tinh cua các thầy cò giáo, các bạn đông nghiệp đê luận văn ngày càng hoàn thiện hem.Xi(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh
n chân thành cám ơn!I PHCM tháng 9 nấm 2016rác giá luận vãnPhùng I hi Ngọc ì lênivTÓM TẮTĐề tài ‘ Biện pháp tò chúc hoạt dộng tự học cùa sinh viên trưiiLỜI CAM ĐOANTÔI cam đoan dây là còng trinh nghiên cứu cùa tôi.(’ác số liệu, kết quá nêu trong luận vân là trung thực và chưa lìmg được ai cồng bố tr (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh i Minh.Luận x ân gom 3 phan:Phần mơ dầu trình bày lý do chọn dể tài. mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu. dối lượng nghiên cứu. giới hạn nội dung nghiên cứu và phưong pháp nghiên cứu.Phần nội dung 3 chương tập trung nghiên cứu các vấn dể sau: hệ thống cơ sơ lý luận về hoại động lự học cùa sinh viên, kháo (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh sál và phân lích thực Irạng lự học cùa sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Thực Phẩm TP. IIỒ Chí Minh, dể xuất biện pháp lô chúc hoại động lự học cùa(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh
sinh viên trường Dại học ('ông Nghiệp Thực Phâm IP. Hô ('hi Minh, liền hành ihực nghiệm lô chúc hoại động dạy học môn Ve mỹ ihuậl Irang phục ihco hướiiLỜI CAM ĐOANTÔI cam đoan dây là còng trinh nghiên cứu cùa tôi.(’ác số liệu, kết quá nêu trong luận vân là trung thực và chưa lìmg được ai cồng bố tr (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh uyên nghị nêu những kếl luận khái quái về các kết quá nghiên cứu cua dề ĩãi. dồng thời dề tài cùng nêu lèn một số khuyến nghị nhầm nàng cao chất lượng học lập cứa sinh viên.VABSTRACTIn order to improve self-learning activities of university students, titled "Measures to organize self-learning activi (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh ties of students at Ho Chi Minh City University of Food Industry" is practical, realistic high practices for Ho ('hi Minh City University of Food Indu(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh
stry.Content of the topic is developed in three part:Part 1: Introduction, clearly states reason, goals, missions, objects, content scope, and methodoiiLỜI CAM ĐOANTÔI cam đoan dây là còng trinh nghiên cứu cùa tôi.(’ác số liệu, kết quá nêu trong luận vân là trung thực và chưa lìmg được ai cồng bố tr (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh real of self-learning activities of students at Ho Chi Minh City University of Food Industry, the proposed measures to organize self-learning activities of students of Ho (’hi Minh city University of f ood Industry, Organizing empirical teaching trials with An drawing costumes towards promoting sel (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh f-learning activities of students al Ho Chi Minh city University of Food Industry, conduct experiments and evaluating achieved results.Part 3: Conclus(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh
ions and Recommendations: presenting achievements after the experiment, the research proposes recommendations to improve the quality of student learniiiLỜI CAM ĐOANTÔI cam đoan dây là còng trinh nghiên cứu cùa tôi.(’ác số liệu, kết quá nêu trong luận vân là trung thực và chưa lìmg được ai cồng bố triiLỜI CAM ĐOANTÔI cam đoan dây là còng trinh nghiên cứu cùa tôi.(’ác số liệu, kết quá nêu trong luận vân là trung thực và chưa lìmg được ai cồng bố trGọi ngay
Chat zalo
Facebook