(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang
(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang
LỜI CAM ĐOANlồi cam đoan đày là công trinh nghiên cửu của tòi.('ác sô liệu. kci quà nêu trong luận vân là trung thực và chưa lừng được ai công bố tron (Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang ng bắt kỳ’ công trinh não khác.Tp. Hồ Chí Minh, ngày 28 tháng 6 nám 2016(Kỷ tên vá ghi rò họ tên)Lê Văn úíiiLỜI CẢM TẠĐè CÓ dược kết qua ngây hôm nay, ngoài sự nô lực phấn dấu cua ban thán, tòi luôn nhận được sự qiuui lâm giúp đờ cùa nhà trường, bạn bè và đặc bicl là sự chi dạy giúp đờ cùa quí thây (Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang cô.Đầu tiên, tôi xin gũi lời cam ơn chân thảnh và sáu sẩc nhất dến lành dạo nhà Irưimg trường Dại học Sư phạm Kỳ thuật Ihành Phò Hô Chi Minh đà lạo mọ(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang
i đicu kiện thuận lợi cho tôi có cơ hội học tập tốt nhất.Xin gưi lời cám ơn dền các bạn. các anh chị trong lớp Cao học ngành Giáo dục học 14B đà giúp LỜI CAM ĐOANlồi cam đoan đày là công trinh nghiên cửu của tòi.('ác sô liệu. kci quà nêu trong luận vân là trung thực và chưa lừng được ai công bố tron (Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang báu cho lòi Irong khóa học này, đặc biệt lá qui thầy, cô đang công tác tại Viện Sư phạm Kỳ thuật.Ngoài ra. tôi xin gưi lời cam ơndển Ban giâm hiệu, qui thầy cò dạy Công nghệ cúa các trường IHPT trên địa bàn linh l iền Giang đà giúp đờ lòi hoàn ihành luận vàn này.Dặc biệl, lôi xin gửi lòi câm cm sâu (Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang sắc nhâl den lien sì Bùi Vấn Hống, người thầy - người đà giúp đờ, có nhừng đóng góp, chi bão lận lình để tôi hoàn ihành lốl nhất luận vãn cua mình.Một(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang
lần nìra lôi xin chân thành câm OTI lất cà!Tp. Hồ Chi Minh. ngày 28 ĩháng 6 nồm 2016Lê Vãn ÚtiiiTÓM TẢTGiáo dục hướng nghiệp dóng vai trò quan trọng LỜI CAM ĐOANlồi cam đoan đày là công trinh nghiên cửu của tòi.('ác sô liệu. kci quà nêu trong luận vân là trung thực và chưa lừng được ai công bố tron (Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang i lựa chọn cho minh một nghê nghiệp lương lai. Giáo dục hướng nghiệp giúp học sinh có nhừng hiểu biết đúng dẩn về năng lực. hứng thứ cùa bản thân, biêu rò vê thê giới nghe nghiệp, l ừ đó hình thành nhân cách nghề nghiệp vã có thái dộ nghề nghiệp dũng dẩn ngay từ dầu nhẩm mục dichdam bao sự phú hợp n (Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang ghề, giam sự làng phí về thời gian, tiền bạc và công sức rũ' dó góp phân giâm ti lệ that nghiệp, giâm lệ nạn xà hội và góp phân ôn định xà hội.Trong c(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang
hương trình giáo dục phổ thông, bẽn cạnh môn Nghề phổ thông vã môn Hoạt động giáo dục hướng nghiệp, vai trò hướng nghiệp trong môn (’ông nghệ Là rất qLỜI CAM ĐOANlồi cam đoan đày là công trinh nghiên cửu của tòi.('ác sô liệu. kci quà nêu trong luận vân là trung thực và chưa lừng được ai công bố tron (Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang ng nghiệp, nên chưa đáp ứng được sự kỳ vọng của xà hội. Dặc biệt, nội dung dạy học mòn Gông nghệ mang tinh lý thuyết hãn lâm vù luôn dược xem lã mòn phụ. nên không được học sinh và phụ huynh quan lâm. Da sơ người học khi tham gia môn này chưa thầy rò vai trò và vị tri cứa nó trong chương trình giáo (Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang dục phó thông nên chưa chu dộng tích cực trong việc học tập. Vi vậy. dể nâng cao chất lượng dạy học và khăng định VỊ trí của mòn (’ông nghệ trong chươ(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang
ng trình giáo dục phô thông cân phái phát huy vai trò hướng nghiệp cùa mòn học này trên cơ sơ việc dạy: học. Do dỏ, việc nghiên cứu dạy học mòn Còng nLỜI CAM ĐOANlồi cam đoan đày là công trinh nghiên cửu của tòi.('ác sô liệu. kci quà nêu trong luận vân là trung thực và chưa lừng được ai công bố tron (Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang theo quan điểm hướng nghiệp tại trường THPT Ihiên Hộ Dương tỉnh 'liền Giang”. Đề tài gồm ba phần:iv-Phần mờ đầu: Trình bày lý do chọn đề tài, mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu. khách thể và đối tượng nghiên cửu, giã thuyết, giói hạn dề tài và phương pháp nghiên cửu.-Phần nội dung: Gồm 3 chương+ Chương (Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang 1: Cơ sở li luận•Trình bày cơ sở li luận về hoạt dộng hướng nghiệp.•Trình bày cơ sờ li luận về dạy học mồn ('ông nghệ 11 theo quan diem hưốmg nghiệp.I(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang
Chương 2: Đánh giá thực trạng dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điém hướng nghiệp tại trường THPT Ihièn Hộ Dưong, lình liên Giang.•Trình bây thực trLỜI CAM ĐOANlồi cam đoan đày là công trinh nghiên cửu của tòi.('ác sô liệu. kci quà nêu trong luận vân là trung thực và chưa lừng được ai công bố tron (Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang t cùa việc vận đụng qui trinh dạy học món Cồng nghệ 1 1 theo quan diêm hướng nghiệp lại trường THP I Ihiên Hộ Dương, linh liên (hang dựa Irên kêl quá kháo sál cùa GV \à HS.I Chương 3: Vận dụng qui trinh dạy học môn Công nghệ 11 theo quan diêm hướng nghiệp lại trường IHPT Ihicn Hộ Dương, linh lien Gi (Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang ang.•Trinh bây nội dung, qui trinh vã ví dụ minh họa cua việc vận dụng qui Irinh dạy học môn công nghệ 1 1 ihco quan diêm hướng nghiệp lại trường IHPT(Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang
Ihièn Hộ Dưomg, linh liên (iiang.•Trình bày ihực nghiệm sư phạm và phần lích kèl quá thực nghiệm việc vận dụng qui Irình dạy học mồn công nghệ 1 1 thLỜI CAM ĐOANlồi cam đoan đày là công trinh nghiên cửu của tòi.('ác sô liệu. kci quà nêu trong luận vân là trung thực và chưa lừng được ai công bố tron (Luận văn thạc sĩ) Dạy học môn Công nghệ 11 theo quan điểm hướng nghiệp tại Trường THPT Thiên Hộ Dương, tỉnh Tiền Giang Trinh bây nhừng kết qua dạt dược cua đề tài và những khuyến nghị dối VỚI các trường TIIPT và các cơ quan quan lí.LỜI CAM ĐOANlồi cam đoan đày là công trinh nghiên cửu của tòi.('ác sô liệu. kci quà nêu trong luận vân là trung thực và chưa lừng được ai công bố tronGọi ngay
Chat zalo
Facebook