Luận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT
Luận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT
LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu và kết quà nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực, được các Luận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT đông tác già cho phép và chưa từng được công bô trong bất kỳ một công trình nào khác.MỤC LỤCTrang1Trang phụ bìa......................................................iLời cam đoan......................................................iiLời càm ơn....................................................... Luận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT iiiMục lục............................................................1Danh mục các chừ viết tât..........................................4DANH MỤC CÁLuận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT
C CHỮ VIẼT TẮTViết tâtViết đây đùĐCĐôi chứngGVGiáo viênHSHọc sinhSGKSách giáo khoaTNgThực nghiệm23PHẦN MỞ ĐẦU1.LýLuận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT
a, là đòn bây đê tạo nên sự phát triên nhanh chóng và bẽn vừng cùa đất nước trong (hời gian sâp tới và lâu dài về sau. Quan điếm này đà được qui định LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu và kết quà nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực, được các Luận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT năm qua, giáo dục nước ta đà có nhiều đôi mới vẽ nội dung cùng như phương pháp dạy học và đà có nhiêu công trình nghiên cứu đề cập đên việc dõi mới phương pháp dạy học theo hướng tăng cường vai trò chủ thế cùa HS. Phát huy tính tích cực. tự lực, sáng tạo chiếm lĩnh tri thức, trong đó việc giúp các e Luận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT m có khá năng tự chiêm lình tri thức là một trong nhùng phương pháp cần thiết [17]. Vì dù GV truyền đạt kiến thức có nhiêu đến đâu cũng không thẽ hẽtLuận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT
được kho tàng kiên thức đồ sộ của nhân loại. Hiện nay, phương pháp này đà được áp dụng một phần nào đó trong dạy học. Tuy nhiên việc hướng dần đó chì LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu và kết quà nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực, được các Luận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT ận thức được V.I.Lê Nin tông kết thánh qui luật “Từ trực quan sinh động đẽn tư duy trừu tượng và từ tư duy trừu tượng đẽn thực tiền, đó là con đường biện chứng cùa nhận thức chân lí, nhận thức thực tiên khách quan” [14]. Muốn nhận thức về một đối tượng nào đó một cách chân thực và đứng dân căn4(hông Luận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT qua hoạt động càm giác, (ri giác, từ đó mới có được nhừng (hao (ác tư duy. MỘI đặc điếm cần chú ý là tư duy chỉ được này sinh (rong hoàn cành có vấnLuận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT
đẽ. Do đó, muốn thúc đây tư duy người thầy phải biêt đưa HS vào tình huống có vân đề. Tình huông có vãn đẽ càng sinh động và hãp dẫn khi nó xuãt phát LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu và kết quà nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực, được các Luận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT độc lập, (ự giác đẽ hướng (ới nhiệm vụ học và đạt được mục tiêu học đã xác định [8]. Các tài liệu học tập này có thẽ trình bày cả nội dung, cách xây dựng kiến thức, cách kiêm tra kẽt quá sau mồi phân được GV xây dựng theo các phần mềm trẽn máy tính.Đẽ tự học có hiệu quà căn phái có tài liệu đầy đù, Luận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT rõ ràng và có sự hướng dân cùa GV lưu ý HS vào các nội dung trọng điếm, cơ bàn cùa tài liệu.Do đó, việc nghiên cứu đưa ra một giải pháp khắc phục và nLuận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT
hầm giúp các em có thế vận dụng việc tự học ở trên mạng Internet là rãt thiết thực nhằm đối mới phương pháp dạy học từng môn học theo đúng yêu cầu đặtLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu và kết quà nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực, được các Luận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT thức liên quan gặp phải nhiều khó khăn do HS khó có thẽ hình dung. Các kiến thức này trừu tượng vì không quan sát được bằng mắt thường cũng như không hoặc ít xuất hiện trong đời sống thường ngày. Tuy nhiên, với những ưu thẽ vẽ khả năng đồ họa, mô phóng mà các phương tiện dạy học hiện đại đem lại sẽ Luận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT hỗ (rợ và khâc phục những khó khăn trên. Qua các bài giáng dưới dạng Web, GV có thẽ huy động các giác quan cùa HS làm cho HS hứng thú, tích cực nhận rLuận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT
a các quan hệ giừa các hiện tượng, tái hiện nhừng khái niệm, quỵ luật... sắn sàng giải quyết vân đé thực tiền và vận dụng vào thực tiền.Ngày nay, giáoLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu và kết quà nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực, được các Luận văn thạc sĩ vận dụng kỹ thuật webquest vào tổ chức hoạt động tự học cho HS chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 THPT tự học, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng như xà hội đang khuyến khích mọi người thiêt kẽ và xây dựng thêm .5LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu và kết quà nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực, được cácGọi ngay
Chat zalo
Facebook