Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương cấu trúc tế bào, sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 88 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương cấu trúc tế bào, sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương cấu trúc tế bào, sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

ĐẠI HỌC ọưõc GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYÊN THỊ THƯ HÀSỨ DỤNG Sơ Đơ Tư DUY ĐÉ THIÊT KE BÀI GIANG CHƯƠNG “CẤU TRÚC TẼ BÀO”, SINH HỌC LÓP 10 (

Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương cấu trúc tế bào, sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh (BAN cơ BÀN) NHAM NÂNG CAO NHẠN THỨC CỦA HỌC SINHCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỌ MốN SINH HỌC) Mã số: 60 14 10LUẬN VÀN THẠC SĨ Sư PHẠ

M SINH HỌCNgười hướng dần khoa học: TS. PHẠM VÃN LẬPHÀNỌI-2013DANH MỤC CHỮVIÉT TẤTDH: Dạy họcGV: Giáo viênHS: Học sinhKN: Khái niệmNxb: Nhà xuất bânSH Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương cấu trúc tế bào, sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

: Sinh họcSGK: Sách giáo khoaTHPT: Trung học phô thôngTHCS: Trung học cơ sơTr: TrangDANH MỤC CÁC BẢNGTrang Bang i. 1. Ket quà điều tra GV về thực trạn

Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương cấu trúc tế bào, sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

g DH môn sinh học tại các trưởng THPT trên địa bàn tinh Vìnli Phúc..................... 12Bang 1.2. Ket qua điêu tra thái độ học tập và mức độ năm vừn

Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương cấu trúc tế bào, sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh kiến thức mới............................. 30Bâng 3.2. Tan suất diêm các bài kiêm tra trong thi nghiệm trên 2 lớp tại trường THPT Ben Tre............

........................ 58Bâng 3.3. Tan suất hội tụ tiên diêm các bài kiêm tra trong thi nghiệm trên 2 lớp tại trường THPT Ben Tre................... Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương cấu trúc tế bào, sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

...... 59Bang 3.4. Kiêm định X diêm các bâi kiếm tra trong TN trên khối 10..60Bang 3.5. Phân tích phương sai các bài kiêm tra trong thí nghiệm ờ THPT

Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương cấu trúc tế bào, sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

Ben Tre............................................... 61Bang 3.6. Tan suất diêm kiêm tra trong thi nghiệm tại trường THCS &THPTHaiBà Trưng...........

Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương cấu trúc tế bào, sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh .......... 63Bâng 3.8.Kiêm định Xđiểm kiểm tra trong thi nghiệm trên khối 10... Bang 3.9. Phân tieh phương sai diêm kiêm tra trong thi nghiệm tại trườ

ng THCS &THPT Hai Bà Trưng............................. 65Bang 3.10. Ket qua điều tra thái độ học tập và mức độ nắm vừng kiến thức Sinh học của HS sau Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương cấu trúc tế bào, sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

khi dạy bang Sơ đồ tư duy......... 66Bang 3.11. So sánh thái dộ học tập và mức độ năm vững kiến thức Sinh học cúa HS trước & sau khi dạy bang Sơ đo t

Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương cấu trúc tế bào, sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

ư duy...... 67iiDANH MỤC CÁC HÌNHTrang Hình 1.1. Cấu trúc sơ đồ tư duy...................................... 5Hình 3.1. Đáp án Sơ đồ tư duy bài Te bào