Luận văn thạc sĩ VNU UEd tác động của trị liệu hành vi nhận thức đến học sinh trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 150 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd tác động của trị liệu hành vi nhận thức đến học sinh trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp

Luận văn thạc sĩ VNU UEd tác động của trị liệu hành vi nhận thức đến học sinh trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCHUỲNH HỎ NGỌC ANHTÁC DỌNG C ỦA TRỊ LIỆU HÀNH VI NHẠN THỨC ĐẾNHỌC SINH TRƯNG HỌC PHÒ THÔNG CỎ RÓI LOẠN L

Luận văn thạc sĩ VNU UEd tác động của trị liệu hành vi nhận thức đến học sinh trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp LO Âu • • •DựA TRÊN ĐỊNH HÌNH TRƯỜNG HỢPLUẬN VĂN THẠC si TÂM LÝ HỌC( HI YÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC LÂM SÀNG TRẺ EM VÀ VỊ THÀNH NIÊNNgười hướng dẫn khoa học

: TS. Đỗ Ngọc KhanhHÀ NỘI-2012DANH MỤC CHỨ CÁI MÉT TẤTChữ viết tốtĐọc làCBCLChild Behavior Checklist Bang kiêm hãnh vi cho trè emCBTCognitive Behavio Luận văn thạc sĩ VNU UEd tác động của trị liệu hành vi nhận thức đến học sinh trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp

r Therapy Trị liệu hành vi nhận thứcDSM IVDiagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth edition Sô tay chân đoán và phàn loại bệnh tâm

Luận văn thạc sĩ VNU UEd tác động của trị liệu hành vi nhận thức đến học sinh trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp

than (của hiệp hội tàm than Hoa Kỳ)IC’D 10International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems 1011 Revision Bang phàn lo

Luận văn thạc sĩ VNU UEd tác động của trị liệu hành vi nhận thức đến học sinh trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp .................................. 12.Mục đích nghiên cứu.................................................. 23.Đoi tượng, khách thê nghiên cứu........

.............................. 24.Giã thuyết nghiên cứu................................................ 35.Nhiệm vụ nghiên cứu........................ Luận văn thạc sĩ VNU UEd tác động của trị liệu hành vi nhận thức đến học sinh trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp

.......................... 36.Giới hạn nghiên cứu.................................................. 37.Phương pháp nghiên cứu.........................

Luận văn thạc sĩ VNU UEd tác động của trị liệu hành vi nhận thức đến học sinh trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp

...................... 38.Đóng góp mới cua nghiên cứu.......................................... 49.Cấu trúc cua luận văn..............................

Luận văn thạc sĩ VNU UEd tác động của trị liệu hành vi nhận thức đến học sinh trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp ................ 51.2.Học sinh tiling học phô thông...................................... 81.2.1.Khái niệm học sinh tiling học phô thông..............

............. 81.2.2.Đặc diem tàm lý cua học sinh trung học phô thông.................. 81.3.Roi loạn lo âu - Các van đề về roi loạn lo âu............ Luận văn thạc sĩ VNU UEd tác động của trị liệu hành vi nhận thức đến học sinh trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp

.......... 10