Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 123 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao)

Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao)

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HA NỌI TRƯỜNG DAI HOC GIÁO DỤCTRƯƠNG DỬC Tl AN-NAN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỌP TẤC • • • • •NHẢM PHẤT Hl Y TÍNH TÍC H cực, C HỦ DỌNG

Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao) G CỦA HỌC SINHTRUNG HỌC PHƠ THÔNG(CHI ONG IHDROCACIỈON KHÔNG NO - LÓP 11, NÂNG CAO )LUẬN VĂN THẠC SÌ sư PHẠM IIOÁ HỌC’ • • • •Chuyên ngành'. LÍ LUÂN V

À PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC( Bộ MÔN HOÁ HỌC)Mà sổ : 60 14 10Người hường dẫn khoa học’. TS. NGUYỀN THỊ KIM THÀNHHÀ NỘI-2011https://khothu vien .comDANH MỤC C Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao)

ÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIÉT TẢTDHHT: Dạy học hợp tácDC: Doi chứngGV: Giáo viênHHT: Học hợp tácHTHT: Học tập hợp lácIIS:1 lọc sinhNxb: Nhà xuất banpp:Phươ

Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao)

ng phápPPDH:Phương pháp dạy họcSGK: Sách giáo khoaTHPT:Trung học phố thôngIN:rhực nghiệmTNSP: Thực nghiệm sư phạmVI): Vi dụ3MỤC LỤCMỞ ĐÀUTrang1.Lý do

Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao) ............................................ 34.Khách thể nghiên cứu............................................ 35.Phạm vi nghiên cửu................

.............................. 36.Phương pháp nghicn cứu.......................................... 3 Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao)