Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 129 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVŨ THỊ HOAVẬN DỤNG QUAN DIẺM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III CACBON-S1L1C (HÓA HỌC LÓP 11) HILODỊMI H

Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông HƯỚNG PHÁT TRIÉN NĂNG Lực C HO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÓ THÔNGLUẬN VÀN THẠC SỲ sư PHẠM HÓA HỌ(' • • • •Hà Nội-2016https://khothu vien .comDẠI HỌC ỌƯÔC GI

A HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCvũ THỊ HOAVẠN DỤNG QUAN DIẺM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III CACBON- SILIC (HÓA HỌC LỚP 11) THEO DỊNH HƯỚNG PHÁT IRI Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

ẼN NĂNG LƯC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÒ THÔNGI -UẬN VẮN THẠC SỲ su’ PHẠM HÓA HỌC • • • ♦Chuyên ngành. Lý luận và Phương pháp (lụy hục bộ môn Hóa học Mà

Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

số: 60.14.01.11Cán bộ hưÓTig dẫn: TS. Phạm Thị Kim GiangHà Nội-2016LỜI CẤM ƠNLuận văn này được hoãn thảnh tại khoa Sư phạm - Trường Đại học Giáo dục

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVŨ THỊ HOAVẬN DỤNG QUAN DIẺM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III CACBON-S1L1C (HÓA HỌC LÓP 11) HILODỊMI H

Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông nghiên cứu và hoàn thành luận vân.Em xin chân thành cam on tập thể các Thầy Cô giang viên khoa Sư phạm, đạc biệt là các thày cô giáng viên thuộc bộ mô

n Khoa học lự nhiên đà nhiệt lình dạy bao. giúp dờ chúng em trong suốt quá trình học tập vã nghiên cứu luận vãn.Em cùng xin chân thành cám on BGH cùng Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

các Thầy cô giáo trường THPT Kim Anh vã TIIPT Minh Phú dà nhiệt tinh giúp dờ trong quá trình hoàn thành luận vãn.Xin cam on các em học sinh khối 11 t

Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

rường TIIPT Kim Anh và TIIPT Minh Phú. Chính sự tham gia nhiệt lình của các cm trong quá trình học lập đà licp thêm sức mạnh dê Cô hoàn thà nil luận v

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVŨ THỊ HOAVẬN DỤNG QUAN DIẺM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III CACBON-S1L1C (HÓA HỌC LÓP 11) HILODỊMI H

Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông A1DANH MỤC NHỮNG CHỪ VIẺT TẤT SỪ DỤNG TRONG LUẬN VÁNCTĐHChương trình định hướngDADự ánDII DUDA DIITII DC GD&ĐTDạy học Dạy học dự án Dạy học tích hợp Đ

ổi chứng Giáo dục và dào tạoGQVD GV(hãi quyết vân đê (háo viênHSHọc sinhHSHTHồ sơ học lậpIIT NL NLIIT NXB PIIIIS PPDII SGK STIIợp tác Năng lực Năng lự Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

c hợp tác Nhà xuất ban Phụ huynh học sinh Phương pháp dạy học Sách giáo khoa Sáng lạoTHPTTrung học phô thôngTNThực nghiệmVI)Ví dụ2

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVŨ THỊ HOAVẬN DỤNG QUAN DIẺM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III CACBON-S1L1C (HÓA HỌC LÓP 11) HILODỊMI H