Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề dạy học kiến thức di truyền và biến dị môn sinh học lớp 9 trung học cơ sở

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 196 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề dạy học kiến thức di truyền và biến dị môn sinh học lớp 9 trung học cơ sở

Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề dạy học kiến thức di truyền và biến dị môn sinh học lớp 9 trung học cơ sở

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC..............PHỪNG THỊ THẠOXÂY DựNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HÔI TRÁC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐẺ DẠY HỌC K1ÉN THỨC DI

Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề dạy học kiến thức di truyền và biến dị môn sinh học lớp 9 trung học cơ sở TRUYỀN VÀBIÉN DỊ MÔN SINH HỌC LÓP 9 TRUNG HỌC cơ SỜLUẬN VÀN THẠC SĨ sư PHẠM SIN H HỌCCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC (BỌ MÔN SINH HỌC)Mă

số: 60 14 10Người hướng dẫn khoa học: TS. Phạm Văn LậpHÀ NỘI - 2012MỤC LỤCMỜ ĐÀU.................................................................11.L Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề dạy học kiến thức di truyền và biến dị môn sinh học lớp 9 trung học cơ sở

ý do chọn đề tài...................................................92.Mục đích nghiên cứu................................................103.Lịch sử n

Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề dạy học kiến thức di truyền và biến dị môn sinh học lớp 9 trung học cơ sở

ghiên cứu.................................................104.Phạm vi nghiên cứu................................................115.Đoi tượng nghiên c

Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề dạy học kiến thức di truyền và biến dị môn sinh học lớp 9 trung học cơ sở ......................................118.Phương pháp nghiên cứu............................................129.Cấu trúc luận văn.....................

............................21Chương 1: cơ SỜ LÝ LIĨẶN VÀ THỰC TIÊN CỦA ĐÈ TÀI......................221.1. Cơ sở lý luận cua đề tài................... Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề dạy học kiến thức di truyền và biến dị môn sinh học lớp 9 trung học cơ sở

......................221.1.1.Tình hình nghiên cứu trên the giới.............................221.1.2.Tình hình nghiên cứu ỡ Việt Nam..................

Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề dạy học kiến thức di truyền và biến dị môn sinh học lớp 9 trung học cơ sở

..............241.1.3.Vai trò của câu hỏi trác nghiệm khách quan.....................271.1.4.Ưu nhược diêm cua các dạng câu hòi trắc nghiệm khách quan

Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề dạy học kiến thức di truyền và biến dị môn sinh học lớp 9 trung học cơ sở .361.2.1.Thực trạng việc dạy học kiến thức Di truyền và biến dị môn Sinh họclớp 9 trong các trường trung học cơ sớ................................361.

2.2.Nguyên nhân của thực trạng trên................................43Chương 2: XÂY dụng CÂU HÒI TRÁC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ ĐẺ DẠY KIẾN THỨC MỎI V Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề dạy học kiến thức di truyền và biến dị môn sinh học lớp 9 trung học cơ sở

À KIÊM TRA ĐÁNH GIÁ.........................462.1.Khái niệm về câu hói, câu hói trắc nghiệm khách quan............462.1.1 .Khái niệm về câu hoi.......

Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề dạy học kiến thức di truyền và biến dị môn sinh học lớp 9 trung học cơ sở

....................................462.1.2.Khái niệm về càu hoi trác nghiệm khách quan....................472.2.Tiêu chuân của một câu hoi MCQ vả một