Phân loại và sử dụng bài tập nội dung “lực” trong dạy học môn khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 108 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phân loại và sử dụng bài tập nội dung “lực” trong dạy học môn khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh

Phân loại và sử dụng bài tập nội dung “lực” trong dạy học môn khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh

ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA VẬT LÍĐẶNG VÃN CHÍNHPHÂN LOẠI VÀ SƯ DỤNG BÀI TẬP NỘI DƯNG “LựC” TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA Hốc TựNHIEN 6 THEO

Phân loại và sử dụng bài tập nội dung “lực” trong dạy học môn khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh HƯỞNG PHẤT TRIEN N ANG Lực NHẠN THỨC KHOA HỌC Tự NHIÊN CỦA HỌC SINHKHOẤ LUẬN TÓT NGHIẸPĐà Nang, 2022ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI 11ỌC sir Pl IẠMKHOA VẢ

I LÍDẠNG VÀN CHÍNHPHÂN LOẠI VÀ Sử DỤNG BÀI TẠP NỌI DI NG “LựC” TRONG DẠY HỌC MÒN KHOA Hốc Tự NHIÊN 6 THEO HƯỞNG PHẤT TRIEN NANG LỤC NHẶN THÍ C KHOA H Phân loại và sử dụng bài tập nội dung “lực” trong dạy học môn khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh

ỌC Tự NHIÊN CỦA HỌC SINHKIIOẢ LUẬN TÓT NGHIỆPChuyên ngành: Sư phạm Vật lí Khoá học: 2018 - 2022Người htrứng dẫn: TS. Trần QuỳnhDà Nang, 2022LỜI CẤM ƠN

Phân loại và sử dụng bài tập nội dung “lực” trong dạy học môn khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh

Trong quá trinh thực hiện đề tài. em đà nhận được sự quan tâm. động viên, giúp đờ từ các thầy giáo, cò giáo khoa Vật lí. trường Đại học Sư phạm -Đại h

Phân loại và sử dụng bài tập nội dung “lực” trong dạy học môn khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh gian qua.Em trân trọng câm ơn Ban Giám hiệu. Tò Khoa học Tự nhiên - Công nghệ trường Trung học Cơ sớ Nguyền Đinh Chiêu - Quận Thanh Khê - Thành pho Đà

Nằng đà tạo điều kiện thuận lợi cho em hoàn thành klioá luận tot nghiệp.Em xin trân trọng cám ơn!Đà Nằng, tháng 5 năm 2022Tác giãĐặng Vãn ChinhMỤC LỤ Phân loại và sử dụng bài tập nội dung “lực” trong dạy học môn khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh

CLỜI CẢM ƠN....................................................I.MỤC LỤC.....................................................IIDANH MỤC KÝ HIẸU VÀ CỤM

Phân loại và sử dụng bài tập nội dung “lực” trong dạy học môn khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh

TƯ MÉT TÁT...........................IVDANH MỤC BẢNG BIEU............................................V.MÒ BẦU........................................

Phân loại và sử dụng bài tập nội dung “lực” trong dạy học môn khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh n cứu.....................................24.Đối tượng vả phạm vi nghiên cứu.........................35.Phương pháp nghiên cứu........................

..........36.Tong quan vấn dề nghiên cứu.............................4CHƯƠNG 1. Cơ SỞ Lí LUẬN CỦA VIỆC PHÂN LOẠI VÀ sử DỤNG BÀI TÁP THEO HƯỞNG PHẤT TR Phân loại và sử dụng bài tập nội dung “lực” trong dạy học môn khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh

IEN NĂNG Lực NHẶN THỨC KHOA HỌC TỤ NHIÊN CÙA HỌC SINH................................51.1.Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên.....................5