Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 theo định hướng giáo dục stem

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 147 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 theo định hướng giáo dục stem

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 theo định hướng giáo dục stem

ĐẠI HỌC DÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGÔ THỊ THÙY TRANGPHÁT TRIỀN NĂNG Lực GIẢI QUYẾT VẤN ĐÈ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “KHÚC XẠ ÁNH SÁNG” - V

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 theo định hướng giáo dục stem VẬT Lí 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEMLUÂN VÃN THẠC sỉ LÝ LUẬN VẤ PPDH BỌ MÔN VẬT LÍĐÀ NÀNG - NĂM 2022ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGÔ THỊ T

HÙY TRANGPHÁT TRIÉN NÃNG Lực GIÃI QƯYÉT VÁN ĐÈ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “KHÚC XẠ ÁNH SÁNG” - VẬT Lí 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEMNgành: Lý Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 theo định hướng giáo dục stem

luận và PPDH Bộ môn Vật lí Ma số: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sĩNgười hướng (lẫn khoa học: TS. LÊ THANH HUY*DÀ NÀNG - NĂM 2022LỜI CAM DOANTôi xin cam doa

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 theo định hướng giáo dục stem

n dày là công trỉỉìh nghiên cứu cùa riêng lôi. Các số liệu và kết quà nghicn cứu trong luận văn này là trung thực và không trùng lặp với các dề tài ng

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 theo định hướng giáo dục stem ược chì rõ nguồn gốc.Đà Nồng, ngày 12 tháng 06 năm 2022 Tác giảNgô Thị Thùy TrungiiLỜI CẢM ƠNLòi đầu tiên, tôi xin gởi lởi cảm 011 chân thảnh đen Ban

Giám hiệu, Phòng Đào tạo sau dại học, Ban Chù nhiệm Khoa Vật lí và Bộ môn Lí luận và phương pháp dạy học Vật lí Trường Đại học Sư phạm Dà Năng đã tạo Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 theo định hướng giáo dục stem

mọi điểu kiện thuận lợi dẻ tôi có dược mòi trường học lập và nghiên cứu.Đặc biệt vời tất cả tấm lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc, tôi xin chân thành

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 theo định hướng giáo dục stem

bày tỏ lòng biết ơn thảy giáo TS.IẨ Thanh Huy người dã dành nhiều thời gian dìu dắt, trực tiếp hường dẫn vả chì bảo lận lỉnh cho lôi Irong suốt quá t

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 theo định hướng giáo dục stem uận lợi và giúp dô tôi trong suốt thời gian thực nghiệm sư phạm.Cuối cùng, tôi xin bày tò lòng biết ơn sâu sắc đối với gia đình, anh chị, bạn bè vàcác

bạn học viên cao học Vật lí Khóa 39 đã động viên giúp dờ lôi trong quá trinh hợc tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn này.Dà Năng, ngày ỉ 2 tháng 0 Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 theo định hướng giáo dục stem

6 năm 2022Tác giàí.. ■: ĩiixxitíiniixiuataitii::::Ngô Thị Thìty TrangiiiDANH MỤC CÁC CHỮ MÉT TẤTSTTChữ viết tắtNội dung1CTChương trình2CMCNCách mạng c

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 theo định hướng giáo dục stem

óng nghiệp3DHGQVĐDạy học giãi quyết vẩn để