SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông
SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông
PHẢN 1. ĐẶT VẮN ĐÈ1.1.Lí do chọn đề tài. •Ngày nay cùng với sự phát triển của nen kinh te thố giới, du lịch đà trở thành một bộ phận không thê thiếu t SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông trong đời sống văn hóa. xã hội cùa con người. Dư lịch không nhưng lã một ngành kinh tế góp phan nâng cao dời song vật chất mà còn giúp con người cỏ điều kiện giáo lưu văn hóa giừa các quốc gia. các vùng mien, (5 nước la mặc dù ngành du lịch còn khá non tre nhưng đà được xác định là một nghành kinh t SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông ế quan trọng, sự phát tri ôn du lịch cùng dễ dâng tạo diêu kiện cho các ngành kinh tế khác cùng phát triển.Dôi \ ới mòn GDCD lớp 11 phân “Các chính sáSKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông
ch xà hội” là một nội dung quan trọng cùa chương trinh giáo dục THPT. giang dạy phân các chinh sách xà hội có một ỷ nghĩa rất lớn doi với học sinh miePHẢN 1. ĐẶT VẮN ĐÈ1.1.Lí do chọn đề tài. •Ngày nay cùng với sự phát triển của nen kinh te thố giới, du lịch đà trở thành một bộ phận không thê thiếu t SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông hóa. Dặc biệt là chinh sách V ề van hóa đà trang bị cho học sinh nhũng kiến thức cơ băn về vãn hỏa. biết dược các chinh sách của Dâng và nhả nước la về xây dựng nền vân hóa liên tiên đậm đà ban sac dân lộc từ đó giúp các cm ý thức được trách nhiệm cua ban thân trong việc xây dựng và phát trièn vãn h SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông óa địa phương, dong thời biết vận dụng nhũng kiến thức dà học vảo thực tiền bảo ton, giừ gìn và phát huy ban sac vàn hóa ban địa cua dàn tộc minh.TronSKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông
g thòi đại ngày nay học sinh có điêu kiện liếp xúc V ói nhiều nen văn hóa, trong dó có nhũng nen vãn hóa mới cỏ sức hút mạnh mè, nhắt lã doi với 11S dPHẢN 1. ĐẶT VẮN ĐÈ1.1.Lí do chọn đề tài. •Ngày nay cùng với sự phát triển của nen kinh te thố giới, du lịch đà trở thành một bộ phận không thê thiếu t SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông còn yêu thích, quý trọng truyền thong văn hóa của dịa phương minh, thậm chi muon rù bõ de tiếp cận văn hóa hiện dại. Việc giáo dục ý thức giừ gìn, phát huy bân sac vãn hóa bân dịa trong nhà trường THPT nói chung và lại trường THPT Con Cuông nói riêng đà được doản trường, các tồ chuyên mòn và các nhó SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông m bộ môn thực hiện, nhưng nhìn chung chưa toàn diện và hiệu quả. I ôi nhận thay một số GV còn chưa chủ trọng nhiều về giáo dục ý thức giừ gìn và phátSKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông
huy BSVH địa phương cho HS. do đó nhận thức cùa các em VC van de này còn nhiều hạn che. 'Ibậin chí có tình trạng I IS còn cho rang việc giừ gìn và pháPHẢN 1. ĐẶT VẮN ĐÈ1.1.Lí do chọn đề tài. •Ngày nay cùng với sự phát triển của nen kinh te thố giới, du lịch đà trở thành một bộ phận không thê thiếu t SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông một. Vì vậy cần phái tim ra nhừng cách thức dề giáo dục. nâng cao ý thức bảo tồn, giừ gìn vả phát huy bán sắc vãn hóa dân tộc nói chung và bán sắc vãn hóa ban địa nói riêng cho HS là điều cấp thiết, vấn đề này chưa có tác gia nào nghiên cứu chi tiết và dưa ra nhũng giãi pháp cụ thế. Nhẩm giúp cho I SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông IS nhìn nhận sâu sắc vả có các thái độ, hành vi đúng đắn tnrớc vấn dề giừ gìn BSVH của địa phương nơi các em đang sinh song, cũng như việc tìm hiểu tSKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông
ích lũy kiên thức và nâng cao chat lượng dạy học môn GDCD trong bối canh dôi mới nền giảo dục nước nhà. Từ thực trạng đó chúng tôi đà suy nghĩ, tim tòPHẢN 1. ĐẶT VẮN ĐÈ1.1.Lí do chọn đề tài. •Ngày nay cùng với sự phát triển của nen kinh te thố giới, du lịch đà trở thành một bộ phận không thê thiếu t SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông phương gan với dạy học môn GDCD tại trường THPT Con Cuông”, đè viết sáng kiến kinh nghiệm này.1.2.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu.1.2.1.Mục đích.-Giáo dục I IS nhận thức dược ý nghĩa, tam quan trọng của băn sac văn hóa dịa phương cho học sinh trường THPT Con Cuông-Góp phân giáo dục HS nâng cao nhận SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông thức, ren luyện kỷ năng vận dụng kiến thức dà học vảo thực tiễn cuộc song.• • •-1 linh thành thái dộ. hành vi dũng dan trong việc bào ton. giừ gìn vảSKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông
phát huy ban sac vân hóa địa phương-Góp phân ren luyện kì nang thu thập, phân tích, xứ li và tòng hợp thông tin; kì năng làm việc theo nhóm cho I IS.PHẢN 1. ĐẶT VẮN ĐÈ1.1.Lí do chọn đề tài. •Ngày nay cùng với sự phát triển của nen kinh te thố giới, du lịch đà trở thành một bộ phận không thê thiếu t SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông ịa phương cho học sinh trường THPT Con Cuông-Ihực nghiệm sư phạm de đánh giá tinh khá thi của de tài.I Thant gia di tham quan, dà ngoại thực te một so dịa diem du lịch tại huyện Con Cuông.+ Quan sál. láng nghe, thu thập thông tin.+ Vận dụng kiến thức lý luận và thực lien đè viết bài thu hoạch cá nhâ SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông n về hiêu biết của bán thân doi với vãn hóa. du lịch tại dịa phương.I Vận dụng kiến thức dà học về “Chính sách vãn hóa” và tham quan thực tiền đẻ hoànSKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông
thành báo cáo và tham gia cuộc thi “ Em làm hướng dẫn viền du lịch”1.3.Dối tượng và phạm vi nghiên cứu .1.3.1.Dối tưọng.-Giáo viên giảng dạy môn (ìl)PHẢN 1. ĐẶT VẮN ĐÈ1.1.Lí do chọn đề tài. •Ngày nay cùng với sự phát triển của nen kinh te thố giới, du lịch đà trở thành một bộ phận không thê thiếu t SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông địa.1.3.2.Phạm vi nghiên cứu.-Kiểu thức: De tài tập trung nghiên cứu nội dung giáo dục ý thức bão tòn. giừ gìn và phát huy bàn sảc vãn hóa bàn địa gắn liền với dạy học mòn GDCD cho IIS ờ trường THPT Con Cuông.2-Không gian: Tô chức cho ỉ IS tham quan thực tế một sổ địa diem vãn hóa tiêu, du lịch tiê SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông u biêu tại địa phương, Tham gia cuộc thi “Em làm hướng dần viên du lịch” tại một sô địa diêm văn hóa tiêu biêu trên địa bàn huyện Cơn Cuông, tinh NghệSKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông
An.1.4.Phương pháp nghiên cứu.1.4.1.Nhóm phương pháp nghiên cứu li thuyết.Phương pháp li thuyết là phương pháp thu thập thông tin thông qua dọc sách PHẢN 1. ĐẶT VẮN ĐÈ1.1.Lí do chọn đề tài. •Ngày nay cùng với sự phát triển của nen kinh te thố giới, du lịch đà trở thành một bộ phận không thê thiếu t SKKN em làm hướng dẫn viên du lịch hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn giáo dục công dân tại trường THPT con cuông thực tiễn.PHẢN 1. ĐẶT VẮN ĐÈ1.1.Lí do chọn đề tài. •Ngày nay cùng với sự phát triển của nen kinh te thố giới, du lịch đà trở thành một bộ phận không thê thiếu tGọi ngay
Chat zalo
Facebook