Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs
Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs
SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"LÒNG GHÉP. TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT VÀO BỌ MÔN SINH HOC Ờ BẬC THCS"PHẤN I: PHẤN MỞ ĐÀUI/ LÝ DO CHỌN DÈ TÀI:Mòi trư Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs ường là nơi con người sinh ra. lớn lẻn. ton tại và phát triển. Môi trường còn là nơi con người nghi ngơi, hương thụ ve đẹp cùa thiên nhiên ban cho.Mòi trường gắn lién với con người, những yeu tố cùa môi trường có thê ảnh hường trực tiếp hoặc gián tiếp đến sức khoẽ. sự phát trién cùa giống nòi con ng Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs ười. Nhưng hiện nay mòi trường ngày càng suy thoái và có những biến động cực kì phức tạp như: hạn hán. lù lụt. sạt lờ đất, xâm thực cua thuý triều, sóSkkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs
ng than, động đất,...Các thành phan cua môi trường bị ô nhiễm nghiêm trọng.Nguyên nhàn dẫn đến việc suy thoái mòi trường là do sự thiếu hiẻu biết, thiSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"LÒNG GHÉP. TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT VÀO BỌ MÔN SINH HOC Ờ BẬC THCS"PHẤN I: PHẤN MỞ ĐÀUI/ LÝ DO CHỌN DÈ TÀI:Mòi trư Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs ê thực hiện mục tiêu báo vệ môi trường và phát triên bển vừng đất nước.Tuy nhiên qua giăng dạy nhiêu năm thay chương trinh dạy học long ghép, tích hợp giáo dục môi trường đà được Bộ. Sờ và Phòng Giáo dục và Đào tạo đưa vào khung phàn phối chương trình từ năm 2008 -2009 đến nay nhưng chưa ban hành nộ Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs i dung giáo dục mòi trường cụ thê cho từng bài.Đồng thời qua tìm hiểu thăm dò ở đơn vị cùng như các trường trên địa bàn huyện Ba Tơ. băn thân nhận thaSkkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs
y việc dạy học long ghép, tích hợp giáo dục bão vệ mòi trường trong thời gian qua chưa được chú trọng, hiệu quá giáo dục chưa cao.Xuất phát từ nhu câuSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"LÒNG GHÉP. TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT VÀO BỌ MÔN SINH HOC Ờ BẬC THCS"PHẤN I: PHẤN MỞ ĐÀUI/ LÝ DO CHỌN DÈ TÀI:Mòi trư Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs g kiến thức vé môi trường. Đê từ đó các em có thái độ, hành vi đúng đắn về mòi trường như có ỷ thức bão vệ môi trường, sữ dụng hợp li tài nguyên thiên nhiên, có tinh căm yêu quý thiên nhiên, đất nước, tôn trọng những vẽ đẹp thiên nhiên, di sản văn hoá. có thái độ thân thiện với môi trường và có nhùn Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs g hành động đé bao vệ môi trường ngay ờ trường học. gia đinh và địa phương ...II/ PHẠM VI VÀ ĐÓI TƯỢNG NGHIÊN cứuNội dung chương trình mòn sinh học caSkkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs
p trung học cơ sờ. đặc biệt là các bài có nội dung yêu cầu lồng ghép, tích hợp giáo dục bão vệ mỏi trường.Sáng kiến kinh nghiệm này có thê áp dụng trêSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"LÒNG GHÉP. TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT VÀO BỌ MÔN SINH HOC Ờ BẬC THCS"PHẤN I: PHẤN MỞ ĐÀUI/ LÝ DO CHỌN DÈ TÀI:Mòi trư Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs cứu chưa làu nên sáng kiến kinh nghiệm này chù yếu được ápdụng tại trường THCS thị trân Ba Tư nói riêng và Phòng Giáo dục và Đào tạo Ba Tư nói chung.PHẤN lĩ: NỌT DUNG SÁNG KIÊN KINH NGHIẸMc HƯƠNG 1: TỎNG QUAN1/ C ơ SỜ LÍ LUẬNTrong nhùng năm qua. thực hiện Chi thị so 36-CT/TW ngày 25/6/1998 của Bộ C Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs hinh trị về lăng cường công lác báo vệ môi trường trong thôi kỳ công nghiệp hoá- hiện đại hoá dất nước: Quyết định số 1363/QD-TTg ngày 17/10/2001 cuaSkkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs
Thu tướng Chính phu VC vice phe duyệt dề án "Dưa các nội dung báo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân"; Quyết định số 256/2003/QD-TTg ngày 02SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"LÒNG GHÉP. TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT VÀO BỌ MÔN SINH HOC Ờ BẬC THCS"PHẤN I: PHẤN MỞ ĐÀUI/ LÝ DO CHỌN DÈ TÀI:Mòi trư Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs y 15/11/2004 cua Bộ chính trị về bão vệ mòi trường trong thời kỳ đấy mạnh còng nghiệp hoá- hiện dại hoá đất nước.Luật Báo vệ mòi trường năm 2005 được Quốc hội nước cộng hòa xà hội chù nghía Việt Nam khóa XI, ki họp thứ 8 thòng qua ngày 29/11/2005 có quy định về giáo dục bao vệ mòi trường và đào tạo Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs nguồn nhân lực bão vệ mỏi trường “Cỡ/íg dân Việt Nam dược giáo dục toàn diện về mòi trường nhằm nâng cao hiên biếỉ và cỏ ỳ thức bào vệ môi trường; giáSkkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs
o dục bão vệ mòi trường là một nội dung của chương trình chính khóa cua các cap học phô thông ”.Dạy học tích hc.yp giáo dục môi trường ờ một so môn họSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"LÒNG GHÉP. TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT VÀO BỌ MÔN SINH HOC Ờ BẬC THCS"PHẤN I: PHẤN MỞ ĐÀUI/ LÝ DO CHỌN DÈ TÀI:Mòi trư Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs bảt đâu thực hiện từ năm học 2008-2009.II/ Cơ SỜ THựC TIÊNNhưng huy hoại suy thoái môi trường dang ngày càng de dọa cuộc sống cùa con người. Chính vi vậy, bao vệ mòi trường là một trong nhưng mối quan tàm cua toàn cầu. Bao vệ mòi trưìmg lã một van đề sòng còn của cá nhân loại và của moi quốc gia.Ớ V Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs iệt Nam bao vệ mòi trường nói chung và giáo dục VC bao vệ mòi trường nói riêng dà dược Dang. Nhà nước quan tâm từ nhiều năm nay. Cụ the Dang và Nhà nưSkkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs
ớc chu trương coi phát triền kinh te di dôi với bao vệ môi trường và phát triển xã hòi. dam bao phát triển bển vững quốc gia.Thông qua giáo dục. từng SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"LÒNG GHÉP. TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT VÀO BỌ MÔN SINH HOC Ờ BẬC THCS"PHẤN I: PHẤN MỞ ĐÀUI/ LÝ DO CHỌN DÈ TÀI:Mòi trư Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs iáo dục mòi trường trong chương trình sinh học cấp THCS là trang bị cho học sinh một hệ thong kiên thức tương đôi đày đù vê môi trường và kỳ năng bào vệ mòi trường. Các em phai ý thức được rang giìr gìn. bão vệ mòi trường xuất phát từ các hoạt động bình thường ngay trong lớp học, giờ chơi, lúc nghi Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs ngơi, sinh hoạt gia đình, nơi công cộng.III/ THỰC TRẠNG VẤN ĐÈ1/Trên phương diện toàn cầu.Trong hoạt động sông cua con người đà tác động vả thai ra mòSkkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs
i trường một khối lượng chất thai rat lớn trong đó có chất thai ran. Bên cạnh đó các phương tiên giao thòng và các nhà máy xi nghiệp cùng đà và đang tSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"LÒNG GHÉP. TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT VÀO BỌ MÔN SINH HOC Ờ BẬC THCS"PHẤN I: PHẤN MỞ ĐÀUI/ LÝ DO CHỌN DÈ TÀI:Mòi trư Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs ), chì vào không khí và một số chất thài vào mòi trường nước làm ỏ nhiễm nguồn nước, gây hiệu ứng nhà kinh, làm biến đỏi khi hậu. nóng lẻn của trái đất và sự suy giâm tang òzôn. cạn kiệt nguồn nước.Theo đánh giá cùa các nhà khoa học trên thế giới thi hơn 2/3 các loài động, thực vật trên hành tinh có Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs thê đà bị mat trong 100 năm qua. Các lồ thũng lớn trong mắt xích của sự song đang ngày một gia tăng và vỏ số các loài được dùng cho việc cung cấp thứSkkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs
c ăn và dược liệu đà bị mat đi.Theo kinh nghiệm quá khứ cho thay, đối với một hành tinh, đè phục hồi lại sự đa dạng đó phái can 10 triệu năm. 4/5 diệnSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"LÒNG GHÉP. TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT VÀO BỌ MÔN SINH HOC Ờ BẬC THCS"PHẤN I: PHẤN MỞ ĐÀUI/ LÝ DO CHỌN DÈ TÀI:Mòi trư Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs tới mòi trường là rat to lớn như gây xói mòn. rữa tròi, lù lụt.Phái hàng ngàn năm mới có thê hình thành vài centimet(cm) lớp đất mặt. nhưng chì cần một vài năm mưa là có thê rửa trôi lớp đất này. Mồi năm the giới mat đi 25 ti tan đất mặt. Khoáng 2 ti ha đất canh tác và đong cỏ trên toàn thế giới đà Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs bị suy thoái từ trung binh đen nghiêm trọng.2. Tình hình môi trường ớ Việt Nam.Không thê tách khôi tinh trạng chung cua toàn cầu, các thành phàn mòi tSkkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs
rường Việt Nam nhìn chung đà bị ô nhiễm hoặc suy thoái, có nơi hết sức nghiêm trọng.Việt Nam có diện tích tự nhiên 33.169.000 ha. Đất đòng băng gôm 7 SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"LÒNG GHÉP. TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT VÀO BỌ MÔN SINH HOC Ờ BẬC THCS"PHẤN I: PHẤN MỞ ĐÀUI/ LÝ DO CHỌN DÈ TÀI:Mòi trư Skkn lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bvmt vào bộ môn sinh học ở bậc thcs t cỏ vân đề về độ phì vả sức sân xuất kém chiếm trên 50 % diện tích tự nhiên cả nước.SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"LÒNG GHÉP. TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT VÀO BỌ MÔN SINH HOC Ờ BẬC THCS"PHẤN I: PHẤN MỞ ĐÀUI/ LÝ DO CHỌN DÈ TÀI:Mòi trưGọi ngay
Chat zalo
Facebook