Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 88 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMDẾ TÀI:“MỘT SÓ BIỆN PHẤP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC GIẢI TOÁN ĐIÉN HÌNH CHO HỌC SINH LỚP 4”1PHẦN A: MỞ ĐÀUI.LÝ DO C HỌN ĐẺ TÀITr

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4 rong còng cuộc xây dựng và bão vệ tò quốc hiện nay. giáo dục và đào tạo luôn được Đang và Nhà nước ta coi là quốc sách hàng đau. Đat nước ta cỏ theo k

ịp được sự phát triên của khoa học kĩ thuật cùng như sự phát triền mạnh mè cũa nền kinh tế tri thức hiện nay hay không đòi hỏi ngành giáo dục phải đào Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

tạo ra những con người đáp ứng được nhu câu của xà hội.Ngày nay, dủ làm việc ơ bat ki lình vực nào: dù làm còng tác nghiên cứu khoa học, là cán bộ qu

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

an li, người kinh doanh hay là người lao động...thi đêu cân cỏ tri thức. Trước sự đòi hoi cúa thực tiễn cũng như trong các yếu tô cúa sự phát trièn nh

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4 m vụ đào tạo con người càng trờ nên can thiết hơn bao giờ hết. Điều đó cùng cho thay tầm quan trọng cũa bậc Tiêu học- bậc học đặt nen móng cho quá trì

nh hình thành và phát trién nhàn cách học sinh. Vì vậy mục tiêu cũa giáo dục Tiêu họe đặc biệt nhan mạnh đen việc hình thành và phát triẻn cho học sin Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

h những tri thức, kĩ năng can thiết cho cuộc sống. Đây là những tri thức, kĩ năng vừa đáp ứng nhu cầu học tập cùa người lao động trong thời đại khoa h

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

ọc công nghệ vừa đáp ứng nhu cầu thiết thực cho cuộc song. Vì vậy. mòn Toán cùng các mòn học khác đà góp phan thực hiện mục tiêu giáo dục Tiêu học. Dạ

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4 dụng; một sổ yểu tô hình học và thống kê đơn gián.-Hình thành eáe kì năng tính, đo lường, giãi bài toán có nhiều ứng dụng thiết thựe trong đời sống.-

Góp phân bước đau phát triên năng lựe tư duy. khả năng suy luận hợp li và diễn đạt đúng (nói và viết), cách phát hiện và giãi quyết các vấn đê đơn giã Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

n, gân gùi trong cuộc sống; kích thích tri tường tượng; gây hứng thú học tập toán; góp phan hình thành bước đau phương pháp tự học và làm việc có kế h

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

oạch, khoa học. chữ động, linh hoạt, sáng tạo.Chương trình môn Toán ờ Tiêu học gồm 5 mạch kiến thức: số học. đo lường, hình học thống kẻ. giãi toán. T

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4 iến thức cơ bân khác cùa môn Toán. Giãi toán ờ bậc Tiêu học. học sinh vừa thực hiện2nhiệm vụ Cling cố các bài toán gắn lien với tinh huống thực tiền.

llọc sinh giái được các bài toán có lời văn là một yêu cầu cơ bân của dạy học toán.Giai toán có lời văn ờ Tiểu học dược chia thành: bài toán dơn và bà Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

i toán họp. Trong bài toán hợp có các bài toán dicn hỉnh (bài toán có phương pháp giai thống nhất) mà nhiều bài toán dicn hình dược dưa vào giang dạy

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

ờ lớp 4. Tuy dà có sự chuẩn bị ở các l(ýp dưới theo nguyên tắc đông lâm song khi làm bài, học sinh thường mac sai lam do không nam được bân chất cúa d

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4 toán diên hình ớ lớp 4? Xuất phát ÙT nhừng lí do trên, tôi đà nghiên cưú đề tài: “Một số hiện pháp nâng cao chất lượng dạy học giòi toán diên hình cho

học sình lóp 4 ”” với mục đích là de nàng cao trình độ chuyên môn. nghiệp vụ sư phạm. Mật khác, góp một phần nhỏ bé cùa mình vào việc dạy học giai to Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

án nói riêng và dạy học mòn Toán nói chung.II-MỤC ĐÍCH NGHIÊN CÚI-Phàn loại các dạng toán điên hình.-Tim hiểu thực trạng dạỵ học giái toán điển hinh.T

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

ừ đó đề xuất một số ý kiến nâng cao chất lượng dạy học toán điền hình.III-NHIỆM VỤ NGHIÊN cứu-Tim hiéu nội dung chương trinh môn Toán kỵp 4.-rim hicu

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4 ọc giãi toán điên hình nói riềng và dạy học môn Toán nói chung.IV-PHẠM VI VÀ DÓ1 TƯỢNG NGHIÊN cứt- Toán điển hình lớp 4.- Đối tượng nghiên cứu: học si

nh lớp 4 trường Tiêu học Như Quỳnh B - Văn ĩ.âm -Hưng Yên.V-PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cửu3-Phương pháp nghiên cứu li luận: đọc các tài liệu, giáo trinh có li Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

ên quan đèn vân đề giãi toán điên hình.-Phương pháp điều tra: dự giờ. khảo sát. tiêp xúc. trao đòi với đong nghiệp, với học sinh.-Phương pháp thực ngh

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

iệm: tò chức dạy học giài toán điên hình ờ lớp 4.4