SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh THPT trong dạy – học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh THPT trong dạy – học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945
SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh THPT trong dạy – học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945
-o-----SỜ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DÔ LƯƠNG 2I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM IíĐỀ TÀI:IsX’HAT TRIỀN NẤNG LỤC VẬN DỤNG K1EN THÚC LỊCH SI DE GLU Q SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh THPT trong dạy – học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 QUYẾT V* VAN DE Tĩĩực TĨẼN CHO HỌC STNĨĨ TIĨPT TRONG DẠY - HỌC LỊCH sứ *MẸT N AM Gĩ at đoạn 1919- 1945” ĩ -ỊCH Sĩ r ĩ -ỚP 12 co b an’XAALình vực: Lịch sửNhóm tác giả:Nguyễn Thị Hảo, Hồ Thị Tú Anh, Nguyễn Thị Họi - Trường THPT Đỏ Lương 2.Năm thực hiện: 2021-2022.số điện thoại: 0833793844,0972979939, SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh THPT trong dạy – học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 ’ 0814966768.----------------------------hjlMỤC LỤCTrangPhần I. MỞ ĐÀU11. Lí do chọn đề lài12. Mục đích nghiên cứu23. Đối tượng nghiên cửu.24. Giới hạSKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh THPT trong dạy – học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945
n và phạm vi nghiên cứu.24.1. Giới hạn nội dung nghiên cứu.24.2. Giới hạn địa bàn nghiên cứu.35. Nhiệm vụ nghiên cứu.36. Phương pháp nghiên cứu.37. Đỏ-o-----SỜ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DÔ LƯƠNG 2I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM IíĐỀ TÀI:IsX’HAT TRIỀN NẤNG LỤC VẬN DỤNG K1EN THÚC LỊCH SI DE GLU Q SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh THPT trong dạy – học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 rong dạy - học lịch sử.51.1. Tông quan các công trình nghiên cứu liên quan đèn đê tài.51.2. Cơ sư lí luận.61.3. Cơ sớ thực lien.16Chương II- Phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong dạy học lịch sừ Việt Nam (1919-1945) lớp 12 cơ bàn.232.1. Vị trí. mục liêu, nội dung cư ban cùa phân lịch sư Việt SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh THPT trong dạy – học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 Nam (1919-1945) lớp 12TỈIPT.232.2. Một so yêu cầu khi lựa chọn các biện pháp phái triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy hực lịch sưSKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh THPT trong dạy – học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945
Việt Nam lớp 12 THPT.292.3. Phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học 1 ịch sứ Việi Nam (1919-1945) ờ trường Tì IPT.30Chương -o-----SỜ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DÔ LƯƠNG 2I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM IíĐỀ TÀI:IsX’HAT TRIỀN NẤNG LỤC VẬN DỤNG K1EN THÚC LỊCH SI DE GLU Q-o-----SỜ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DÔ LƯƠNG 2I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM IíĐỀ TÀI:IsX’HAT TRIỀN NẤNG LỤC VẬN DỤNG K1EN THÚC LỊCH SI DE GLU QGọi ngay
Chat zalo
Facebook