SKKN phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay
SKKN phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay
sờ GIẢO DỤC VA ĐAO TẠO NGHÉ A TRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 3---rTxXn Jrzxii-SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHẤT TRIẺN PHẨM CHẤT, NĂNG Lực HỌC SINH THÔNG QUA CÔNG TẤ SKKN phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay ẤC CHÌ NHIỆM, HƯỚNG TỞI XÂY DựNG LỚP HỌC HẠNH PHÚC TRONG NHÀ TRƯỜNG HIỆN NAYTÁC GIẢ: NGUYỀN THỊ PHƯỢNGNÀM THỰC HIỆN: 2021 - 2022LÌNH VỰC (MÒN): CÒNG TÁC CHỦ NHIỆMĐIỆN THOẠI; 0945 116 382SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMPHÁT TRIẺN PHẨM CHẤT, NĂNG Lực HỌC SINH THÔNG QUA CÓNG TẤC CHÌ NHIỆM, HƯỚNG TỚI XÂY DựNG LỚP SKKN phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay HỌC HẠNH PHÚC TRONG NHÀ TRƯỜNG HIỆN NAYLĨNH VựC(MÔN): CÓNG TẤC CHU NHIỆMiiMUC LUCA.PHẤN MỜDẢU........................................................5SKKN phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay
1.Lý do chọn dề tài..................................................52.Mục đích nghiên cứu.................................................63.Đối tượsờ GIẢO DỤC VA ĐAO TẠO NGHÉ A TRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 3---rTxXn Jrzxii-SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHẤT TRIẺN PHẨM CHẤT, NĂNG Lực HỌC SINH THÔNG QUA CÔNG TẤ SKKN phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay iên cứu:.............................................66.Tinh mói của dề tài.................................................7B.PHẤN NỘI DUNG.....................................................7Chuông 1: Cơ sỡ lý luận và thực tiễn......Error! Bookmark not defined.31.Cơ sờ lý luận.................... SKKN phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay ..................................71.1.Khái niệm phẩm chất, nảng lực...................................71.2.Khái niệm “Hạnh phúc”.....................SKKN phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay
......................81.3.Khái niệm “Trường học hạnh phúc”. “ Lớp học hạnh phúc”..........81.4.Vai trò công tác chù nhiệm:...........................sờ GIẢO DỤC VA ĐAO TẠO NGHÉ A TRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 3---rTxXn Jrzxii-SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHẤT TRIẺN PHẨM CHẤT, NĂNG Lực HỌC SINH THÔNG QUA CÔNG TẤ SKKN phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay 12.2.1.Thuận lợi..................................................112.2.2.Khó khăn...................................................122.2.Thực trạng về còng tác chù nhiệm ờ trường TIIPT Thanh Chương 3.12Chương II: Một số giãi pháp đê phát triền phàm chất, nàng lực hục sinh trong công tác chù nhiệm SKKN phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc...............141.Phát huy vai trò cùa các chù the...................................14sờ GIẢO DỤC VA ĐAO TẠO NGHÉ A TRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 3---rTxXn Jrzxii-SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHẤT TRIẺN PHẨM CHẤT, NĂNG Lực HỌC SINH THÔNG QUA CÔNG TẤsờ GIẢO DỤC VA ĐAO TẠO NGHÉ A TRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 3---rTxXn Jrzxii-SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHẤT TRIẺN PHẨM CHẤT, NĂNG Lực HỌC SINH THÔNG QUA CÔNG TẤGọi ngay
Chat zalo
Facebook