SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để thiết kế, tổ chức dạy học và đánh giá theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT quỳnh lưu 4 qua môn địa lí
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để thiết kế, tổ chức dạy học và đánh giá theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT quỳnh lưu 4 qua môn địa lí
SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để thiết kế, tổ chức dạy học và đánh giá theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT quỳnh lưu 4 qua môn địa lí
VAỉSÁNG KIẾN KINH nghiệm!ĐÉ TÀI“VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỊVÁN ĐẺ THIỂT KỂ, TÓ CHỨC DẠY HỌC VÀ DANK giá theo định HƯỚNG TIÉP C ẠN NÀNG Lực C SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để thiết kế, tổ chức dạy học và đánh giá theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT quỳnh lưu 4 qua môn địa lí HO HỌC SINH T&ƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 QUA MÔN ĐỊA LÍ.’í;8 Môn: Địa lý®sơ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHỆ A2T*TRƯỜNG THP1 QUỲNH LƯU 4......03&Ì8O.....>►»»> J •. <««cSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM ếDF, TÀII“VẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO D^ÁN ĐÉ THIÉT KÉ, TÕ CHỨC DẠY HỌC VÀ ĐẢNH giá Tlji:o định HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để thiết kế, tổ chức dạy học và đánh giá theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT quỳnh lưu 4 qua môn địa lí Lực CHO HỌC SINH ERƯỜNG THPT QUỲNH Eli 4 QUA MÔN ĐỊA LÍ*‘ẠẠ Môn: Dịa lýỏTác giã: Nguyền Thị ThỏaệTổ chuyên môn: Sử - Dịa - GDCD - The duels ỌPANI ’LètSKKN vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để thiết kế, tổ chức dạy học và đánh giá theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT quỳnh lưu 4 qua môn địa lí
ei-------MỤC LỤCTrangPhần I. ĐẠT VÁN ĐẺ11. Lí do chọn đề tái12. Tính mới của đe tài23. Mục đích nghiên cứu24. Đối tượng nghiên cứu25. Phạm vi nghiên cVAỉSÁNG KIẾN KINH nghiệm!ĐÉ TÀI“VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỊVÁN ĐẺ THIỂT KỂ, TÓ CHỨC DẠY HỌC VÀ DANK giá theo định HƯỚNG TIÉP C ẠN NÀNG Lực C SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để thiết kế, tổ chức dạy học và đánh giá theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT quỳnh lưu 4 qua môn địa lí uy trình hướng dần học sinh thực hiện dự án73.3. Kiềm tra đánh giá theo hướng tiếp cận học sinh qua dạy học dự án93.4. Nhừng thuận lợi và khó khăn khi thực hiện đề tài10 SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để thiết kế, tổ chức dạy học và đánh giá theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT quỳnh lưu 4 qua môn địa lí VAỉSÁNG KIẾN KINH nghiệm!ĐÉ TÀI“VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỊVÁN ĐẺ THIỂT KỂ, TÓ CHỨC DẠY HỌC VÀ DANK giá theo định HƯỚNG TIÉP C ẠN NÀNG Lực CGọi ngay
Chat zalo
Facebook