Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 159 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống

Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống

DẠI HỌC ĐÀ NẮNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYÊN THỊ THU SINHDẠY HỌC ĐỌC H1ÊU VÃN BẢN CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 THEO KHUNG NGỒN NGŨ ĐÁNH GĨÁ CỦA NGỮ PHÁP CHỨC

Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống C NĂNG HỆ THÔNGLUẬN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCDà Nang - Năm 2020ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYỄN THỊ THU SINHDẠY HỌC ĐỌC H1ÉU VÃN BÀNCHO HỌC

SINH LÓP 4, 5 THEO KHUNG NGÓN NGỮ ĐÁNH GĨÁ CỦA NGỮ PHÁP CHỨC NĂNG HỆ THÒNGChuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiêu học) Mã số: 814.01.01LUÂN VÃN THẠ Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống

C sĩNgười hướng dẫn khoa hục: PGS.TS. TRÀN VĂN SẢNGDà Nang - Năm 2020iLỜI CẢM ƠNTôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc den PGS.TS. Trần Văn Sáng dà tận t

Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống

ình hướng dẫn tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành Luận văn Thạc sĩ. Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô giáo đà tham gia giảng dạy lớp Cao học

Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống hực trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Tôi xin tràn ưọng cảm ơn Khoa Giáo dục Tiểu học và Trưởng Đại học Sư phạm Dà Năng đã tạo điều kiện thu

ận lợi cho quá trình học tập và nghiên cứu của học viên.Tòi xin cảm ơn tất cà những người thân yêu trong gia dinh cùng bạn bè, đồng nghiộp đã luôn khu Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống

yến khích và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài.l ác giãNguyễn Thị Thu SinhiiLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu

Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống

của riêng tôi. số liệu và kết quà nghiên cứu trong luận văn này là trung thực, không trùng lặp với các đề tài khác và chưa được công bố trong hấl kl c

Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống Ẹ THÔNGNgành: Giáo dục học (Giáo dục tiều học)Họ và tên học viên: Nguyền Thị Thu SinhNgười hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Trần Văn SángCơ sờ đào lạo: Tr

ường Đại hục Sư phạm Dà NăngLuận văn tập trung nghiên cứu tổng quan vả CƯ SỪ lí luận vể ngôn ngữ đánh giá cùa ngừ pháp chức nãng hệ thống, từ đó, phân Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống

lích nguồn lực ngôn ngử đánh giá trong dạy học đọc hiểu vãn bản cho học sinh lớp 4, 5. Đồng thời, luận vãn cũng tiền hành vận dụng kct quả nghiên cír

Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống

u vào khảo sát thực trạng dạy học dọc hiển bằng phiếu khảo sát vả phiếu hôi dành cho giáo viên và hục sinh ờ một sô ưưởng tiều học trên địa bàn quận H

Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống ánh giá đế nâng cao chất lượng dọc hiểu cho hục sinh. Để kiểm chứng già thuyết khoa học của đe lài. dồng thời kiểm chúng tinh khả thi của các biện phá

p mà luận văn đă đề xuất, chúng tôi tiến hành thực nghiệm sư plụim và khẳng dịnh: Nếu ãp dụng bộ killing ngôn ngừ đánh giã vào việc dạy dọc hiểu vãn b Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống

àn thì sẻ nâng cao chất lượng học tập cho học sữứi.Xác nhân của giáo viên hưó‘ng dẩnNgười thực hiện đề làiPGS. TS. Trần Văn Sáng