hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM”
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM”
hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM”
PHẢN 1. ĐẠT VÁN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiTrong chương trinh giáo dục phô thông tông thê của nước ta đà được công bố tháng 7 năm 2018 chi rõ việc coi trọng hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM” và tăng cưởng hoạt động theo định hướng giáo dục STEM (gọi tát lả hoạt động STEM) lả một đôi mới căn ban cua chương trình giáo dục phò thòng mới. Giáo dục STEM là mô hình dựa trên cách tiếp cận liên môn. giúp học sinh áp dụng các kiến thức khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học vào giai quyết mộ hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM” t so van đề thực tiền trong bối cánh cụ thè. Thông qua các hoạt động STEM . học sinh không những lĩnh hội được các kiên thức khoa học mà còn phát trièhiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM”
n được các năng lực can thiết, phát triền tư duy sáng tạo, tư duy phê phán, khá năng giai quyết van đề.Là giáo viên giảng dạy bộ môn Toán học bậc THPTPHẢN 1. ĐẠT VÁN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiTrong chương trinh giáo dục phô thông tông thê của nước ta đà được công bố tháng 7 năm 2018 chi rõ việc coi trọng hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM” kiến thức đà học vào giai quyết các vấn đè thực tiễn đồng thời giúp học sinh hứng thú trong vấn đề nghiên cứu khoa học. Tôi đà chọn đe tài "Thiết kể và tô chức dạy học chù dề Hàtìì so bậc hai -Dại so 10 theo định hướng giảo dục STEM", với mong muon nghiên cứu sâu hon về tính uu việt, khả năng vận dụ hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM” ng phương pháp dạy học nhâm góp phân nâng cao chat lượng dạy học theo phương pháp STEM trong thời đại công nghệ 4.0.2Mục đích nghiên cứuMục đích của đhiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM”
ề tâi là nghiên cứu thiết kế. tồ chức các hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM trong dạy học chu đề Hàm số bậc hai-Đại sổ 10 nham nâng cao PHẢN 1. ĐẠT VÁN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiTrong chương trinh giáo dục phô thông tông thê của nước ta đà được công bố tháng 7 năm 2018 chi rõ việc coi trọng hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM” bậc hai- Đại sổ 10.4Phương pháp nghiên cứuCác phương pháp nghiên cứu lý luận-Đọc và nghiên cứu các tài liệu có liên quan den đe tài.-Dạy học theo định hướng STEM trong bộ môn Toán.-Các năng lực học sinh đạt được thông qua dạy học STEM.Các phương pháp nghiên cứu thực tiên-Quan sát. thăm lớp. dự giờ. hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM” trao dôi với giáo viên và học sinh.-Điều tra. khao sát tình hình sứ dụng dạy học theo định hướng STEM hiện nay.-Tòng kết kinh nghiệm thực tiền.15Dự kihiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM”
ến đóng góp mói cúa đề tài-Thiet ke bài dạy 1 làm so bậc hai theo quy trình dạy học STEM phù hợp với doi tượng người học.-Chứng minh lính klià ihi và PHẢN 1. ĐẠT VÁN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiTrong chương trinh giáo dục phô thông tông thê của nước ta đà được công bố tháng 7 năm 2018 chi rõ việc coi trọng hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM” m phái huy hiệu quà dạy học lích hợp liên môn trong dạy học toán.2PHẤN 2. NỘI Dl’NGCHƯƠNG 1. Cơ SỜ LÝ LUẬN1. Giáo dục STEM1.1.Khái niệm STEMSTEM là thuật ngừ viết tắt cùa các tử Science (Khoa học). Technology (Còng nghệ). Engineering (Kĩ thuật) và Mathematics (Toán học), thường được sử dụng khi bàn hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM” đen các chinh sách phát triển về Khoa học. Công nghệ. Kĩ thuật và Toán học cua mồi quốc gia. Thuật ngừ này lần đau tiên được giới thiệu bới Ọùy Khoa hhiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM”
ọc Mỹ vào năm 2001.Với những cách tiếp cận khác nhau, giáo dục STEM sè được hiêu và triển khai theo nhừng cách khác nhau. Các nhà lãnh đạo và quan lí PHẢN 1. ĐẠT VÁN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiTrong chương trinh giáo dục phô thông tông thê của nước ta đà được công bố tháng 7 năm 2018 chi rõ việc coi trọng hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM” ời làm chương trinh quán triệt giáo dục STEM theo cách quan tàm tới nâng cao vai trò, vị tri. sự phoi hợp giừa các mòn học có liên quan trong chương trinh. GV thực hiện giáo dục STEM thòng qua hoạt động dạy học đề kết nối kiến thức học đường với the giới thực, giãi quyết các van đề thực tiền, đe nân hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM” g cao hứng thú, dè hình thành và phát triên năng lực và phẩm chất cho HS.1.2.Mục tiêu cua giáo dục STEM-Phát triển các năng ì ực đặc thù của các môn hhiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM”
ọc thuộc về STEM cho HS: Đó là những kiến thức, kì năng liên quan đến các môn học Khoa học, Công nghệ, Kỳ thuật và Toán học. Trong đó HS biết liên kếtPHẢN 1. ĐẠT VÁN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiTrong chương trinh giáo dục phô thông tông thê của nước ta đà được công bố tháng 7 năm 2018 chi rõ việc coi trọng hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM” e tạo các sán phàm.-Phát triển các NL cốt Ỉõỉ cho HS: Giáo dục STEM nham chuẩn bị cho HS nhừng cơ hội cùng như thách thức trong nền kinh tế cạnh tranh toàn cầu của the ki 21. Bèn cạnh những hiểu biết về các lình x ực Khoa học. Công nghệ, Kỳ thuật, Toán học. HS sè được phát triển tư duy phê phán, kha hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM” năng hợp tác đê thành công,...-Định hưởng nghề nghiệp cho HS: Giáo dục STEM sè tạo cho HS có những kiên thức, kĩ năng mang tinh nen tàng cho việc họchiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM”
tập ỡ các bậc học cao hơn cũng như nghe nghiệp trong tương lai cùa HS. Từ đó, góp phàn xây dựng lực lượng lao dộng có năng lực. pham chat tốt nhăm đáPHẢN 1. ĐẠT VÁN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiTrong chương trinh giáo dục phô thông tông thê của nước ta đà được công bố tháng 7 năm 2018 chi rõ việc coi trọng hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM” phan biện và kĩ năng GQVĐ. kỳ năng trao dôi và cộng tác. tinh sáng tạo và kĩ năng phát triển, văn hóa công nghệ và thòng tin truyền thông, kĩ năng làm việc theo dự án và kì năng thuyết trinh.Những HS học theo cách tiếp cận giáo dục STEM dều có những ưu thế nòi bật như: kiên thức khoa học. kỳ thuật, hiết kế và tổ chức dạy học chủ đề hàm sốbậc hai đại số10theo định hướnggiáo dục STEM” công nghệ và toán học chac chan, khá năng sángPHẢN 1. ĐẠT VÁN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiTrong chương trinh giáo dục phô thông tông thê của nước ta đà được công bố tháng 7 năm 2018 chi rõ việc coi trọng PHẢN 1. ĐẠT VÁN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiTrong chương trinh giáo dục phô thông tông thê của nước ta đà được công bố tháng 7 năm 2018 chi rõ việc coi trọngGọi ngay
Chat zalo
Facebook