Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông
Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỀN HƯU CÀNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÙ NGHĨA VIỆT NAMDộc lập - Tự do - Hạnh phúcAn Giang, ngày 22 tháng 02 nãn Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông nt 20ỉ 9BÁO CÁOKef qua thực thực hiện sáng kiến, câi tiến, giài pháp kĩ thuật, quan lí, tác nghiệp, ứng đụng tiến bộ kĩ thuật hoặc nghiên cứu khoa học SU’ phạm ứng dụngI.Sơ lược lý lịch tác già:-Họ vã tên: Nguyền Ngọc Thúy, Nừ.-Ngày tháng năm sinh: 06/12/1983-Nơi thường trú: Áp thị 2. thị trấn Chợ M Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông ới. huyện Chợ MỚI. tinh An Giang.-Đơn vị công tác: trường THPT Nguyễn Hữu Cánh - Chợ Mới - An Giang.-Chức vụ hiện nay: Giáo viên-Trinh độ chuyên môn.Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông
Cử nhân Lịch sử-Lình vực công tác: Giang dạy bộ môn Lịch sưII.Sơ lược đặc diêm tình hình đơn vịTrong năm học 2018-2019 trường THPT Nguyền Hửu Cánh có SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỀN HƯU CÀNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÙ NGHĨA VIỆT NAMDộc lập - Tự do - Hạnh phúcAn Giang, ngày 22 tháng 02 nãn Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông ực hiện nhiệm vụ năm học. trưởng THPT Nguyễn Hữu Canh luôn được sự quan tâm, hướng dần cua Sơ giáo dục và đạo tạo. chinh quyền đia phương. Đội ngũ giáo viên trê. nhiệt tình, tâm huyết. 100% giáo viên dạt trình độ chuẩn và trên chuẩn, có năng lực hoàn thành nhiệm vụ được giao. Đa số các giáo viên có Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông trình độ chuyên mòn \irng vâng, phương pháp tốt. yêu nghề, lận tụy với còng tác giáo dục. luôn lấy chất lương cùa đơn vị làm mục tiêu hàng đầu đê phấnMột số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông
đấu. Tập thề sư phạm nhà trường đoàn kết. nhất trí. nhiệt tình, an tâm công tác, ôn định về tư tưởng, đoàn kết nội bộ tốt. về cơ sờ vật chắt, trường SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỀN HƯU CÀNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÙ NGHĨA VIỆT NAMDộc lập - Tự do - Hạnh phúcAn Giang, ngày 22 tháng 02 nãn Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông ng quá trình hoạt động cua đơn vị luôn đươc sự đồng thuận và ung hô cùa Ban đại diện cha me học sinh. Ti lệ tốt nghiệp cùa trường đạt 100% được duy trì trong nhiều năm hên tục. dặc biệt trong năm học này trường được công nhận đạt Chuẩn quốc gia và nhận Bang khen cũa Bộ1Giáo dục và Đảo tạo đà tạo niề Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông m tin và động lực đê giáo viên phấn đâu nham thực hiện tốt mọi nhiệm vụ cua năm học.Ben cạnh nhùng thuận lựi co bân nêu trên, trong quá trình thực hiệMột số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông
n nhiệm vụ nám học thi trưởng TIIPT Nguyễn Ilừu Cành cũng gặp phai một sổ khó khăn như ký thi TIIPT quốc gia hen lục thay đòi nên kè hoạch ồn lập và đSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỀN HƯU CÀNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÙ NGHĨA VIỆT NAMDộc lập - Tự do - Hạnh phúcAn Giang, ngày 22 tháng 02 nãn Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông khoáng trang cho nhà trường trong công lác giáng dạy cùng như giáo dục dạo dức cho học sinh.-rên sáng kiến: Xíột sổ biện pháp giáo dục giá trị sổng cho học sinh trong tie! dạy Lịch sứ ơ trường ti ling học phổ thông.-Lĩnh vực: Giãi pháp lác nghiệp môn Lịch sử.III.MỤC ĐÍCH YÊU CÀI CÙA DÈ TÀI SÁNG KIÉ Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông N.l.Thực trạng ban đẩu trước khi áp dụng sáng kiến1. 1 Thực trạng chungTrong giáo due đào tạo thế hệ trè ngày nay, bọ môn Lịch sư có vị trí. ỷ nghía vMột số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông
ò cùng quan trọng. Lích sứ Là cầu nối giừa quá khứ và hiện tai Nó không chì giúp học sinh hiểu biết quá trinh phát triển cùa xã hội loài người và dân SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỀN HƯU CÀNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÙ NGHĨA VIỆT NAMDộc lập - Tự do - Hạnh phúcAn Giang, ngày 22 tháng 02 nãn Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông ện tại và lương lai. Môn Lịch sử ờ trường pho thông đã góp phan không nho trong việc giáo dục lòng tự tòn dân tộc. tinh thần yêu nước và trách nhiệm cùa thê hệ trê đòi với sự phát triền cùa nước nhà. Lịch sir là môn học cân thiêt nêu không muôn nôi là dặc biệt quan trọng góp phần hĩnh thành nhân các Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông h cua con người, nếu không COI trọng môn học này thi lầm hôn cùa moi con người sè trỡ nen khô cứng, vô câm trước con người và cuộc dời lâu dần sẽ dầnMột số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông
đến thái độ dưng dưng trước vè dẹp phong phú và sự giàu có cùa lịch sứ và vãn hóa dân lộc. Học Lịch sè giúp chúng la có hành động lôl Irong hiện lại vSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỀN HƯU CÀNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÙ NGHĨA VIỆT NAMDộc lập - Tự do - Hạnh phúcAn Giang, ngày 22 tháng 02 nãn Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông ông có môn Lịch sư. các em trường TIIPT Nguyền Hiền ơ Thành phổ Hô ('hí Minh đà ràl vui mùng và xé đê cương môn Sứ.Anh. Học sinh xé đề cương mò Sử ở trường Nguyễn HiềnĐây là một hành động phàn cam và thật sự rất đau lòng đối VỚI nhiều giáo viên đang đàm nhận bộ mòn Lịch sứ ờ các trường trung học phổ Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông thòng chung trong cả nước nhưng từ việc Làm nãy của học sinh cùng nói lên thực trạng rất báo đông cua bộ môn Lịch sử trong hệ thống giáo dục nước taMột số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông
giai đoạn hiện nay. Nhiều ỷ kiến cho ràng đây là việc làm thiếu ý thức, thiếu tinh thằn dân tộc. nhưng theo tòi không han hoàn toàn là như vậy. Việc lSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỀN HƯU CÀNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÙ NGHĨA VIỆT NAMDộc lập - Tự do - Hạnh phúcAn Giang, ngày 22 tháng 02 nãn Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông xác nhùng giá tri sống chù yếu cốt lòi cần thiết trong cuộc sống hàng ngày, vi vậy các em có những biêu hiện thái độ. hành vi lệch chuẩn so với yêu cầu cùa xà hội, điều này do các em thiêu đi nhùng kỹ nãng sống cần thiết đê thê hiện câm xúc đoi vói những sự việc liên quan trực tiêp đến bản thân minh Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông như khi các em tiêp nhận thòng tin không có thi môn Sừ trong kì thi sắp đến. Học Sư Là đê hun đúc lòng yêu nước, lòng tự hâo. tự tòn dân tộc. Lịch sửMột số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông
không chỉ là quá khứ mà còn là sự kết tinh cúa các giá trị mà các thế hệ sau cần tiếp nối và phát huy. Đất nước đang đứng trước nhiều khó khăn và tháSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỀN HƯU CÀNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÙ NGHĨA VIỆT NAMDộc lập - Tự do - Hạnh phúcAn Giang, ngày 22 tháng 02 nãn Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông i tiến hơn nừa chất lượng giáo dục món Lịch sữ băng nhiều hình thức học tập sáng tạo hơn. đồng thời qua mòn học này sè giáo dục cho các em có được nhừng giá trị sống cần thiết góp phần hình thành nhàn cách con người Việt Nam trong thời đại mới đê các em sè càng hứng thú3him với môn học nảy và tràn đ Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông ầy nhiệt huyết học lập Lịch sử đê them yêu hem đất nước Việt Nam mã bao thế hệ cha anh dà không tiếc máu xương xây dựng và gìn giừ.Giáo dục giá trị sồMột số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông
ng, nâng cao nhận thức vê môi quan hệ giừa thanh niên, học sinh với thiên nhiên, xà hội. con người luôn lã mục tiêu quan trọng cua mọi nền giáo dục trSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỀN HƯU CÀNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÙ NGHĨA VIỆT NAMDộc lập - Tự do - Hạnh phúcAn Giang, ngày 22 tháng 02 nãn Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông giáo dục dà nhiều lẩn dược cai cách, diều kiện sông, học lập cùa học sinh ngày càng được nâng cao, nhưng nhiêu vân đê liêu cực nhu bạo lực. tệ nạn xà hội vần gia tăng, xâm nhập vào trường học. dần dến suy thoái về dạo dức. Nguyền nhãn C(T hán là de) học sinh chưa nhận thức đúng, chưa lem trọng các Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông giá trị sống cân thiết như: hòa binh, tôn trọng, yêu thương, trách nhiệm, khiêm tôn. gian dị. doàn kết...Nhà trường, Đoàn thanh niên, gia đình đà quanMột số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông
tâm đèn hoạt động giáo dục tri thức, vãn hỏa. xà hội. dạo dửc. ý thức còng dân cho học sinh. Tuy nhiên việc giáo dục giá trị sống cho học sinh THPT vSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỀN HƯU CÀNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÙ NGHĨA VIỆT NAMDộc lập - Tự do - Hạnh phúcAn Giang, ngày 22 tháng 02 nãn Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông nhả giáo due đà chì ra nhiều nguyên nhân sâu xa, cơ bàn nhất Là người ta sống không đúng veil giá trị vốn có của mồi con người. Con người đãng tòn vinh nhiều nhất chinh là giá trị vốn có của mồi con người Trê em trong quá trình phát triển nhân cách nếu được sớm hĩnh thành và tôn vinh các giá trị đí Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông ch thực của mình thi các em sẽ có một nhân cách phát triên toàn diện, bền vừng, có kha năng thích ứng vã chống chọi với mọi biến động trong xà hội.TroMột số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông
ng môi trưởng giáo dục hiện nay có nhiều hành vi ứng xữ sai lệch chuẩn mực đạo dức xà hội (vò cam). Sự bủng nô thông tin, nhất Là game -oline ánh hươnSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỀN HƯU CÀNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÙ NGHĨA VIỆT NAMDộc lập - Tự do - Hạnh phúcAn Giang, ngày 22 tháng 02 nãn Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông tháng 5/2018 của các cer quan công an lại 63 linh thành trên ca nước thi từ năm 2010 dến nay dà cớ hơn 7.000 học sinh tham gia vào các sự việc đánh nhau, lôi kéo dọa đánh bạn và bị kỳ luật. Nhàn loại sc đi ten đâu, khi gieri tre có len Sống thực dụng chi chạy theo nlìừng giá trị vật chất mã bo quèn Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông nhưng giá trị tinh thần. Tinh trạng một số học sinh sống buông thà, không coi trọng giá trị đạo đức đà và đang diễn ra ở nhiều nơi. Bằng chững là cácMột số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông
phương tiện truyền thòng dă dăng tài các bài viết phan ánh về thực trạng này. Dó là một so học sinh đà lôi bè kéo cánh đê đánh nhau (cá trai lản gái)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỀN HƯU CÀNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÙ NGHĨA VIỆT NAMDộc lập - Tự do - Hạnh phúcAn Giang, ngày 22 tháng 02 nãn Một số biện pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh trong tiết dạy lịch sử ở trường trung học phổ thông không lâu người ta choáng váng4Gọi ngay
Chat zalo
Facebook