Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số
Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số
Danh mục chữ cái viết tắt. ký hiệuTTViết tấtÝ nghĩa1BDTHBiểu diễn toán học2GQVĐGiãi quyết van đề3GVGiáo viên4HSHọc sinh5NLNâng lực6NNTNNgôn ngừ tự nhi Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số iên7NNTHNgôn ngữ toán học8PPDHPhương pháp dạy học9SBTSách bài tập10SGKSách giáo khoa11SGVSách giáo viên12THPTTrung học phô thông13lương dương (Khi vả chí khi)14Suy ra •*15-Với mọi1MỤC LỤC1Đặt vấn dề.....................................................31.1.Lí do chọn đề tài........................... Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số .................31.2.Mục đích nghiên cứu..........................................41.3.Dối tượng nghiên cứu.........................................5Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số
1.4.Phương pháp nghiên cứu.......................................52Nội dung nghiên cứu............................................62.1.Cơ sớ li luận cDanh mục chữ cái viết tắt. ký hiệuTTViết tấtÝ nghĩa1BDTHBiểu diễn toán học2GQVĐGiãi quyết van đề3GVGiáo viên4HSHọc sinh5NLNâng lực6NNTNNgôn ngừ tự nhi Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số .............................172.4.Hiệu qua cùa sáng kiến kinh nghiệm..........................583Kết luận.......................................................602Phần 1. Đặt vấn đề1.1.Lí do chọn đề tàiCông cuộc đôi mới căn bàn. toàn diện giáo dục và đào tạo đòi hôi giáo dục phò thông phai cỏ “chuy Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số ên biến cản ban. toàn diện về chất lượng và hiệu qua; góp phân chuyên nên giáo dục nặng vê truyền thụ kiên thức sang nên giáo dục phát triền toàn diệnPhát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số
cớ về phâm chất lan nang ỉực'\ Dặc diêm cơ ban cua giáo dục định hướng nội dung là chú trọng việc truyền thụ hệ thong tri thức khoa hoc-da dược quy dDanh mục chữ cái viết tắt. ký hiệuTTViết tấtÝ nghĩa1BDTHBiểu diễn toán học2GQVĐGiãi quyết van đề3GVGiáo viên4HSHọc sinh5NLNâng lực6NNTNNgôn ngừ tự nhi Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số Tuy nhiên chương trinh giáo dục định hướng nội dung chưa chú trọng đây dủ den chủ thê người học cũng như den khá năng ứng dụng tri thức dà học trong những tình huống thực tiền. Mục tiêu dạy học trong chương trình dinh hướng nội dung được đưa ra một cách chung chung, không chi tiêt và không nhất thiế Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số t phải quan sát. đánh giá dược một cách cụ the nên không dám bão rõ ràng về việc đạt được chài lượng dạy học theo mục liêu đà đê ra.Môn Toán là môn họPhát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số
c không chi (rang bị cho HS nhùng Iri thức loán học chính xác mà còn “hình thành ờ IIS nhừng phương pháp suy nghi và lãm việc cúa khoa học toán học”. Danh mục chữ cái viết tắt. ký hiệuTTViết tấtÝ nghĩa1BDTHBiểu diễn toán học2GQVĐGiãi quyết van đề3GVGiáo viên4HSHọc sinh5NLNâng lực6NNTNNgôn ngừ tự nhi Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số không phái toán học chi dành riêng cho một so người”. Trong chương trình Trung học phò thông (TilPI), môn toán tiếp tục tiếp noi chương (rinh Trung học cơ sơ. cung cap vốn vân hoá loán phô (hông một cách cỏ hệ thong và tương doi hoàn chinh bao gom kiến thức, kỳ năng vả phương pháp lư duy.Quan diêm Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số dạy học (DH) hình thành nàng lực loán học cho HS thông qua hoại động và bang hoại động học lập đà được nhiều nhà giáo dục loán học khăng dịnh. Việc doPhát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số
i mới phương pháp dạy học (PPDII) theo dinh hướng lay IIS làm trung lầm đà được Iriên khai thực hiện ờ các nhà trường. Tuy nhiên, có ihè nói cho đèn nDanh mục chữ cái viết tắt. ký hiệuTTViết tấtÝ nghĩa1BDTHBiểu diễn toán học2GQVĐGiãi quyết van đề3GVGiáo viên4HSHọc sinh5NLNâng lực6NNTNNgôn ngừ tự nhi Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số uật DH và phương tiện DH nhưng van chưa thay đỏi bàn chai cua DH lây giáo viên (GV) làm trung làm [4]. Thông qua khảo sát phiêu hoi. dự các giờ dạy thực tập. thao giảng, thi giáo viên dạy giói cấp trường môn toán ớ TI1PT. vả nghiên cứu vờ ghi. bài kiêm tra môn toán, cho thay: i) Nhiều GV chưa chịu k Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số hỏ đôi mới PPDH; chưa sáng lạo. mạnh dạn thiết kế các hoại động học lập mang lại hiệu quá dố tò chức cho HS tham gia các hoạt dộng học tập nói chung vPhát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số
à tham gia các hoạt động biêu diễn toán học (BDTH) cua cùng một khái niệm toán học nói riêng, ù) một số bộ phận giáo viên và học sinh hài lòng với cácDanh mục chữ cái viết tắt. ký hiệuTTViết tấtÝ nghĩa1BDTHBiểu diễn toán học2GQVĐGiãi quyết van đề3GVGiáo viên4HSHọc sinh5NLNâng lực6NNTNNgôn ngừ tự nhi Phát triển năng lực biểu diễn toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học luyện tập sự đồng biến, nghịch biến của hàm số toán một cách có hệ thống; việc tô chức các hoạt động nghiên cứu sâu lời giãi không chú trọng dẫnDanh mục chữ cái viết tắt. ký hiệuTTViết tấtÝ nghĩa1BDTHBiểu diễn toán học2GQVĐGiãi quyết van đề3GVGiáo viên4HSHọc sinh5NLNâng lực6NNTNNgôn ngừ tự nhiGọi ngay
Chat zalo
Facebook