Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11
Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11
sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT DIÊN CHÂU 3DIỄN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIẸMHÓA HỌCDe tài:PHÁT TRẼN NĂNG Lực KHOA HỌC C HO HỌC SINH THÔNG QUA Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 A TÓ CHỨC THỰC ÌỉIẸN MỌT SỞ CHỦ DÊ GIÁO DỤC STEM TRONG BÀI “ANCOL” IIÓA học CO BÀN 11Người thực hiện: DINH SON HOÀITRẤN TIIỊ HIANII HÀ('hức vụ: Giáo viênDon vị: Tnròiìg TI IPT Diễn Châu 3 - Nghệ AnDiện thoại: 0975.975.627 - 0348.100.553Email: hoaids.c3dc3@nghcan.cdu.vnthanhha.dicnchau3@gmail.comDiên Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 Châu, tháng 3 năm 2021PHẤT TRÉN NÀNG Lực KHOA HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QƯA TÒ CHỨC THỤC HIỆN MỘT SÓ CHÌ ĐÈ GIÁO DỤC STEM TRONG BÀI“ANCOL” HÓA HỌC Cơ BÂPhát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11
N 11Phần I: DẠT VẮN ĐẺ1Lý do chọn dề tàiChương trinh giáo dục phô thông (GDPT) mới được xây dựng theo mờ hình phát triển năng lực. thông qua những kiêsớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT DIÊN CHÂU 3DIỄN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIẸMHÓA HỌCDe tài:PHÁT TRẼN NĂNG Lực KHOA HỌC C HO HỌC SINH THÔNG QUA Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 g lực mà nhà trường và xà hội kì vọng. Theo cách tiếp cận này. kiên thức được dạy hực không nhăm mục đích tự thân. Dó cùng là một trong nhừng định hướng cơ bân của việc dôi mới giáo dục là chuyên từ nen giáo dục mang tính hàn lâm. kinh viện, xa rời thực lien sang một nen giáo dục chú trọng việc hình Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 thành nang lực hành động, phái huy linh chu động, sáng lạo cua người học. Nói cách khác, giáo dục không phải dề truyền thụ kiến thức mà giúp học sinhPhát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11
hoàn thành các cóng việc, giai quyết các vân đề trong học lập và đời sống nhờ vận dụng hiệu qua và sáng lạo nhùng kiên thức đà học. Quan diêm này đượsớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT DIÊN CHÂU 3DIỄN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIẸMHÓA HỌCDe tài:PHÁT TRẼN NĂNG Lực KHOA HỌC C HO HỌC SINH THÔNG QUA Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 ng Ương khóa XI (Nghị quyct so 29 - NQ/TW) VC dối mới căn bân. toàn diện giảo dục vả dào lạo. đáp ứng yêu cầu còng nghiệp hóa. liiện đại hóa (rong điểu kiện kinh tế thị trường dịnlì hướng xà hội chủ nghía và hội nhập quốc tế. toàn nghành giáo dục dang ra sửc nồ lực thực hiện nhằm nâng cao chat lượng Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 của nền giảo dục nước nhà. Trong xu hướng cua cách mạng cõng nghiệp 4.0. nguồn lao động chat lượng cao không chi can cỏ kiến thức chuyên ngành mà dòiPhát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11
hói có sự hiểu biết cúa liên ngành. Ngoài ra các kỳ năng sử dụng kiến thức de giãi quyết vấn dề, tạo sàn phẩm sáng tạo và làm việc nhóm ngày càng đượsớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT DIÊN CHÂU 3DIỄN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIẸMHÓA HỌCDe tài:PHÁT TRẼN NĂNG Lực KHOA HỌC C HO HỌC SINH THÔNG QUA Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 ái gi”, “diều gi” sang dạy cho học sinh “phái làm gi” và “làm như thế nào”.Chương trinh giáo dục phố thông 2018 định hướng phát triển phẩm chất vả nâng lực cho học sinh, mục liêu cua chương trinh nham đê Ira lời cho câu hoi: Học xong chương trinh học sinh lâm dược gì? Chinh vì vậy mà cần phải dòi mớ Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 i phương pháp dạy học. kiêm tra đánh giả theo định hướng phát triển phàm chất và năng lực học sinh. Các phương pháp và hình thức lò chức dạy học can pPhát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11
hai gan nội dung bài học với nhừng vấn dề thực tiền và giáo viên tồ chức hoạt dộng để học sinh tim hiểu và giãi quyết dược vấn đề, thòng qua dó tiếp tsớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT DIÊN CHÂU 3DIỄN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIẸMHÓA HỌCDe tài:PHÁT TRẼN NĂNG Lực KHOA HỌC C HO HỌC SINH THÔNG QUA Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 việc giáo viên tố chức các hoạt dộng học sẽ giúp học sinh tìm ra được nhừng giãi pháp dế giãi quyết vấn dề1mà chủ đề. bài học STEM nêu ra. Phương pháp dạy học STEM đang là sự lựa chọn của nhiều nước có nền giáo dục hiện dại vi thông qua quá trinh học giúp các em tự lình hội được kiến thức, kĩ nảng Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 và có khà nảng vận dụng kiến thức, kĩ nảng đã học dê giải quyết các van đề thực te.Trong quá trình dạy học hóa học ớ trường THPT tôi nhận thay việc trPhát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11
uyền thụ kiến thức gan lien với một sổ hoạt dộng thường ngày như: Nau rượu theo phương pháp truyền thong tữ các nguồn nguyên liệu quen thuộc khác nhausớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT DIÊN CHÂU 3DIỄN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIẸMHÓA HỌCDe tài:PHÁT TRẼN NĂNG Lực KHOA HỌC C HO HỌC SINH THÔNG QUA Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 dụng các loại son rẽ tiền với hãm lượng chi cao ảnh hướng không tot cho sức khóc người sứ dụng và đặc biệt, nam 2020 đến nay, ca thê giới chịu tôn thài lo khi bơi dại dịch covid 19, Việt Nam không ngoại lệ, trong bối cảnh dỏ. dế phòng tránh dịch, bộ y te dă khuyên cáo người dân thực hiện quy định 5 Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 k. trong dó có lira tay với dung dịch sát khuân và thực trạng người dân đò xô đi mua nước rứa tay khô, thậm chí mua vé dự trừ khiến cho mặt hãng nãy tPhát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11
rờ nên khan hiếm... Trong khi dó. học sinh hoãn toàn cỏ the tự làm ra các sàn phẩm trên an toàn - hiệu quà dựa trên các kiến thức đà được học.Với mongsớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT DIÊN CHÂU 3DIỄN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIẸMHÓA HỌCDe tài:PHÁT TRẼN NĂNG Lực KHOA HỌC C HO HỌC SINH THÔNG QUA Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 o đời sống nên chúng lôi mạnh dạn kểl hợp cùng nhau thực hiện một chu đề mang lại hiệu quà khá khả quan tròn phạm vi các lớpl I ban khoa học tự nhiên tại Irường minh giang dạy, đó là “Phát triền nâng lực khoa học cho học sinh thông qua tô chức thực hiện một so chù dê giáo dục STEM trong bài uncoì hó Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 a học co' bản Ị Ị”.2Mục tiêu, ý nghía, tính mới cùa dể tàiGiáo dục S I EM dề cao den việc hình thành và phát triển năng lực giãi quyết van đè cho ngườPhát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11
i học. Trong mồi bài học theo chu đê STEM, học sinh được đật trước tinh huống có van de thực tien cần giãi quyết liên quan den các kiến thức khoa học.sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT DIÊN CHÂU 3DIỄN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIẸMHÓA HỌCDe tài:PHÁT TRẼN NĂNG Lực KHOA HỌC C HO HỌC SINH THÔNG QUA Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 ệu, thiết bị thí nghiệm, thiết bị công nghệ...) và sữ dụng chủng de giải quyết các vấn dề dặt ra.Hoạt dộng STEM ờ trường T1IPT dề cao một phong cách học tập mới cho người học, dó lả phong cách học tập sáng tạo. Đặt người học vảo vai trò của một nhà phát minh, người học sè phai hiểu thực chất của các Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 kiến thức được trang bị. phái biết cách mờ rộng kiến thức, biết cách sừa chừa, che biến chúng lại cho phù hợp với tình huống có vấn dề mả người học dPhát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11
ang cần giài quyết. Ngoải ra. hoạt động STEM còn giúp mồi cá nhàn kháng định được giá trị riêng, giúp học sinh thế hiện tinh yêu đất nước, con người, sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT DIÊN CHÂU 3DIỄN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIẸMHÓA HỌCDe tài:PHÁT TRẼN NĂNG Lực KHOA HỌC C HO HỌC SINH THÔNG QUA Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 hư năng lực hoạt động và tô chức hoạt động, năng lực tự nhạn thức và tích cực hóa băn thân, năng lực khám phá và sáng tạo...Đó cùng chinh là những phẩm chất và năng lực cơ bàn của người lao dộng tương lai và người công dân toàn cầu.Đe tài dược thực hiện học tập dưới dạng hoạt động STEM. Đày được cơi Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 lả chìa khóa thực hiện việc học di dôi với hành, học qua làm. học giãi quyết các van đề thực tiễn trong cuộc sống ngay trong lớp. trong trường và cóPhát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11
mỏi quan hệ bò sung, hỗ trợ cho hoạt dộng dạy học.Với đe lài trên, học sinh vận dụng kiên thức được học két hợp với sự sáng tạo de trực tiếp thực hiệnsớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT DIÊN CHÂU 3DIỄN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIẸMHÓA HỌCDe tài:PHÁT TRẼN NĂNG Lực KHOA HỌC C HO HỌC SINH THÔNG QUA Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 an toàn cho sức khóe, hay điểu chè dung dịch sát khuẩn trong bối cánh dại dịch covid 19 hiện nay... Dồ từ dó các em học sinh nhận thức dược ý nghía của việc bảo vệ môi trường, giừ gìn nen vãn hóa dân tộc. xây dựng ý thức bao vệ sức khoe cho ban thân, gia đinh và xà hội. Bên cạnh đó các em còn được b Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11 ây tó quan diêm, ý tuông và lựa chọn ý tướng của chinh minh. Do vậy các em thật sự hảo hứng và rat tích cực khi dược học tập theo dịnh hướng S I EM.3PPhát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua tổ chức thực hiện một số chủ đề giáo dục STEM trong bài ancol hóa học cơ bản 11
hưoiìg pháp nghiên cứuDê nghiền cứu đê lài lôi sư dụng các phương pháp sau:sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT DIÊN CHÂU 3DIỄN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIẸMHÓA HỌCDe tài:PHÁT TRẼN NĂNG Lực KHOA HỌC C HO HỌC SINH THÔNG QUAsớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT DIÊN CHÂU 3DIỄN CHÂU 3SÁNG KIÉN KINH NGHIẸMHÓA HỌCDe tài:PHÁT TRẼN NĂNG Lực KHOA HỌC C HO HỌC SINH THÔNG QUAGọi ngay
Chat zalo
Facebook