SKKN giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phần sinh thái học bằng cách thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phần sinh thái học bằng cách thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm
SKKN giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phần sinh thái học bằng cách thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm
MỤC LỤCTrangPHÂN I. MỜ ĐẦU1I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI....................................... 1II.MỤC TIÊU CỦA SÁNG KIẾN................................. 2III SKKN giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phần sinh thái học bằng cách thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm I.PHẠM VI NGHIÊN CỨU.................................... 21Khách thê nghiên cứu.................................... 22Không gian nghiên CÚÌI.................................. 2IV.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu................................ 21Phương pháp nghiên cứu lý thuyết........................ 22Phươn SKKN giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phần sinh thái học bằng cách thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm g pháp thực nghiệm sư phạm......................... 2V.TÍNH MỚI CỦA ĐỀ TÀI................................... 2PHÂN II. NỘI DUNG3I.Chương I. Cơ SỚ KHOSKKN giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phần sinh thái học bằng cách thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm
A HỌC3I.Cơ SỜ LÍ LUẬN........................................... 31Khái niệm môi trường sõng và các loại môi trường........ 32Khái niệm ô nhiễm môi trMỤC LỤCTrangPHÂN I. MỜ ĐẦU1I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI....................................... 1II.MỤC TIÊU CỦA SÁNG KIẾN................................. 2III SKKN giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phần sinh thái học bằng cách thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm ... 34Hoạt dộng trài nghiệm................................... 4II.Cơ SỜ THỰC TIỄN........................................ 41Các văn bàn chì dạo..................................... 42Thực trạng cùa các vãn dề nghiên cứu.................... 52.1.Kết quà điêu tra về ô nhiêm môi trường tại địa phương. SKKN giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phần sinh thái học bằng cách thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm 52.2.Kết quà điều tra về ý thức bảo vệ môi trường của học sinh THPT ..82.3.Kết quà điều tra về việc tố chức trải nghiệm cho học sinh khi dạychủ đê SiSKKN giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phần sinh thái học bằng cách thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm
nh thái học - Sinh học 12 ở các trường THPT trên địa bàn huyện Nghi Lộc (Nghệ An) ................................. 112.4.Kết quà điêu tra vế nhu câu MỤC LỤCTrangPHÂN I. MỜ ĐẦU1I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI....................................... 1II.MỤC TIÊU CỦA SÁNG KIẾN................................. 2III SKKN giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phần sinh thái học bằng cách thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm ẠT ĐỘNG TRÁI NGHIỆMCHO CHỦ ĐÈ SINH THÁI HỌC - SINH HỌC 1212I. THIẼT KẼ QUY TRÌNH TÕ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO CHỦ ĐỀ SINH THÁI HỌC .............................. 121Phân tích mục tiêu, nội dung chú đê và xác định hình thức tổchức HĐTN cho chủ đê.......................................... 121.1.X SKKN giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phần sinh thái học bằng cách thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm ác định mục tiêu........................................ 12MỤC LỤCTrangPHÂN I. MỜ ĐẦU1I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI....................................... 1II.MỤC TIÊU CỦA SÁNG KIẾN................................. 2IIIMỤC LỤCTrangPHÂN I. MỜ ĐẦU1I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI....................................... 1II.MỤC TIÊU CỦA SÁNG KIẾN................................. 2IIIGọi ngay
Chat zalo
Facebook