SKKN phát triển khả năng “đồng sáng tạo” cho học sinh qua dạy đọc hiểu văn bản chí phèo của nhà văn nam cao (khảo sát các trường trung học phổ thông ở huyện yên thành)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN phát triển khả năng “đồng sáng tạo” cho học sinh qua dạy đọc hiểu văn bản chí phèo của nhà văn nam cao (khảo sát các trường trung học phổ thông ở huyện yên thành)
SKKN phát triển khả năng “đồng sáng tạo” cho học sinh qua dạy đọc hiểu văn bản chí phèo của nhà văn nam cao (khảo sát các trường trung học phổ thông ở huyện yên thành)
sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG Lưu—-D00-—SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG "ĐỒNG SÁNG TẠO” CHO HỌC SINH QUA DẠY ĐỌC HIẾU SKKN phát triển khả năng “đồng sáng tạo” cho học sinh qua dạy đọc hiểu văn bản chí phèo của nhà văn nam cao (khảo sát các trường trung học phổ thông ở huyện yên thành) VĂN BẢN CHÍ PHÈO CỦA NHÀ VĂN NAM CAO (KHẢO SÁT CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỖ THÔNG Ớ HUYỆN YÊN THÀNHTác giá: Nguyễn Thị Tâm Lĩnh vực: Ngừ VănSõ điện thoại: 0912435199Năm học: 2020-2021BẢNG QUY ƯỚC VIỄTTĂTCTChương trìnhĐCĐối chứngGVGiáo viênHSHọc sinhNxbNhà xuất bànPPDHPhương pháp dạy họcSGKSách giáo kho SKKN phát triển khả năng “đồng sáng tạo” cho học sinh qua dạy đọc hiểu văn bản chí phèo của nhà văn nam cao (khảo sát các trường trung học phổ thông ở huyện yên thành) aTHPTTrung học phõ thôngTNThực nghiệmVBVăn bảnVBVHVăn bàn văn họcMỤC LỤCTrangĐẶT VẪN ĐÈ........................................................11.Lý dSKKN phát triển khả năng “đồng sáng tạo” cho học sinh qua dạy đọc hiểu văn bản chí phèo của nhà văn nam cao (khảo sát các trường trung học phổ thông ở huyện yên thành)
o chọn đê tài12.Mục đích nghiên cứu..................................................23.Đõi tượng và nhiệm vụ nghiên cún..............................sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG Lưu—-D00-—SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG "ĐỒNG SÁNG TẠO” CHO HỌC SINH QUA DẠY ĐỌC HIẾU SKKN phát triển khả năng “đồng sáng tạo” cho học sinh qua dạy đọc hiểu văn bản chí phèo của nhà văn nam cao (khảo sát các trường trung học phổ thông ở huyện yên thành) .26.Đóng góp cùa đè tài..................................................37.Cấu trúc của đè tài..................................................3Chương 1. TỐNG QUAN VÃN ĐỀ NGHIÊN cứu VÀ cơ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐÈ TÀI..............................................................41.1.Tổng quan vẩn đê nghi SKKN phát triển khả năng “đồng sáng tạo” cho học sinh qua dạy đọc hiểu văn bản chí phèo của nhà văn nam cao (khảo sát các trường trung học phổ thông ở huyện yên thành) ên cún........................................41.1.1.Tình hình nghiên cún việc phát huy khả năng “đồng sáng tạo” cùa học sinh trong đọc hiếu văn bản vSKKN phát triển khả năng “đồng sáng tạo” cho học sinh qua dạy đọc hiểu văn bản chí phèo của nhà văn nam cao (khảo sát các trường trung học phổ thông ở huyện yên thành)
ăn học1.1.2.Tình hình nghiên cún việc phát huy khả năng “đồng sáng tạo” của học sinhtrong đọc hiếu văn bàn Chí Phèo của nhà văn Nam Cao...............sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG Lưu—-D00-—SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG "ĐỒNG SÁNG TẠO” CHO HỌC SINH QUA DẠY ĐỌC HIẾU sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG Lưu—-D00-—SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG "ĐỒNG SÁNG TẠO” CHO HỌC SINH QUA DẠY ĐỌC HIẾUGọi ngay
Chat zalo
Facebook