SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát
SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát
PHÂN I: MỜ ĐẦU1Lý do chọn đê tàiLứa tuổi vị thành niên là lứa niối thay đối mạnh mè vê vóc dáng, đặc biệt là sự thay đối vê lâm sinh lý, là giai đoạn SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát chuyến tiếp giừa tuồi thiẽu nhi và tuổi trưởng thành. Chăm sóc, giáo dục sức khỏe sinh sàn tuối vị thành niên đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bào tưưng lai sự nghiệp của môi người cũng như chất lượng dân số của toàn xã hội.Trong xã hội hiện đại, với sự phát triến của các trang mạng xã hội nh SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát ư you lube, facebook, zalo... các mõi quan hệ được mở rộng, lõi sõng trở nên phóng khoáng, các hành vi lệch chuẩn ngày càng trở nên phố biên, điêu nàySKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát
đã ành hưởng không nhỏ tới sức khỏe vị thành niên, đặc biệt lứa tuôi THPT. Đã có rãt nhiêu học sinh THPT do không được giáo dục sức khỏe sinh sản, doPHÂN I: MỜ ĐẦU1Lý do chọn đê tàiLứa tuổi vị thành niên là lứa niối thay đối mạnh mè vê vóc dáng, đặc biệt là sự thay đối vê lâm sinh lý, là giai đoạn SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát sút, tâm lý bị ảnh hưởng, phải nghi học, kết hôn sớm, sinh con sớm.. .ảnh hưởng đến tương lai phía trước. Vì vậy, việc đưa ra các giải pháp giáo dục sức khỏe sinh sàn vị thành niên là rất cần thiết, đặc biệt cho học sinh THPT.Các trường THPT đêu là những ngôi trương có số lượng học sinh đông mòi năm SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát , nhà trường luôn quan lâm đến vãn đê giáo dục, hình thành kỳ năng, năng lực cho HS vê nhiêu mặt. Tuy nhiên thực tê hiện nay vần chưa có môn học chínhSKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát
thống nào được đưa vào nhà trường đê giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên, mà nó chỉ được lồng ghép trong nhừng môn học và qua các hoạt động ngoạPHÂN I: MỜ ĐẦU1Lý do chọn đê tàiLứa tuổi vị thành niên là lứa niối thay đối mạnh mè vê vóc dáng, đặc biệt là sự thay đối vê lâm sinh lý, là giai đoạn SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát i sống lệch chuân.Trưức nhữhg thụt tẽ vê vấn đê sút khỏe sinh sản vị thành niên tại các trưừng THPT, chúng tồi đà tìm hiếu thực trạng ở 4 nường THPT đại diện cho 4 đổi tượng học sinh: Thành phố (Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng), Nông thôn (Trường THPT Nghi Lộc 5), học sinh dân tộc thiếu số (Trường THPT SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát Dân tộc nội trú 2), giáp ranh giũa nông thôn và thành phó - Trường THPT Nguyên Duy Trinh đê từ đó nâm được thụt trạng và đê xuất với nhà truồng đưa rSKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát
a các giải pháp đẽ nâng cao nhận thút sức khỏe sinh sàn vị thành niên cho học sinh THPT, đặc biệt là nường THPT Nguyên Duy Trinh. Vì vậy chúng tôi chọPHÂN I: MỜ ĐẦU1Lý do chọn đê tàiLứa tuổi vị thành niên là lứa niối thay đối mạnh mè vê vóc dáng, đặc biệt là sự thay đối vê lâm sinh lý, là giai đoạn SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát ”.2Mục đích cùa đê tài.+ Giúp thiết kế các hình thức giáo dục bài bàn, đa dạng, hiệu quả nhất vận dụng cho các năm học khác nhau đê tạo sự mới mẻ, đa dạng vê hình thút, hấp dần và tạo hứng thú cho học sinh, đảm bâo mục tiêu chung của nghành giáo dục.+ Nhăm nâng cao nhận thức vẻ kiến thút giới tính, SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát điêu chình hành vi, suy nghĩ trong các môi quan hệ, đặc biệt là quan hệ linh cảm của HS các trường THPT nói chung và Tiường THPT Nguyên Duy Trinh nóiSKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát
riêng, đòng thời giúp nhà trường có các giải pháp hũu hiệu giáo dục giới tính, giáo dục sút khỏe sinh sản vị thành niên một cách hiệu quà nhãt.3.Phạm PHÂN I: MỜ ĐẦU1Lý do chọn đê tàiLứa tuổi vị thành niên là lứa niối thay đối mạnh mè vê vóc dáng, đặc biệt là sự thay đối vê lâm sinh lý, là giai đoạn SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát ng THPT Nguyên Duy Trinh với nội dung liên quan đến giáo dục giới tính, giáo dục sức khỏe sinh sàn vị thành niên cho HS THPT.b.Đỗi tượng nghiên cứu thực nghiệm:1Chúng tôi tiến hành thực nghiệm và khảo sát trên đối tượng là học sinh 3 khối 10, 11 và 12 Trường THPT Nguyền Duy Trinh.4Phương pháp nghiên SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát cứuChúng tôi tập trung tìm hiểu thực trạng học sinh 4 trường THPT trên và gân địa bàn Nghi Lộc, và đặc biệt là thực nghiệm trên trường THPT Nguyền DuSKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát
y Trinh nơi chúng tôi công tác thông qua việc khảo sát trực tuyên học sinh trên phân mềm Googe form với các vấn đê liên quan như: Hiếu biết, quan điếmPHÂN I: MỜ ĐẦU1Lý do chọn đê tàiLứa tuổi vị thành niên là lứa niối thay đối mạnh mè vê vóc dáng, đặc biệt là sự thay đối vê lâm sinh lý, là giai đoạn SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát và cuôi cùng chúng tôi tiến hành thực nghiệm cho HS nhà trường. Trong quá trình nghiên cứu chúng tôi sự dụng các biện pháp sau :a.Các phương pháp nghiên CÚÌ1 lý luận .- Các phương pháp: phân tích, tống hợp, khái quát hóa, hệ thống hóa các tài liệu, văn bản, các công trình khoa học có liên quan .b.Cá SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát c phương pháp nghiên cứu thực tiễn.-Phương pháp điêu tra: Chúng tôi sự dụng các phiêu điêu tra đẽ thu thập các thông tinh vê thực trang nhận thức vê SSKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát
KSS của HS.-Phương pháp xứ ỉý sô liệu: Chúng tôi sử dụng phương pháp thông kê trên phân mềm Exel và thõng kê nực tuyến qua phân mềm Google foms nhằm đPHÂN I: MỜ ĐẦU1Lý do chọn đê tàiLứa tuổi vị thành niên là lứa niối thay đối mạnh mè vê vóc dáng, đặc biệt là sự thay đối vê lâm sinh lý, là giai đoạn SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát ẽu nhận thức, thái độ và sự hiếu biết vê SKSS của HS.-Phương pháp phòng ván: Nhằm thu thập ý kiến, nguyện vọng, tâm sự cá nhân, thông tin chưa rõ, chưa hiếu và nhận thức chính xác về vãn dê SKSS của HS.-Phương pháp chuyên gia: Tham khảo ý kiêìi của các chuyên gia, người có chuyên môn cao có sự hiếu SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát biết chính xác vê SKSS là các cán bộ của sở y tê .-Phương pháp thực tién: Đưa ra các ví dụ thực tièn, chia sẻ đồng thời thêm vào đó là tuyên truyền giSKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát
úp HS có thê hiếu rõ và nhận thức tốt hơn về SKSS vị thành niên .-Phuong pháp hùng biện - két luận: chúng tôi tiẽn hành cho HS nêu lên ý kiến của bản PHÂN I: MỜ ĐẦU1Lý do chọn đê tàiLứa tuổi vị thành niên là lứa niối thay đối mạnh mè vê vóc dáng, đặc biệt là sự thay đối vê lâm sinh lý, là giai đoạn SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát có thẽ hiếu hơn, nhận thức tõt hơn vê SKSS vị thành niên.-Phương pháp dóng vai: Học sinh các lớp sè tự viết kịch bẩn liên quan đẽn SKSSVTN và diên kịch nhằm giúp các em tự tìm hiếu đẽ nâng cao nhận thức về SKSSVTN, từ đó phàn ánh các thực trạng trong xà hội, gửi các thông điệp giáo dục SKSS tới học SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát sinh nhâm nâng cao năng lực nhận thức, năng lực điêu chinh hành vi và năng lực phản ứng, bào vệ bản thân trước những tình huống bất lợi, năng lực chủSKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát
động phòng tránh các tệ nạn xà hội...5Kê hoạch nghiên cứu+ Bât đâu từ tháng 5/2020 đêìi tháng 3 năm học 2021.PHÂN II: NỘI DUNG1Cơ SỞ LÝ LUẬN.1. Một sôPHÂN I: MỜ ĐẦU1Lý do chọn đê tàiLứa tuổi vị thành niên là lứa niối thay đối mạnh mè vê vóc dáng, đặc biệt là sự thay đối vê lâm sinh lý, là giai đoạn SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát ch, có tố chức thông qua các hoạt động và các quan hệ giữa nhà giáo dục với người được giáo dục nhấm giúp người được giáo dục chiêm lình nhùng kinh nghiệm của loài nguội.1.2.Khái niệm tố chức hoạt động giáo dục. SKKN thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT nguyễn duy trinh thông qua thực trạng khảo sát PHÂN I: MỜ ĐẦU1Lý do chọn đê tàiLứa tuổi vị thành niên là lứa niối thay đối mạnh mè vê vóc dáng, đặc biệt là sự thay đối vê lâm sinh lý, là giai đoạnGọi ngay
Chat zalo
Facebook