SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1sờ GD-ĐT NG SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT GHỆ ANTRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHĂNGSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐê tài"Một sổ biện pháp hình thành và phát triên kĩ năng niêm cho học sinh lớp chủ nhiệm ở trường THPT”LÌNH VỰC: CHỦ NHIỆMTác giả: VÕ THỊ MINH HẠNH (Giáo viên tô Toán- Tin)PHẠM THỊ VIỆT DUNG (Giáo viên tổ Văn- Ngoại ngữ)2Năm học 2020 - 2021PHĂN SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT I. ĐẶT VẪN ĐỀ1Lý do chọn đề tàiCùng với sự phát triển cúa cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, Việt Nam chúng ta đà và đang bước vào một giai đoạn phát triSKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
ễn và hội nhập mới. với Đẻ án đôi mới căn bìm và loàn diện giáo dục và dào lạo. mục liêu giáo dục dang chuyến hường lit* trang bị kiên thức nặng lý thSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1sờ GD-ĐT NG SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT ng sống vào nường học cùng với các môn học và các hoạt động giáo dục. Các em học sinh ngày càng chú động tích cực và linh hoạt ho*n nong mọi hoạt động cùa nhà trường và xà hội.Tuy nhiên, ta không thê phú nhận được một thực trạng đó là bạo lực học đường ngày càng gia tăng, không ít bộ phận học sinh t SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT hiếu tính tự tin, tự lập, sông ích ký, vô tâm, thiêu trách nhiệm với gia đình và bán thân, vi phạm pháp luật, đạo đức, gây bức xúc cho nhà trường, giaSKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
dinh và xâ hội. Ngày càng nhiêu học sinh vô càm trước cái xâu. Hiện tượng học sinh vô cảm trước bạo lực học đường, thậm chí không can ngăn mà còn reoSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1sờ GD-ĐT NG SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT đang gia tăng trờ lại, đặc biệt là sau đợt nghi học do COVID-19. Trong thời gian dài nghi học, ờ nhà học online, các em lướt mạng, chơi game, chịu áp lực lừ các vân dề học tập, gia dinh có khó khãn về việc làm, kinh tẽ sa sút... là mội trong số nguyên nhân khiến một bộ phận nhóm tré có những căng t SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT hăng, bức xúc, "giận cá chém thớt”, dế dân đến các tình huông bạo lực.Ngoài ra, sự khác biệt cùa học sinh irong lớp, Irong trường nhu* học giỏi, xinhSKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
đẹp, ngoại hình nôi bật... hoặc những học sinh quá khép kín (trầm tính, ít nói, không có nhiêu bạn bè...) có thê là nguyên nhân khiên các em dề bị bắtSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1sờ GD-ĐT NG SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT n nhiêu học sinh dánh nhau. Việc dăng dàn, bình luận những lừi le khiêm nhà, khiêu khích lên mạng khiến các em nổi nóng, muốn dánh nhau dế “dần mật”Nguyên nhân sâu xa là do các em thiếu hụl vê kỳ nâng sống. Kỳ năng mềm càng dóng vai irò quan irọng dối với sự phái iriến cùa lứa luổi HS THPT. Giáo dục SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT Kỳ nâng mêm lại các trường THPT hiện nay dang dược chú trọng và lạo diêu kiện thực hiện. Trong đó, được tập trung ở những buổi ngoại khóa, hoạt độngSKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
ngoài giờ hay các3tô chức các câu lạc bộ chuyên đê giúp các em có cơ hội được tiêp cận và trài nghiệm thực tế trong việc rèn luyện Kỳ nãng mềm.Xà hội SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1sờ GD-ĐT NG SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT phải vẹn đức - có óc thông minh, nhạy bén, có tư duy sáng tạo, năng động, có kỳ năng sổng thích hợp, có nhân cách tốt đẹp, có đầy đủ nhừng ý thức và hành vi công dân,... Từ đó góp phần thúc dãy mõi quan hệ tích cực giừa học sinh với giáo viên, đem đến hứng thú học tập, giúp các em có khả năng ứng p SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT hó tích cực trước các tình huông trong cuộc sông, xây dựng mõi quan hệ tích cực với mọi người xung quanh, sông lành mạnh, chủ động trong cuộc sổng.MộtSKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
người thành công ngoài xã hội thì kiến thức không thôi chưa đủ mà cần có nhừng Kỳ năng mềm cần thiẽt. Học sinh độ tuối THPT là giai đoạn chuấn bị bướSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1sờ GD-ĐT NG SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT ông trong tương lai sau này.Làm công tác chù nhiệm lớp, gần bó với các em học sinh nhiêu hơn qua các hoạt động giáng dạy và công tác lớp, chúng tôi nhận thấy việc giáo dục kỳ năng sống cho học sinh, với bân chất là hình thành và phát triẽn cho các em khả năng làm chủ bàn thân, khả năng ứng xử phù hợ SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT p với những người chung quanh, khà năng ứng phó tích cực trước các tinh huông phức tạp, muôn hình, muôn vẻ của cuộc sõng là vô cùng quan trọng.Bên cạnSKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
h đó, do đặc thù của thi cừ theo khôi nên ờ trường đã có phân lớp theo các khôi thi cùa học sinh. Điêu này cũng tạo ra sự chênh lệch vê giới tính tronSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1sờ GD-ĐT NG SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT hoặc có khi là toàn bộ sĩ sổ của một lớp. Do đó việc giáo dục học sinh cùng có những nét đặc thù riêng mà người làm công tác chù nhiệm phải linh hoạt, và có lúc cần kết hợp với nhau đế tìm hiếu rõ hon về học sinh của mình. Bời vì vai trò cùa giáo viên chủ nhiệm lớp đôi với sự hình thành nhân cách, SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT đạo đức của học sinh là vô cùng quan trọng. GVCN lớp là cầu nổi giừa nhà trường với học sinh, VÓI cha mẹ học sinh và các đoàn thế mà các em sinh hoạt,SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
học tập.Trên cơ sở cà hai chúng tôi là giáo viên dạy cùng một trường THPT, dõi tượng học sinh và các điêu kiện trong nhà trường là gân như tương đồngSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1sờ GD-ĐT NG SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT ợc phân công chủ nhiệm lớp khôi D. Nếu kết hợp kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm sè có sự hiẽu biết cặn kẽ4hơn các đối tượng học sinh của mình và có những giải pháp đê xuãt phù họp hon, tôt hơn.Chính vì vậy chúng tôi đã quyết định thực hiện chung đề tài:“Vai trò của người giáo viên chú nhiệm tron SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT g việc nâng cao kĩ năng sống và cãi thiện kì năng mềm cho học sinh ở trường THPT”SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1sờ GD-ĐT NGSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1sờ GD-ĐT NGGọi ngay
Chat zalo
Facebook