SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 47 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

Tổ chức phổi họp nhà trường với gia đình và xả hội trong giáo dục đạo đức cho học sinhờ trường trung học phô thông Văn Giang - tỉnh Hưng Yên1Mơ ĐÁU1Lý

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh ý đo chọn đề tàiĐạo đửc là một mặt quan trọng, lã nhản tố cốt lõi trong nhân cách của mồi con người. Chính vi vậy việc hình thành nhân cách nói chung,

giáo dục và rèn luyện phàm chắt đạo đức nói riêng cho thế hệ trê luôn là nhiêm vu hàng đầu của nhà trường trong moi thời đại.Thế Ik trê Việt Nam hỏm SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

nay thừa hưởng rầt nhiều ưu việt của một thời đại mới. thông minh, năng đông, ham hiểu biết, dâm nghỉ, dâm lãm... Song, nhiều năm qua trong bối cảnh c

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

ủa nền kinh tế thị trưởng và toàn cầu hoã hội nhập kinh tế quốc tế. ở nước ta đà "biển hiên nhiều hiện tượng dộc btệi đáng lo ngợi dó là trong một bộ

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh g lai cùa bàn thân và đất nước” (1. tr.26]. vẫn đề đao đức cùa thề hệ trê hiện nay đang trơ thành mói quan tâm chung, nghi quyét Trung ương II klioá V

III và chương n inh nghiên cứu cáp nhà nước về con người Việt Nam KX- 07 đả đề cập rắt rỏ.Trướng THPT. cấp học cuối cùng của hệ thóng giáo dục phổ thõ SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

ng có sử mạng rất lớn trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục “ Àí/C tiêu giáo dục dào tợo con người Việt nam phát triển toàn diện, có dạo dữc, tri thứ

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

c, sức khoé, thẩm mỳ và nghề nghiép, trung thành VỚI lý tưởng dòc lãp dàn lôc và chít nghía xà hội, hình thành và bồi dường phẩm chíit và nỗng ìưc cùa

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh hức phố thông toán diên vừng chắc, cỏ phẩm chất đao đức. có hê thống các nãng lực cần thiết đề chuần bi bước vào đời. Tuy nhiên trong thực tiễn nhiều

năm gần đày sự phát trièn ồ ạt của quy mô. sỗ lượng học sinh THPT không tỷ lệ thuận với chát lượng văn hoá. chát lương đao dức. Có rất nhiều biểu hiện SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

cùa sự xuồng cầp trong đao đức học Slid) THPT Đây là vấn đề đang được ngành Giáo dục - Đáo tạo vã cả xà hội quan tâm tim cách giai quyết.vẫn dề giáo

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

dục đao đức học sinh trơ nên vô cúng quan trọng. Nhất lã trong bổi canh nước ta đang tiễn hành còng cuộc CNH - HĐH đất nước. Tuy nhiên, từ trước đến n

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh ẻ, nhầr là chinh trỊ dạo đức dấu tranh ngân chặn các tẽ nạn xà hội và vân hoá phàm doi truy cùng anh hưởng tiêu cực cùa cơ chè thi trường dồi VỚI trưở

ng hoc..” [1. tr.28] vấn đề nãy mới chi bó hẹp ưong phạm vi nhà tnrờng mã Giáo dục lã cả một quá trinh mang bân chất xã hôi sâu sắc. thế hiện nhiều gó SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

c độ. khia cạnh có sir tham gia chung của nhiều lực lương xã hôi. Việc GDĐĐ hoc sinh nếu chi diễn ra trong khuôn viên nhà trường tất yểu sè không phát

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

huy sửc mạnh chung, không toán diện đày đù vã do đó cliẩt lượng không cao...2Từ nhirng lý do trên, là cán bộ quàn lý trong trường trung học phổ thông

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh linh Hưng Yên' làm đẽ lái nghiên cửu vá báo cáo sáng kiến kinh nghiêm cua ban Ihãn.2Mục đích nghiên cứuTiên cư sứ nghiên cữu lý luân vã khao sál thực

trang cõng lác lõ chức phoi hop nha tnrờng với gia đình vả xã hội trong giáo dục dạo (ỉức cho học sinh ở trường trung học phổ thòng Vãn Giang. I lưng SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

Yên. Đề tài dề xuất các biện pháp tồ chức phối họp giữa nhà trường gia dinh vả xã hội trong giáo dục dạo dức cho học sinh ỡ trường TI IPI Van Giang -

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

I lưng Yên.3Glà thuyết nghiên cứuI lọc sinh I I IP I nói chung vã học sinh ỡ trường TI IPT Vãn Giang nói riêng có nhiều biều hiện lích cực, đáng khíc

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh vi đao đức lệch lac. Nếu đe xuất và thực hiện được các biên pháp phối hop giừa nhà trường với gia đinh vã xà hội trẽn cơ sở mục tiêu giáo dục phố thô

ng, đặc điềm tâm sinh lý của hoe sinh cùng như khắc phục nhùng tồn tai. yếu kém của những giãi pháp kết hợp các lực lượng giáo due hiên nay. hy vọng c SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

hắc chắn sè mang lai nhưng hiẽu quâ. chuyền biến tích cực nhăm nâng cao chát lượng GDĐĐ cho học sinh ờ trường THPT Văn Giang (ình Hung Yên trong thời

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

gian tới.4Khách thể vã đối tượng nghiên cứu4.1.Khách thề nghiên cứu: Quá (rinh GDDD cho học sinh4.2.Đoi lượng nghiên cứu: Nhùng bién pháp tó chức phoi

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh i hợp giữa nhà trường gia dinh vã xã hội trong GDĐĐ cho học sinh.5.2.Tim hiếu thực trạng: Việc tồ chức phổi hợp giữa nhà trường gia dinh và xã hội tro

ng GIHH) cho học sinh ỡ trường TI IPT Vãn Giang.5.5. l)ề xuất một sắ biện pháp: Tổ chức phối họp giữa nhà trường với gia dinh vã xã hội trong GDDD cho SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

hoe sinh ó hường THPT Vãn Giang - Hung Yen.6Phuơng pháp nghiên cúu6.1.Nhóm các phương pháp nghiên cứu lý thuyết-Nghiên cứu vãn kiên-Nghiên cửu lãi li

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh

êu kinh điển-Nghiên cửu sách báo tap chi. các công trinh, sàn phầm liên quan.3- Phân tick, tồng hơp khái quát các tài liêu lý luân về tổ chức phổi hợp

SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh ng giáo dục đề thu tháp só liệu tim ra nét đặc thù cùa còng tác tồ chức phối hợp giữa nhã trường. gia đinh và xà hội trong GDĐĐ cho học sinh, phân tíc

h những điều đà lãm được, chưa lãm đirơc. phát hiên điều mới.6.2.2.Phương pháp điều tra bủng phiêu hổi: SKKN: Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh