SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1SỞGD-ĐTNGHỆ SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT Ệ ANTRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNGSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐê tài“Một SỐ biện pháp hình thành và phát triển kĩ năng mềm cho học sinh lớp chú nhiệm ờ trường THPT”LÌNH VỰC: CHÚ NHIỆMTác giã: VÕ THỊ MINH HẠNH (Giáo viên tõ Toán- Tin)PHẠM THỊ VIỆT DUNG (Giáo viên tổ Văn- Ngoại ngữ)Năm học 2020 - 20212PHÀN I. SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT ĐẶT VẤN ĐỀ1.Lý do chọn đê tàiCùng vời sự phát iriển cùa cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, Việt Nam chúng ta dà và dang bước vào một giai doạn phát triểnSKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
và hội nhập mới. Với Đề án dõi mới căn bàn và loàn diện giáo dục và dào lạo, mục liêu giáo dục dang chuyên hưứng lử ưang bị kiên thức nặng lý tliuyễtSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1SỞGD-ĐTNGHỆ SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT sống vào ưường học cùng với các môn học và các hoại dộng giáo dục. Các em học sinh ngày càng chù dộng lích cực và linh hoại hơn Irong mọi hoại dộng cùa nhà trường và xà hội.Tuy nhiên, la không thề phù nhận dược một thực trạng dó là bạo lực học dường ngày càng gia lăng, không íl bộ phận học sinh thiế SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT u lính tự tin, tự lập, sống ích kỳ, vô tâm, thiêu trách nhiệm vứi gia dinh và bàn thân, vi phạm pháp luật, dạo đức, gây bức xúc cho nhà trường, gia đìSKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
nh và xà hội. Ngày càng nhiêu học sinh vô cám nước cái xấu. Hiện tượng học sinh vô cám trước bạo lực học đường, thậm chí không can ngăn mà còn reo hò,SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1SỞGD-ĐTNGHỆ SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT g gia tăng trở lại, đặc biệt là sau đợt nghi học do COV1D-19. Trong thời gian dài nghi học, ở nhà học online, các em lướt mạng, chơi game, chịu áp lực từ các vân đê học tập, gia đình có khó khăn về việc làm, kinh tẽ sa sút... là một trong sô nguyên nhân khiên một bộ phận nhóm trẽ có những căng thắng SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT , bức xúc, “giận cá chém thớt”, dè dần đến các (ình huống bạo lực.Ngoài ra, sự khác biệt cúa học sinh trong lớp, trong trường như học giói, xinh đẹp,SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
ngoại hình nồi bật... hoặc những học sinh quá khép kín (trầm tính, ít nói, không có nhiêu bạn bè...) có (hổ là nguyên nhân khiên các em dề bị bắt nạt,SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1SỞGD-ĐTNGHỆ SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT iêu học sinh đánh nhau. Việc đăng đàn, bình luận nhùng lời lẽ khiêm nhà, khiêu khích lên mạng khiên các em nỏi nóng, muôn đánh nhau đê “dằn mặt”Nguyên nhân sâu xa là do các em thiếu hụl vê kỹ nấng sống. Kỳ năng mêm càng đóng vai trò quan trọng đối với sự phát niên cúa lứa tuôi ĨĨS TĨĨPT. Giáo dục Kỳ SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT năng niềm tại các trường TĨĨPT hiện nay đang được chú trọng và tạo điêu kiện thực hiện. Trong dó, dược lập trung ờ những buổi ngoại khóa, hoạt dộng nSKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
goài giờ hay các tố chức các câu lạc bộ chuyên dề giúp các em có cơ hội dược tiêp cận và trài nghiệm thực tế trong việc rèn luyện Kỳ năng mềm.3Xà hội SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1SỞGD-ĐTNGHỆ SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT phái vẹn đức - có óc thông minh, nhạy bén, có tư duy sáng tạo, năng động, có kỹ năng sông thích hợp, có nhân cách tôt đẹp, có đây đủ những ý thức và hành vi công dân,... Từ đó góp phần thúc dãy môi quan hệ tích cực giừa học sinh với giáo viên, đem đến hứng thú học tập, giúp các em có khả năng ứng p SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT hó tích cực trước các tình huống trong cuộc sống, xây dựng môi quan hệ tích cực với mọi người xung quanh, sông lành mạnh, chủ động trong cuộc sống.MộtSKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
người thành công ngoài xà hội thì kiến thức không thôi chưa đủ mà cần có những Kỳ năng mềm cân thiết. Học sinh độ tuổi THPT là giai đoạn chuẩn bị bướSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1SỞGD-ĐTNGHỆ SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT ng trong tương lai sau này.Làm công tác chủ nhiệm lớp, gân bó VÓI các em học sinh nhiêu hơn qua các hoạt động giảng dạy và công tác lớp, chúng tôi nhận thãy việc giáo dục kỳ năng sõng cho học sinh, với bàn chất là hình thành và phát triẽn cho các em khả năng làm chủ bàn thân, khả năng ứng xử phù hợp SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT với nhừng người chung quanh, khá năng úng phó tích cực trước các tình huống phức tạp, muôn hình, muôn vé của cuộc sổng là vô cùng quan trọng.Bên cạnhSKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
đó, do đặc thù của thi cử theo khối nên ở trường đà có phân lớp theo các khối thi của học sinh. Điêu này cùng tạo ra sự chênh lệch vê giới tính trongSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1SỞGD-ĐTNGHỆ SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT hoặc có khi là toàn bộ sì sô của một lớp. Do đó việc giáo dục học sinh cũng có nhùng nét đặc thù riêng mà người làm công tác chủ nhiệm phái linh hoạt, và có lúc cần kết hợp với nhau đẽ tìm hiểu rõ hon vê học sinh của mình. Bởi vì vai trò cùa giáo viên chủ nhiệm lớp đổi với sự hình thành nhân cách, đ SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT ạo đức của học sinh là vô cùng quan trọng. GVCN lớp là cầu nôi giữa nhà trường với học sinh, với cha mẹ học sinh và các đoàn thê mà các em sinh hoạt,SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
học tập.Trên cơ sở cả hai chúng tôi là giáo viên dạy cùng một trường THPT, đổi tượng học sinh và các điêu kiện trong nhà trường là gân như tương đông.SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1SỞGD-ĐTNGHỆ SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT c phân công chủ nhiệm lớp khối D. Nêu kết hợp kinh nghiệm trong công tác chú nhiệm sè có sự hiểu biết cặn kè hơn các đổi tượng học sinh của mình và có nhừng giải pháp đê xuất phù hợp hơn, tốt hơn.4chính vì vậy chúng tôi đã quyết định thực hiện chung đẽ tài:“Vai trò của người giáo viên chù nhiệm tron SKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT g việc nâng cao kĩ năng sống và cài thiện kì năng mềm cho học sinh ờ trường THPT”2.Mục (tích nghiên cứuĐê ra một sô biện pháp đẽ nâng cao chât lượng cSKKN vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao kĩ năng sống và cải thiện kĩ năng mềm cho học sinh ở trường THPT
ủa việc giáo dục Kĩ năng sông và Kì năng mềm cho học sinh ở giáo viên chủ nhiệm.SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1SỞGD-ĐTNGHỆSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SÕ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẾN KĨ NĂNG MÈM CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆMỞTRƯỜNGTHPTLĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM1SỞGD-ĐTNGHỆGọi ngay
Chat zalo
Facebook