SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông
SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông
VẶN DỤNG KIẾN THỨC niực TIỀN VÀO HOẠ I ĐỘNG KHỞI DỘNG TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH HỌC TẶP TÓT MỘT SỎ BAI Ở CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC TRƯNG HỌC PHố THÔNGPHẢN SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông I. DẠT VẤN DÈ1Lý do chọ đề tàiHóa học là ngành khoa học thuộc lình vực khoa học tự nhiên, nghiên cứu về thành phân cấu trúc, tính chat và sự biên đôi cùa các đơn chất và hợp chất. Hóa học kềl hợp chặt chè giừa li thuyết và thực nghiệm, là cầu nòi các ngành khoa học tự nhiên khác như vật li. sinh họ SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông c. y dược và dịa chat học. Nhưng tiến bộ trong lĩnh vực hóa học gân liên với sự phát trièn cua nhùng phát hiện mới trong các lĩnh vực cùa các ngành siSKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông
nh học. y học và vật li. Hóa học đóng vai trò quan trọng trong cuộc song, sân xuất, góp phan vào sự phát triển kinh tế - xã hội. Nhừng thành tựu của hVẶN DỤNG KIẾN THỨC niực TIỀN VÀO HOẠ I ĐỘNG KHỞI DỘNG TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH HỌC TẶP TÓT MỘT SỎ BAI Ở CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC TRƯNG HỌC PHố THÔNGPHẢN SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông ết trong chương trinh GDPT 2018 thi chương trinh môn 1 loá học dề cao tinh thực tiền: tránh khuynh hướng thiên ve tinh toán: chú trọng trang bị các khái niệm công cụ và phương pháp sư dụng còng cụ. đặc biệt là giúp học sinh có kĩ nâng thực hành thi nghiệm, kĩ nâng vận dụng các tri thức hóa học vào v SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông iệc lim hiều và giải quyết ớ mức dộ nhắt dịnh một so van de của thực tiền, dáp ừng dược yêu cầu cùa cuộc song.về kiến thức thực tiền thi trong quá trìSKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông
nh dạy học có thê chúng ta đà đưa vào bài dạy. nhưng de tạo hửng thú học tập cho học sinh từ kiến thức này thi có lè chưa nhiều. Dặc biệt đòi với trườVẶN DỤNG KIẾN THỨC niực TIỀN VÀO HOẠ I ĐỘNG KHỞI DỘNG TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH HỌC TẶP TÓT MỘT SỎ BAI Ở CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC TRƯNG HỌC PHố THÔNGPHẢN SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông hối thi có môn hóa, do dõ các em không chú trọng tìm hiểu hay có hứng thú với môn học. Mật khác, một sô giáo viên lèn lớp còn mang nậng kiên thức, chưa đôi mới phương pháp dạy học. chưa quan tâm đen hoạt động khởi dộng nen chưa thu hút dược học sinh vào hoạt dộng học.Vậy nên tôi nghi de hoạt động dạ SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông y học cỏ hiệu qua thì phai lạo được sự hửng thú trong học lập cho các em ngay từ đầu tièl học. Xuất phát từ nliừng lý do đó nên lỏi chọn và nghiên cứuSKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông
đề lài: "Vận dụng kiến thức thực tiền vào hoạt động khói động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ờ chương trình Hóa học Trung học phô tVẶN DỤNG KIẾN THỨC niực TIỀN VÀO HOẠ I ĐỘNG KHỞI DỘNG TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH HỌC TẶP TÓT MỘT SỎ BAI Ở CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC TRƯNG HỌC PHố THÔNGPHẢN SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông ch hiện tượng thực tiền trong dời sống.-Hình thành cho học sinh phát huy tích cực chủ động, sáng tạo.-Hình thành giáo án theo hướng phát huy tinh tích cực chủ động của học sinh, phai1tinh hợp lý và hài hòa. nhẹ nhàng nhưng sâu sắc. vẫn đâm nhiệm được mục đích học mòn Hóa học.3Dối tượng nghiên cứuTrư SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông ớc hết đề tài sỗ áp dụng học sinh trường THPT Con Cuông - Nghệ An. những học sinh theo học ban KHTN mà chưa say mè: nhừng học sinh theo học ban K.HXHSKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông
mà còn chán nàn.4Phương pháp nghiên cứu-Phương pháp nghiên cứu thực tiền.-Phương pháp nghiên cứu lài liệu.-Phương pháp quan sát.-Phương pháp hoạt dộngVẶN DỤNG KIẾN THỨC niực TIỀN VÀO HOẠ I ĐỘNG KHỞI DỘNG TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH HỌC TẶP TÓT MỘT SỎ BAI Ở CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC TRƯNG HỌC PHố THÔNGPHẢN SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông ờ chương trình Hóíi Học THPT" góp phân dời mới PPDI1. dôi mới kiềm tra dánh giá. ticp cận chương trinh (il)PT mới.-I lọc sinh dược học tập theo hướng “trái nghiệm sáng tạo”, “ học di dôi với hãnh’’, vận dụng kiến thức hóa học đê giai (hích các hiện tượng thực liền.PHÀN II. NỌI DUNG NGHIÊN € ÚT1Cơ sờ SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông lí luậnChương trinh giáo dục pho thông 2018 thi chương trinh mòn Hóa học dề cao tinh thực ticn; tránh khuynh hướng thiên về tinh toán; chú trọng tranSKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông
g bị các khái niệm công cụ và phương pháp sư dụng công cụ. đặc biệt là giúp học sinh có kĩ nâng thực hành thi nghiệm, kĩ năng vận dụng các tri thức hỏVẶN DỤNG KIẾN THỨC niực TIỀN VÀO HOẠ I ĐỘNG KHỞI DỘNG TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH HỌC TẶP TÓT MỘT SỎ BAI Ở CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC TRƯNG HỌC PHố THÔNGPHẢN SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông ực tiền vào hoại động khơi động thi phái hiểu dược:-Khởi dộng lả gi?-Vai trô của hoạt động khới dộng?1.1.Khời dộng là gì?Khơi động: theo từ điên tiếng Việt, khới động được lìiêu là “thực hiện nhưng động tác nhẹ trước khi bát dầu”. Như vậy hoạt dộng khởi dộng dược hiểu là một hoạt dộng nham thực hiện SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông nhừng thao tác cư ban. nhẹ nhàng trước khi bat đầu thực hiện một công việc cụ thê nào đó.1.2.Vai trò cùa hoạt dộng khỏi động?Hoạt dộng kliời động dónSKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông
g vai trò quan trọng trong giờ học. Nó là hoạt động khới2đẩu nên có tác động đến cảm xúc. tri tuệ của người học trong toàn tiết học. Neu tô chức tốt hVẶN DỤNG KIẾN THỨC niực TIỀN VÀO HOẠ I ĐỘNG KHỞI DỘNG TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH HỌC TẶP TÓT MỘT SỎ BAI Ở CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC TRƯNG HỌC PHố THÔNGPHẢN SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông nề, lo lắng như khi giáo viên kiêm tra bài cũ. Các em sè được thoải mái tham gia vào hoạt động học tập mà không hề hay biết. Giờ học cùng bón sự căng thảng khò khan. Một tiết học được coi là một hoạt động tông thê điền ra trong thời gian 45 phút đối vời bậc TI ỈPT. Trong đó bao gom các hoạt động củ SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông a Thầy và hoạt dộng của Trò một cách nhịp nhàng dề hình thành dược kiến thức - kỳ năng và các năng lực cần thiết. Trước (hực trạng đòi mới cản ban. toSKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông
àn diện cua ngành giáo dục. người giáo viên trong quá trinh thực hiện nhiệm vụ giáng dạy can có sự dôi mới trong phương pháp tô chức hoạt dộng dể kíchVẶN DỤNG KIẾN THỨC niực TIỀN VÀO HOẠ I ĐỘNG KHỞI DỘNG TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH HỌC TẶP TÓT MỘT SỎ BAI Ở CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC TRƯNG HỌC PHố THÔNGPHẢN SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông hường dẫn học sinh khai thác kiến thức bài học mà còn the hiện qua hoạt dộng khới dộng dè các em có dược diem xuất phát tot nhất trước khi tim hiểu kiên thức mới.2Cư sờ thực tiễnViệc dạy học ớ một trường TI1PT thuộc một huyện nghèo miền núi như chúng tôi rắt vất và. dặc biệt là bộ môn I lỏa học. cá SKKN vận dụng kiến thức thực tiễn vào hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh học tập tốt một số bài ở chương trình hóa học trung học phổ thông c cm rat không hửng thủ dề học, còn chán nan và chưa xác định được học đê làm gì.VẶN DỤNG KIẾN THỨC niực TIỀN VÀO HOẠ I ĐỘNG KHỞI DỘNG TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH HỌC TẶP TÓT MỘT SỎ BAI Ở CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC TRƯNG HỌC PHố THÔNGPHẢN VẶN DỤNG KIẾN THỨC niực TIỀN VÀO HOẠ I ĐỘNG KHỞI DỘNG TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH HỌC TẶP TÓT MỘT SỎ BAI Ở CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC TRƯNG HỌC PHố THÔNGPHẢNGọi ngay
Chat zalo
Facebook