Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 153 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

ĐẠI HỌC ỌƯÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG DAI HOC GIÁO DUCLÊ VÀN ĐÁNSOẠN THẢO HỆ THÓNG BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DÀN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƯONG “TÙ TRƯỜNG'’ VẬT LÍ 11 T

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh THEO HỬỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, Tự CHỦ VÀ BÔI DƯỠNG NĂNG Lực SÁNG TẠO CỦA HỌC SINHLUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM VẬT LÍHÀ NỘI-2011ĐẠI HỌC ỌƯÓC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG DAI HOC GIÁO Di eLÊ VĂN ĐÁNSOẠN THẢO HỆ THÔNG BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẦN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẠP CHƯONG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÍ 11 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍN Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

H TÍCH cực, Tự CHỦ VÀ BÒI DƯỠNG NĂNG Lực SÁNG TẠO CỦA HỌC SINHLUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM VẬT LÍ ( HUYÊN NGHÀNH: LÝ LUẶN VÀ PHƯỜNG PHÁP DẠY HỌC BỌ MÔN VẬ

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

T LÍ Mã số: 60 14 10Người hướng dẫn khoa học: TS Ngô Diệu NgaHÀ NỘI-2011LỜI CẤM ƠNSau một thời gian nghiên cửu và (hực hiện, lòi đà hoàn thành đề lài

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh inh từ các thầy cô, bạn bè và đong nghiệp.Tôi xin cám ưn Ban giám hiệu trường Dại học Giáo dục- Dại học quốc gia Hà Nội dà tạo mọi diều kiện tốt nhất

dẻ tôi dược học tập nghiên cứu trong suốt khóa học. l òi xin trân trọng cám 011 các thầy cô giáo trong nhà trường dã truyền thụ cho tôi vốn kiến thức Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

vô cùng quý báu để lỏi có ihể hoàn thành lốt đề lài và làm giàu them hành trang kiến thức trên con đường sự nghiệp cùa minh.Dặc biệt, tôi xin bảy tô l

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

òng biết ơn sâu sắc tới TS Ngô Diệu Nga - người đà tận tinh chí bao và hướng dần tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài này.Tôi cùng chân thánh cảm

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh m sư phạm.I là Nội. ngày 15 tháng 12 năm 2011Lê Vân DánDANH MỤC CÁC KỶ HIỆƯ, CÁC CHỮ MÉT TẤTBT:Bãi tậpBTVL:Bài tập vật líCCGD:Cài cách giáo dụcĐC:Đối

chứngHD:Hướng dầnHS:Học sinhGV:Giáo viênSBT:Sách bài tậpSGK:Sách giáo khoaTHPT:Tiling học phổ thôngTHCS:Trung học cơ sởTNKQ:Trắc nghiệm khách quanTNKH Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

NLC:Trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọnTN:Thực nghiệmTSLT:Tần suất lũy tích