Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12
Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12
h ttps: //k hot h u vien .comsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TÂN KỲSÁNG KIỂN KINH NGHIỆMThiết kẽ bài dạy;Tỗ chức các hoạt dộng trên tớp phân Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 n Hàm sô góp phán phát triển phẩm chătị nàng lực cho học sinh lớp 12ĐỒNG TÁC GIÁ: NGUYỄN THỊ THU -NGUYỄN THỊ THÁONÁM HỌC 2020-2021PHÀN 1: ĐẶT VÃN ĐỀ1.1.Lý (lo chọn đê tài:Hiện nay, đối mới căn bàn, toàn diện GD&ĐT, phát triến nguồn nhân lực, đã được khắng định trong các văn kiện Đảng trước đây, đặc Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 biệt là Nghị quyết số 29 của Hội nghị Trung ương 8, khóa XI. Nghị quyết yêu câu phải đổi mới mạnh mè phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại, coi tThiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12
rọng dạy cách học; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỳ năng của người học; khăc phục lõi truyền thụ áp đặt một chiêu,h ttps: //k hot h u vien .comsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TÂN KỲSÁNG KIỂN KINH NGHIỆMThiết kẽ bài dạy;Tỗ chức các hoạt dộng trên tớp phân Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 * chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học, nghía là từ chỏ quan tâm đẽn việc HS học dược cái gì đến chò quan tâm HS vận dụng được cái gì qua việc học. Đế đàm bảo được điêu đó, phải thực hiện chuyến tù' phương pháp dạy học theo lõi "truyên thụ mội chiều" sang dạy Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 cách học, cách vận dụng kiến thức, rèn luyện kỳ năng, hình thành năng lực và phẩm chãi. Tăng cường việc học tập trong nhóm, đối mới quan hệ Giáo viênThiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12
- Học sinh theo hướng cộng tác có ý nghĩa quan trọng nhâm phát triến năng lực xã hội. Hiện nay, có nhiêu hình thức tố chức dạy học tích cực nhâm hình h ttps: //k hot h u vien .comsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TÂN KỲSÁNG KIỂN KINH NGHIỆMThiết kẽ bài dạy;Tỗ chức các hoạt dộng trên tớp phân Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 án...Tuy nhiên, việc tiếp cận áp dụng, triên khai các hình thức tố chức dạy học theo định hướng hình thành và phát triền năng lực đến từng môn học, từng giáo viên đang còn gặp nhiêu khó khăn, thiêu nhiều kinh nghiệm trong xây dựng và thiết kẽ đặc biệt trong bộ môn Toán học, đa số giáo viên vân còn q Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 uen lõi dạy học truyền thống, ngại thay đối.Xuất phát tù’ yêu câu đối mới dạy học, đạt mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông áp dụng sau năm 20Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12
20 và lừ thực trạng của bộ môn Toán học bậc THPT nên chúng tôi đã chọn đẽ tài: “Thiết kê bài dạy;Tô chức các hoạt dộng trên lớp phân Hàm sô góp phàn ph ttps: //k hot h u vien .comsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TÂN KỲSÁNG KIỂN KINH NGHIỆMThiết kẽ bài dạy;Tỗ chức các hoạt dộng trên tớp phân Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 hướng hình thành và phát triển năng lực trong môn Toán học hiện nay rất mới, đa số giáo viên còn lúng túng, thiếu kinh nghiệm trong việc áp dụng và thực hiện.Đẽ tài đã nghiên cứu vẽ thực trạng ứng dụng việc dạy học trong bộ môn Toán học hiện nay ờ trường THPT trên địa bàn huyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 . Từ đó, đưa ra giải pháp xây dựng, thiết kẽ các hình thức dạy học trong bộ môn Toán học bậc THPT theo định hướng hình thành và phát triến năng lực bâThiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12
ng các chủ đế dạy học cụ thể. Mặt khác, thông qua tố chức dạy học theo định hướng2mới, làm cho học sinh yêu thích học bộ môn Toán học hơn.Thông qua thh ttps: //k hot h u vien .comsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TÂN KỲSÁNG KIỂN KINH NGHIỆMThiết kẽ bài dạy;Tỗ chức các hoạt dộng trên tớp phân Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 ác mục tiêu: chiếm lĩnh nội dung kiến thức khoa học, hiếu biết tiến trình khoa học và rèn luyện các kĩ năng tiến trình khoa học như: quan sát, thu thập thông tin, dừ liệu; xử lý (so sánh, sắp xếp, phân loại, liên hệ... thông tin); suy luận, áp dụng thực tiên nhâm hướng tó*i việc hình thành và phát t Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 riến năng lực cho học sinh.Mặt khác, đê tài sáng kiến đáp ứng được một trong nhừng mục tiêu của đối mới căn bàn, toàn diện vê GD&ĐT hiện đại mà trongThiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12
Nghị quyết số 29 của Hội nghị lân thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương Đàng khóa XI đã chì ra. Qua đê tài nghiến cứu nhằm giúp người dạy và người học tiếp h ttps: //k hot h u vien .comsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TÂN KỲSÁNG KIỂN KINH NGHIỆMThiết kẽ bài dạy;Tỗ chức các hoạt dộng trên tớp phân Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 hát triến của xà hội.PHĂN 2: NỘI DUNG NGHIÊN cứu2.1.Cơ sớ lí luận và thực tiễn cúa việc dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực hiện nay.2.1.1.Định hướng dạy học hình thành và phát triêìi năng lực cho học sinh trong môn Toán học.Năng lực là khả năng thực hiện thành công hoạt động t Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 rong một bôi cành nhất định nhờ sự huy động tống hợp các kiên thức, kỷ năng và các thuộc tính cá nhân khác như động cơ, thái độ, hứng thú, niêm tin, ýThiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12
chí,.. Năng lực của cá nhânđược hình thành qua hoạt động và được đánh giá qua phương thức và kết quà hoạt động của cá nhân đó khi giải quyết các vấn h ttps: //k hot h u vien .comsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TÂN KỲSÁNG KIỂN KINH NGHIỆMThiết kẽ bài dạy;Tỗ chức các hoạt dộng trên tớp phân Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 c dạy học định hướng phát triển năng lực trong môn Toán học được thế hiện ở trong các thành tổ quá trình dạy học như sau:Vê mục liêu dạy học: Ngoài các yêu cău vê mức độ nhận biết, tái hiện kiẽn thức cần có nhùìig mức độ cao hơn như vận dụng kiến thức trong các tình huống, các nhiệm vụ gân với thực Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 tế. Các mục liêu này đạt được thông qua các hoạt động trong và ngoài nhà trường.Vê phương pháp dạy học: Ngoài cách dạy học thuyết trình cung cấp kiênThiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12
thức cân tố chức đa dạng các hoạt động như hoạt động trải nghiệm, giải quyết nhừng nhiệm vụ thực tiền..., thông thường qua một hoạt động học tập, học h ttps: //k hot h u vien .comsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TÂN KỲSÁNG KIỂN KINH NGHIỆMThiết kẽ bài dạy;Tỗ chức các hoạt dộng trên tớp phân Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 hông cân (và cũng không thế) tách biệt tùTìg thành tõ trong quá trình dạy học.3Vê mục nội dung dạy học: Căn xây dựng các hình thức hoạt động, chủ đẽ, nhiệm vụ đa dạng gân với thực tiên.Vê kiếm tra đánh giá: Về bản chất đánh giá năng lực cũng phải thông qua đánh giá khà năng vận dụng kiến thức và kỳ Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 năng thực hiện nhiệm vụ của HS trong các loại tình huống phức tạp khác nhau. Trên cơ sở này, các nhà nghiên cứu ở nhiêu quốc gia khác nhau đê ra các cThiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12
huẩn năng lực trong giáo dục tuy có khác nhau vê hình thức, nhưng khá tương đông về nội hàm. Trong chuẩn năng lực đẽu có nhửng nhóm năng lực chung. Nhh ttps: //k hot h u vien .comsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TÂN KỲSÁNG KIỂN KINH NGHIỆMThiết kẽ bài dạy;Tỗ chức các hoạt dộng trên tớp phân Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 thể hóa thành nhừng năng lực chuyên biệt.2.1.2.Đặc trưng cơ bán của việc tổ chức các hình thức dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực.Một, dạy học thông qua lố chức liên liếp các hoạt động học tập, giúp học sinh tự khám phá nhừng điêu chưa biết chứ không thụ động tiếp thu những tr Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 i thức được sắp đặt sần. Giáo viên là người tố chức và chí đạo học sinh tiến hành các hoạt động học tập phát hiện kiến thức mới, vận dụng sáng tạo kiếThiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12
n thức đã biết vào các tình huống học tập hoặc tình huống thực tiền...Hai, chú trọng rèn luyện cho học sinh biết khai thác sách giáo khoa và các tài lh ttps: //k hot h u vien .comsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TÂN KỲSÁNG KIỂN KINH NGHIỆMThiết kẽ bài dạy;Tỗ chức các hoạt dộng trên tớp phân Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 n tích, tống hợp. khái quát hoá,... đẽ dân hình thành và phát triền tiêm năng sáng tạo.Ba, tăng cường phối hợp học lập cá thê với học tập hợp tác, lớp học trở thành môi trường giao tiếp GV - HS và HS - HS nhấm vận dụng sự hiếu biết và kinh nghiệm của từng cá nhân, của tập thể trong giải quyết các nh Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 iệm vụ học tập chung.Bốn, chú trọng đánh giá kết quà học tập theo mục tiêu bài học trong suốt tiên trình dạy học thông qua hệ thống câu hỏi, bài tập (Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12
đánh giá lớp học). Chú trọng phát triển kỳ năng lự đánh giá và đánh giá lẫn nhau của học sinh với nhiêu hình thức như : theo lời giải/đáp án mâu, theoh ttps: //k hot h u vien .comsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TÂN KỲSÁNG KIỂN KINH NGHIỆMThiết kẽ bài dạy;Tỗ chức các hoạt dộng trên tớp phân Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 ăng lực của người học thì GV phải tố chức tốt các hình thức học tập theo định hướng hình thành và phát triển năng lực của bộ Giáo dục và đào tạo đà chỉ ra. Trong khuôn khố đê tài tác già thiết kê và tố chức các hình thức học tập qua một số chủ đê dạy học cụ thế. Thiết kế bài dạy;tổ chức các hoạt động trên lớp phần hàm số góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 12 h ttps: //k hot h u vien .comsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TÂN KỲSÁNG KIỂN KINH NGHIỆMThiết kẽ bài dạy;Tỗ chức các hoạt dộng trên tớp phânGọi ngay
Chat zalo
Facebook