Phí tải tài liệu: 200.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 46 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

I.ĐẶT VẪN ĐỀ1Lý do chọn đê tài.Trong công cuộc đối mới căn bản và toàn diện nên giáo dục nước nhà, đối mới nội dung, chương trình dạy học và đi kèm th

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản heo đó là đối mới phương pháp dạy học là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu. Chương trình dạy học mới được xây dựng theo quan điếm tiếp cận

năng lực người học, kết hợp dạy chừ, dạy người và định hướng nghê nghiệp; góp phân chuyến nên giáo dục nặng vê truyền thụ kiẽn thức sang nên giáo dục Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

phát triền toàn diện cả về phẩm chất và năng lực, hài hoà đức, trí, thế, mì và phát huy tốt nhất tiêm năng của mối học sinh.Đế giải được một bài toán

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

thì điêu quan trọng nhất là chúng ta phải lựa chọn được phương pháp phù hợp đê giải bài toán đó. Các bài toán, đặc biệt là các bài toán vê liên quan đ

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản uyết các bài toán. Đõi với học sinh THPT rãt nhiêu học sinh ngại khi gặp các bài toán liên quan đến góc và khoảng cách. Đối với việc hướng dân giải mộ

t số bài toán liên quan đẽn góc, khoảng cách trong sách giáo khoa ở một lớp có nhiều dõi tượng học sinh, một mặt làm giảm đi việc "sợ" hình không gian Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

ở nhiêu học sinh, mặt khác không làm nhàm chán học sinh khá giòi khi giải dạng toán này, người giáo viên nên hướng dần học sinh lìm ra các cách giải

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

khác nhau, xây dựng thành các chuồi bài tập có hệ thông.Trong quá trình giảng dạy toán cân thường xuyên rèn luyện cho học sinh các phẩm chất trí tuệ c

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản hứng thứ học tập môn Toán, còn đối với các học sinh khá giỏi cân rèn luyện cho các em tính linh hoạt, tính độc lập, tính sáng tạo, tính phê phán cùa

trí tuệ là nhừng điêu kiện cân thiết trong việc học toán. Chính vì vậy việc dạy học Toán không đơn thuần chí cung cấp cho các em một số vốn kiến thức Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

thông qua việc làm bài tập càng nhiêu càng tốt, càng khó càng hay mà phải cân thiết rèn luyện khả năng tư duy, suy luận có lí đẽ giải bài toán.Đẽ có m

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

ột bài giảng thu hút được học trò, giúp học trò phát triển tu’ duy vè môn toán và dần dắt học trò tới niêm say mê tìm tòi sáng tạo, tôi cùng như bao g

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản à dạy cho học sinh các kiên thức có sần ở sách giáo khoa thì chắc chắn môn toán sè là môn học nhàm chán, khó khơi dậy ở học sinh sự lìm tòi, tự học, t

ự sáng lạo. Xuất phát từ nhừng lí do đó tôi chọn đê tài “Góp phân giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bán”2Đôi Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

tượng nghiên cứuCác bài toán hình học không gian liên quan đến góc, khoảng cách, thê tích.Trang 1Khó khăn thường gặp của học sinh trong quá trình học

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

tập nói chung và học toán nói riêng.3Nhiệm vụ nghiên cứuNghiên cứu các nội dung trong sách giáo khoa, sách giáo viên toán THPT; các tài liệu liên quan

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản o viên và học sinh; thực tiên giảng dạy của bân thân đế hệ thống hóa, phân dạng và đưa ra cách phân tích bài toán cùng với các kỹ tlìuật tương ứng đế

giải quyết tốt các bài toán liên quan đến góc và khoảng cách.4Mục đích nghiên cứuĐê tài “Góp phân giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai t Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

hác một sõ bài toán co’ bàn” nhầm nêu ra kinh nghiệm của bàn thân về việc giảng dạy cho học sinh học tập môn toán THPT, giúp học sinh được tiếp thu cá

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

c kiên thức toán một cách chủ động, tích cực, tạo sự hứng thú trong học toán qua đó góp phân phát triẽn một sô thành tố năng lực cho người học. Đê tài

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản ọc sinh 12 ôn tập một số kiên thức quan trọng phục vụ cho kì thi THPTQG.5Phương pháp nghiên cứu5.1.Phương pháp chính-Phương pháp nghiên cứu lí luận: t

ham khảo tài liệu, sách giáo khoa.-Phương pháp điều ưa thực tiền: quan sát, khảo sát đẽ tìm hiếu sự hứng thú trong học toán của học sinh cũng như tron Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

g việc giài các bài toán hình học không gian.-Phương pháp thực nghiệm su'phạm: thực hành thông qua quá trình giảng dạy.5.2.Phương pháp bõ trợPhương ph

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

áp thõng kê: Kiêm tra kết quà học tập của học sinh, diêm số của học sinh qua các kì kiếm tra thực nghiệm, kì thi THPT quốc gia, tù’ đó thấy được mức đ

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản ương trình dạy học định hướng phát triền năng lực, khái niệm năng lực được hiếu theo nhiêu cách khác nhau, theo (W. Western, 2001), năng lực thường đư

ợc liên tưởng với tay nghê cao và có mối liên hệ trực tiếp trong lình vực giáo dục giừa năng lực nghê nghiệp của giáo viên và thực hiện của học sinh. Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

Có hai nghía khác biệt của tù* “năng lực” trong giáo dục.Theo quan điếm lí thuyết, năng lực được hiếu là một cầu trúc nhận thức mà làm cho dẻ dàng các

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

hành vi được định rỗ. Theo quan điếm hoạt động, năng lực dường như bao hàm một hàm vi rộng lớn các kì năng và hành vi bậc cao mà chúng tiêu biếu cho

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản và tư duy chiến lược, và phỏng đoán việc ra quyết định một cách có ý thức và chủ tâm. Hiện nay, quan điếm thứ* hai vê năng lực ở trên được dùng phô b

iên trong giáo dục. Trong bài viết này tôi quan tâm sù’ dụng nội hàm này dưới góc độ: Năng lực là sự kết nối tri thức, hiếu biết, khả năng và mong muô Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

n.Giáo dục định hướng phát triển năng lực (NL) nhằm mục tiêu phát triển NL người học, đảm bào chát lượng đầu ra của việc dạy học, thực hiện mục tiêu p

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

hát triền toàn diện các phẩm chất nhân cách, chú trọng NL vận dụng tri thức trong nhùìig tình huống thực tiên nhằm chuẩn bị cho con người năng lực giả

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản n năng lực vận dụng kiêìi thức.Như vậy, có thế nhìn nhận một cách tống quát, NL luôn gắn với khả năng thực hiện, nghĩa là phải biẽt làm chứ không dừng

lại ở hiểu. Hành động “làm” ờ đây lại gắn với những yếu cầu cụ thế vê kiên thức, kì năng, thái độ đẽ đạt được kết quả.1.1Các loại năng lựcHiện nay, n Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

gười ta thường chia năng lực thành năng lực chung, cốt lõi và năng lực chuyên biệt, trong đó năng lực chung, cốt lõi là năng lực cơ bàn cân thiết làm

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản

nên tảng đẽ phát triến năng lực chuyên biệt.1.1.1Năng lực chung- Năng lực chung NL chung là những NL cơ bàn, thiết yếu hoặc cốt lõi làm nên tàng cho m

Góp phần giúp học sinh học tốt hình học không gian qua khai thác một số bài toán cơ bản được hình thành và phát triển dựa trên bản năng di truyền cùa con người, quá trình giáo dục và trài nghiệm trong cuộc sõng; đáp ứng yêu cầu củaTrang